青島大學(xué)在不斷發(fā)展的過(guò)程中，形成了具有獨(dú)特特色和優(yōu)勢(shì)的非全日制MPA項(xiàng)目，在教學(xué)管理和校友資源整合上都有完善的體系，對(duì)于學(xué)員的學(xué)習(xí)和發(fā)展是有很大幫助的。下面就讓小編具體為大家分析一下青島大學(xué)非全日制MPA怎么樣吧。
一、有效的教學(xué)質(zhì)量管理
青島大學(xué)非全日制MPA對(duì)于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格的管理制度，包括課堂教學(xué)規(guī)范、論文分流制度等方面。這全方面地確保了學(xué)員能在青島大學(xué)非全日制MPA學(xué)習(xí)過(guò)程中始終是高效的、優(yōu)質(zhì)的，為學(xué)員未來(lái)的發(fā)展提供了巨大的助力。
二、多樣化的人才培養(yǎng)模式
青島大學(xué)非全日制MPA還建立了多樣化的人才培養(yǎng)模式，包括課程、講座、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、實(shí)踐考察等，多樣化的人才培養(yǎng)模式相結(jié)合能幫助學(xué)員更好地將理論與現(xiàn)實(shí)問題的分析、解決聯(lián)系起來(lái)，從而形成自己的思維體系和方法論。
三、強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)
案例教學(xué)的好處在于方便學(xué)員從更多的角度切入理論知識(shí)，并將其轉(zhuǎn)化為自己的元認(rèn)知。
四、三識(shí)、三能、三力、三效的培養(yǎng)
三識(shí)為知識(shí)、見識(shí)、共識(shí)，是學(xué)員從理論思維到實(shí)踐思維轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。三能為技能、才能、潛能，是學(xué)員建構(gòu)自己職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要部分。三力為能力、實(shí)力、潛力。這決定了學(xué)員未來(lái)的發(fā)展成就。三效為效果、效率、效益，這是學(xué)員充分融入社會(huì)發(fā)展的重中之重。
五、校友終身權(quán)益制
青島大學(xué)MPA的校友能終身享受學(xué)校的各種資源，這為學(xué)員未來(lái)的發(fā)展提供了持續(xù)的助力，拓寬了學(xué)員的發(fā)展空間，也使得學(xué)員有了更好的職業(yè)發(fā)展縱深。
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