清華大學(xué)非全日制MEM分為多個(gè)研究方向，各個(gè)方向的領(lǐng)域方向課程由清華大學(xué)各院系進(jìn)行培養(yǎng)教學(xué)，因此各個(gè)方向?qū)嵙?qiáng)大，而且形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)。今天我們要來(lái)了解的是清華大學(xué)非全日制MEM設(shè)計(jì)與制造管理方向。
一、課程分析
1、課程內(nèi)容
清華大學(xué)非全日制MEM設(shè)計(jì)與制造管理方向的領(lǐng)域方向課程由該院校工業(yè)工程系進(jìn)行授課教學(xué)，課程內(nèi)容包括工程管理標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)務(wù)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化原理與方法、標(biāo)準(zhǔn)化導(dǎo)引、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理、項(xiàng)目管理、現(xiàn)代安全工程、管理信息系統(tǒng)、服務(wù)運(yùn)作管理、物流與供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)、精益運(yùn)營(yíng)和持續(xù)改善、質(zhì)量與6西格瑪。
2、簡(jiǎn)要分析
清華大學(xué)非全日制MEM設(shè)計(jì)與制造管理方向的課程主要涉及到工程項(xiàng)目全生命周期各環(huán)節(jié)和企業(yè)發(fā)展各階段的標(biāo)準(zhǔn)化管理理論學(xué)習(xí)，因此知識(shí)覆蓋面較廣、綜合型較強(qiáng)，這能培養(yǎng)學(xué)員綜合型管理能力，能幫助學(xué)員形成全局管理思維，能幫助學(xué)員在實(shí)務(wù)工作中建構(gòu)起有效的標(biāo)準(zhǔn)化管理流程。因此這一方向的課程內(nèi)容可以說(shuō)是將綜合型理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)復(fù)雜的實(shí)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，這是符合社會(huì)對(duì)于工程管理人才要求的，對(duì)于學(xué)員的發(fā)展也有很大的幫助。
二、發(fā)展分析
清華大學(xué)非全日制MEM設(shè)計(jì)與制造管理方向符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)于工程管理高層次人才需求的，而且這一方向所培養(yǎng)的人才綜合能力強(qiáng)，既具備較強(qiáng)的理論知識(shí)能力，也具備較強(qiáng)的實(shí)際工作復(fù)雜問(wèn)題解決的能力，所以這一方向發(fā)展空間大、發(fā)展機(jī)會(huì)多。
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