長(zhǎng)沙理工大學(xué)在職MPAcc致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)?具有良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識(shí)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，能適應(yīng)各類(lèi)企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門(mén)及工程項(xiàng)目領(lǐng)域的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次會(huì)計(jì)專門(mén)人才，學(xué)員畢業(yè)后的發(fā)展也是比較好的，是不錯(cuò)的報(bào)考選擇。那么23年長(zhǎng)沙理工大學(xué)在職MPAcc項(xiàng)目特色是什么？有哪些優(yōu)勢(shì)？一起來(lái)了解下吧。
一、23年長(zhǎng)沙理工大學(xué)在職MPAcc項(xiàng)目特色
堅(jiān)持以學(xué)員為本，以專業(yè)人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，依托學(xué)校多年的交通、電力等行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，深化工程財(cái)會(huì)培養(yǎng)特色改革，形成特色鮮明、成熟完善的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案；科學(xué)合理設(shè)置課程體系，完善課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，推行案例教學(xué)、研討式、參與式和行動(dòng)學(xué)習(xí)等教學(xué)創(chuàng)新；充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)以及所處中南地區(qū)人才聚集優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)格招生制度，穩(wěn)步提高生源數(shù)量和質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)員實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)，重視學(xué)員課堂外綜合素質(zhì)培養(yǎng)，加強(qiáng)畢業(yè)論文過(guò)程控制，全面提高論文質(zhì)量。形成適應(yīng)交通、電力行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和我校辦學(xué)特色的人才培養(yǎng)模式。
二、23年長(zhǎng)沙理工大學(xué)在職MPAcc項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
1、師資優(yōu)勢(shì)
通過(guò)內(nèi)部培養(yǎng)與外部引進(jìn)相結(jié)合，鼓勵(lì)教師積極走出去參加培訓(xùn)與實(shí)踐，寓學(xué)于教，提高“雙師型”教師比重，充分發(fā)揮學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理師資優(yōu)勢(shì)，建設(shè)成一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師相結(jié)合、經(jīng)濟(jì)與管理相融合的高水平師資隊(duì)伍。
2、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)
建立健全教學(xué)管理制度，加強(qiáng)目標(biāo)管理和過(guò)程管理。建立并嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)教學(xué)基本文件，嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)負(fù)責(zé)人制度、課程負(fù)責(zé)人制度；以現(xiàn)代教學(xué)管理理論為指導(dǎo)，構(gòu)建教學(xué)管理目標(biāo)體系，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為，建立完善的專業(yè)課程、實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控體系；引入激勵(lì)、約束、引導(dǎo)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師與學(xué)員的積極性和創(chuàng)造性，形成成熟完善的質(zhì)量保障體系。
以上內(nèi)容來(lái)源：長(zhǎng)沙理工大學(xué)研究生院
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