哪些中級(jí)會(huì)計(jì)備考好習(xí)慣有助于提升效率？

常言道，21天能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。那么，在中級(jí)會(huì)計(jì)職稱備考中，我們也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2024中級(jí)會(huì)計(jì)職稱的備考已經(jīng)啟動(dòng)，讓我們邁出成功的這一步吧!

1.完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

在制定完詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，執(zhí)行力變得尤為重要。如果無(wú)法抽出大段連續(xù)的復(fù)習(xí)時(shí)間，那么可以將時(shí)間分割成多個(gè)小時(shí)間段。為每個(gè)小時(shí)間段設(shè)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己按時(shí)完成。這種方法可以減少甚至避免復(fù)習(xí)時(shí)思緒飄散的情況，有效提升學(xué)習(xí)效率。

2.堅(jiān)持記筆記

有研究顯示，只聽(tīng)不記的學(xué)習(xí)方式，只能掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的30%;即使一字不漏地聽(tīng)講，也只能掌握50%;而在聽(tīng)講過(guò)程中，邊聽(tīng)邊在書(shū)上勾畫(huà)關(guān)鍵內(nèi)容，則能掌握80%。因此，無(wú)論是在聽(tīng)課、做練習(xí)，還是看書(shū)時(shí)，都應(yīng)養(yǎng)成隨時(shí)做記錄的習(xí)慣。針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容或關(guān)鍵解題思路，最好進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”并加上備注。

3.交叉科目復(fù)習(xí)

許多學(xué)員在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及后續(xù)復(fù)習(xí)過(guò)程中，喜歡長(zhǎng)時(shí)間專注于某一科目。其實(shí)，這樣做并不科學(xué)。復(fù)習(xí)內(nèi)容相似性越大，越容易產(chǎn)生混淆，而且長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)一個(gè)科目也更容易產(chǎn)生厭倦感。建議不同科目交叉復(fù)習(xí)，以達(dá)到更好的效果。

4.定期回顧總結(jié)

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不能只顧埋頭苦干，還需定期回顧反思這段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果。這樣做有助于及時(shí)找出復(fù)習(xí)過(guò)程中的不足以及效率不高的原因，以便在后續(xù)備考過(guò)程中少走彎路。

5.嘗試不同的記憶方法

嘗試回憶是一種積極主動(dòng)的思維活動(dòng)，需要集中注意力并開(kāi)動(dòng)腦筋。它指的是將所學(xué)的知識(shí)在大腦中“重現(xiàn)”，使其顯得更加突出、深刻，從而起到鞏固、強(qiáng)化記憶的作用。經(jīng)常進(jìn)行回憶，不僅可以增強(qiáng)記憶力，還能養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣?；貞浫魺o(wú)法進(jìn)行，自然會(huì)促使你再次查閱資料或翻看筆記，使你對(duì)遺忘的部分有更明確的目標(biāo)和方向。這樣一來(lái)，看書(shū)和整理筆記的積極性也會(huì)得到提高。

6.抓住黃金復(fù)習(xí)時(shí)間

人們常說(shuō)，“醒來(lái)后”和“睡覺(jué)前”是兩個(gè)記憶黃金時(shí)段。如果我們能在這兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行復(fù)習(xí)，將達(dá)到事半功倍的效果。例如，臨睡前的這段時(shí)間，可以主要用于復(fù)習(xí)白天或以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。另外，研究顯示，即使在睡眠過(guò)程中，大腦也會(huì)對(duì)接收到的信息進(jìn)行歸納、整理、編碼和儲(chǔ)存。因此，臨睡前的時(shí)間段確實(shí)是寶貴的“黃金”復(fù)習(xí)時(shí)間。