在社會(huì)高速發(fā)展的大背景下，越來越多的在職人士為了自身職業(yè)前景發(fā)展選擇繼續(xù)攻讀研究生來提高自己綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，但對(duì)于學(xué)費(fèi)這塊了解不是很多，為了幫助大家對(duì)2023年中央財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA學(xué)費(fèi)的信息有更加深入的了解，小編今天要為大家詳細(xì)介紹一下，感興趣的考生一起來看看吧！
一、修業(yè)年限和學(xué)費(fèi)
工商管理碩士基本修業(yè)年限為兩年。全日制工商管理碩士學(xué)費(fèi)為5.4萬/年，非全日制工商管理碩士學(xué)費(fèi)為10.4萬/年。
二、課程體系（含實(shí)踐教學(xué)）
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA項(xiàng)目為實(shí)現(xiàn)使命和培養(yǎng)目標(biāo)，努力提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)和職業(yè)化素質(zhì)，根據(jù)自主開發(fā)的MBA能力素質(zhì)模型，提出MBA知識(shí)能力框架并設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程體系，并形成一套科學(xué)合理的模塊化課程體系，包括預(yù)讀模塊、導(dǎo)學(xué)模塊、核心模塊、方向選修模塊、公共選修模塊、海外模塊、整合實(shí)踐模塊等七大模塊。“預(yù)讀模塊”幫助MBA學(xué)生進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)之前掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)；“導(dǎo)學(xué)模塊”強(qiáng)化MBA學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)管理分析和管理溝通能力；“核心模塊”教授管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)核心知識(shí)和技能，幫助學(xué)生勝任管理領(lǐng)域的相關(guān)工作；“方向選修模塊”通過提供金融管理、會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理、企業(yè)管理、金融與大數(shù)據(jù)營(yíng)銷、國(guó)際工商管理等專業(yè)方向的選修課，突出培養(yǎng)MBA學(xué)生不同管理領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，強(qiáng)化專業(yè)職業(yè)能力；“公共選修模塊”完善MBA學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素質(zhì)，拓寬知識(shí)面；“海外模塊”拓展MBA學(xué)生國(guó)際化視野；“整合實(shí)踐模塊”引導(dǎo)MBA學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和技能加以整合，并予以綜合運(yùn)用，包括整合實(shí)踐課程、論壇、實(shí)習(xí)、行業(yè)分析報(bào)告等。
三、雙師型導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)情況
“專兼職相結(jié)合”的教師聘任體制是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA教育師資安排的一大特色。我校MBA項(xiàng)目從校內(nèi)相關(guān)學(xué)院遴選優(yōu)秀教師擔(dān)任MBA教師和論文導(dǎo)師，并且引入校外優(yōu)秀師資，構(gòu)建了一個(gè)專兼職結(jié)合的三層師資結(jié)構(gòu)。第一層核心層由核心課任課教師組成，這些教師不僅教學(xué)效果良好，而且必須具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好的研究能力，能夠結(jié)合自己的學(xué)科特長(zhǎng)，開發(fā)系統(tǒng)的課程和企業(yè)、行業(yè)案例。MBA核心課程或特色課程由核心層教師承擔(dān)。第二層中堅(jiān)層在校內(nèi)各院系的全職教師中遴選，主要承擔(dān)選修課的教學(xué)，這些教師富有管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)效果良好。核心層和中堅(jiān)層的教師，除學(xué)術(shù)研究、教學(xué)外，還對(duì)MBA學(xué)生選課、社會(huì)實(shí)踐、論文開題、答辯等進(jìn)行全面的、全過程的指導(dǎo)，確保MBA培養(yǎng)質(zhì)量。第三層是外聘層，即外聘專家，學(xué)校還聘請(qǐng)?jiān)煸勆詈竦膰?guó)內(nèi)外專家學(xué)者、商界精英參與教學(xué)和培養(yǎng)。
注：以上學(xué)費(fèi)信息僅供參考，最新以官方發(fā)布為準(zhǔn)！
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