很多人考研不僅看中學(xué)校的名氣和辦學(xué)實(shí)力，關(guān)注的點(diǎn)很細(xì)致，關(guān)于所要報(bào)考專業(yè)和學(xué)院的發(fā)展概況也想要了解，小編近期整理了一篇“哈爾濱工業(yè)大學(xué)MPA簡(jiǎn)介”，想報(bào)考哈爾濱工業(yè)大學(xué)MPA的考生看完就能明白了。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)是首批試辦MPA專業(yè)學(xué)位教育的24所高校之一，現(xiàn)面向全國(guó)招生。截止到2020年9月，已累計(jì)招收二十屆MPA研究生，累計(jì)招收學(xué)員1900余人，已有1200余人畢業(yè)并獲得公共管理碩士學(xué)位，其余在讀，已經(jīng)形成了一校三區(qū)的MPA辦學(xué)格局。具體承辦MPA教育的經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院是我國(guó)首批建立的管理學(xué)院之一。在2018年全國(guó)首次專業(yè)學(xué)位水平評(píng)估中，在參評(píng)的116所MPA培養(yǎng)單位中，哈工大的MPA項(xiàng)目取得了B+的好成績(jī)。
哈工大MPA培養(yǎng)以管理學(xué)院師資為主體，有機(jī)整合其他院系的優(yōu)秀師資，同時(shí)聘請(qǐng)校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外專家為MPA學(xué)生授課或兼任論文指導(dǎo)老師。已經(jīng)形成了一支熟悉MPA研究生特點(diǎn)，掌握培養(yǎng)規(guī)律，理論基礎(chǔ)全面，有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。共有20余位教師承擔(dān)了MPA研究生專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，他們當(dāng)中大部分具有博士學(xué)位。同時(shí)，還聘請(qǐng)了10多位來(lái)自政府管理部門(mén)的行政管理專家擔(dān)任MPA兼職教授。我校有50余名具有副教授以上職稱的教師承擔(dān)了MPA論文的指導(dǎo)工作，并有近20余名具有碩士學(xué)位的正處級(jí)及以上級(jí)別的政府官員承擔(dān)了MPA論文的開(kāi)題、評(píng)閱、答辯工作。
一、MPA培養(yǎng)目標(biāo)
為各級(jí)政府培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高級(jí)公務(wù)員和各級(jí)政府官員；為社會(huì)公共領(lǐng)域培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理意識(shí)的各種公共物品的管理者；為公共領(lǐng)域培養(yǎng)高級(jí)公共政策分析人員以及公共管理領(lǐng)域的研究人員。
二、MPA辦學(xué)理念
應(yīng)對(duì)全球化和數(shù)字化的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)MPA研究生經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析能力，數(shù)字化的操作能力，戰(zhàn)略性的思維能力，為地方政府和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
三、MPA師資隊(duì)伍
哈工大MPA培養(yǎng)以管理學(xué)院師資為主體，與國(guó)內(nèi)、外知名學(xué)者等合作共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。已經(jīng)形成了一支熟悉MPA研究生特點(diǎn)，掌握培養(yǎng)規(guī)律，理論基礎(chǔ)全面，有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。同時(shí)，還聘請(qǐng)了20多位來(lái)自政府管理部門(mén)的行業(yè)專家擔(dān)任MPA兼職教師。有50余名具有副教授以上職稱的教師承擔(dān)了MPA論文的指導(dǎo)工作，并有近20余名具有碩士學(xué)位的正處級(jí)及以上級(jí)別的政府官員承擔(dān)了MPA論文的開(kāi)題、評(píng)閱、答辯等工作。
四、MPA課程設(shè)置
課程結(jié)構(gòu)分為學(xué)位課、必修課和選修課，選修課具有多樣性，主要由公共管理不同方向的課程和相關(guān)專題構(gòu)成。
五、學(xué)位授予
在規(guī)定年限之內(nèi)，學(xué)完規(guī)定的課程，成績(jī)合格，修滿學(xué)分，完成畢業(yè)論文并通過(guò)碩士論文答辯，經(jīng)校學(xué)位委員會(huì)審核批準(zhǔn)后，授予國(guó)家頒發(fā)的非全日制碩士研究生畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。
六、豐富多彩的學(xué)習(xí)生活
哈工大MPA的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，有課堂上聆聽(tīng)的寧?kù)o，也有討論課上的熱烈；有緊張難忘的案例比賽，也有眾多的文體活動(dòng)。重溫校園往日時(shí)光，激發(fā)我們奮起向上，為學(xué)員搭建了新的發(fā)展平臺(tái)。
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