浙江大學在職MEM實力強勁、資源豐富，能為學員提供高質(zhì)量的課程教學和多樣化的學習交流機會，是不錯的報考選擇。那么浙江大學在職MEM有哪些優(yōu)勢？值得報考嗎？我們一起來了解下吧。
一、浙江大學在職MEM學科交叉優(yōu)勢
復合交叉，培養(yǎng)跨工程領域的工程管理人才。將校內(nèi)外不同學科領域研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化過程中的工程和管理思維方法全面交叉融入到各培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學生的跨工程領域的系統(tǒng)意識、系統(tǒng)思維和系統(tǒng)解決問題的能力。
二、浙江大學在職MEM校企協(xié)同優(yōu)勢
校企協(xié)同，培養(yǎng)解決工程實際問題的工程管理人才。以解決實際問題為導向進行技術(shù)+管理+應用”的教學，聘任行業(yè)專家進入課堂授課;依托工程師學院的8大工程訓練公共平臺和33個校外專業(yè)實踐基地開展校企協(xié)同的實踐教學;培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析、解決實際工程管理問題的能力。
三、浙江大學在職MEM國際合作優(yōu)勢
國際合作，培養(yǎng)具有國際競爭力的工程管理人才。依托海外聯(lián)合基地，與巴黎綜合理工等世界頂尖工程人才培養(yǎng)院校深化合作，與劍橋大學等國際頂尖大學建立和實施世界頂尖大學合作計劃，培養(yǎng)學生的國際視野和國際競爭力。
四、浙江大學在職MEM資源優(yōu)勢
浙江大學在職MEM依托國內(nèi)首創(chuàng)的浙江大學工程師學院特色辦學平臺，匯聚校內(nèi)18個A類工程和管理學科、16個國家級研發(fā)平臺、15個專業(yè)學院的優(yōu)質(zhì)教育資源，旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握工程管理基本理論和方法、跨工程領域知識和技術(shù)，具有全球競爭力的創(chuàng)新型、復合型、應用型工程管理領軍人才和產(chǎn)業(yè)領袖。
總的來說，浙江大學在職MEM是不錯的報考選擇，值得相關(guān)領域有發(fā)展想法的人員報考。
以上內(nèi)容來源：浙江大學研究生院
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