暨南大學(xué)是中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校；為粵港澳大灣區(qū)物流與供應(yīng)鏈創(chuàng)新聯(lián)盟理事單位，社會(huì)認(rèn)可度是比較高的，是不錯(cuò)的報(bào)考選擇。那么23年暨南大學(xué)非全日制審計(jì)碩士有哪些優(yōu)勢(shì)？值得報(bào)考嗎？來(lái)看看吧。
一、23年暨南大學(xué)非全日制審計(jì)碩士培養(yǎng)模式優(yōu)勢(shì)
1、知行合一的培養(yǎng)模式
“知”是指學(xué)習(xí)理論知識(shí)，“行”是指參與實(shí)踐活動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，長(zhǎng)期貫徹實(shí)施“知行合一”的培養(yǎng)模式，建立起理論與實(shí)踐并重的審計(jì)碩士人才培養(yǎng)格局，將扎實(shí)的理論基礎(chǔ)教育與突出的實(shí)踐能力充分結(jié)合，打造高層次、應(yīng)用型審計(jì)專門人才培養(yǎng)的搖籃。
2、雙導(dǎo)師制
實(shí)行雙導(dǎo)師制，即審計(jì)碩士配備1名校內(nèi)導(dǎo)師和1名校外實(shí)踐導(dǎo)師指導(dǎo)，實(shí)踐導(dǎo)師與校內(nèi)導(dǎo)師一起，全程參與審計(jì)碩士的培養(yǎng)。
二、23年暨南大學(xué)非全日制審計(jì)碩士師資優(yōu)勢(shì)
國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、首批全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、首批全國(guó)黨建樣板支部單位——暨南大學(xué)管理學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)系擁有財(cái)政部會(huì)計(jì)名家3人、全國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才5人、財(cái)政部國(guó)際化高端人才2人、全國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員1人、全國(guó)審計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員1人、青年長(zhǎng)江學(xué)者1人、珠江學(xué)者1人、全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1人、廣東省高校青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)2人、廣東省教學(xué)名師1人、暨南大學(xué)十佳教師3人、校內(nèi)導(dǎo)師和教師40余人。
實(shí)踐導(dǎo)師隊(duì)伍雄厚，約103名來(lái)自政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和會(huì)計(jì)師事務(wù)所的具有副高職稱以上的專家擔(dān)任審計(jì)碩士實(shí)踐導(dǎo)師。
總的來(lái)說(shuō)，該院校非全日制審計(jì)碩士是不錯(cuò)的報(bào)考選擇。
以上內(nèi)容來(lái)源：暨南大學(xué)研究生院
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