第一部分 考試說明
一、考試概況
本課程考試是為在電氣信息類及相關(guān)專業(yè)中選拔優(yōu)秀??飘厴I(yè)生進入本科階段學習而組織的考試?!峨娐防碚摗肥请姎庑畔㈩悓I(yè)的一門重要基礎(chǔ)課。通過本課程的學習,使學生掌握電路的基礎(chǔ)知識、基本規(guī)律與分析方法,為后續(xù)課程的學習及今后的實際工作打下基礎(chǔ)??荚嚨闹笇枷胧强疾閷W生對本課程概念、理論與主要知識點的掌握程度,及應(yīng)用電路理論、方法分析解決問題的能力。二、考試方式與考試時間
(1)答卷方式:閉卷,筆試
(2)記分方式:滿分為150分
(3)考試時間:90分鐘三、參考書目
《電路理論》,孫親錫、張新建、李海華編著,機械工業(yè)出版社,2011
第二部分 考試范圍、考試內(nèi)容及試卷結(jié)構(gòu)
一、考試范圍及考試內(nèi)容
1.電路的基本概念及常用元件
1)內(nèi)容與要求
(1)掌握電流、電壓、功率,及參考方向的概念;
(2)熟悉電阻、電容和電感元件,掌握各元件上電壓與電流的關(guān)系;
(3)掌握獨立電壓源、獨立電流源,以及受控源的特性;
(4)掌握理想運算放大器的特性,以及含有理想運算放大器電路的分析。
2)考核要點
(1)基本知識點:電流、電壓、功率的計算;獨立電壓源;獨立電流源
(2)拔高知識點:受控源、理想運算放大器
2.電路的基本定律及等效分析法
1)內(nèi)容與要求
(1)重點掌握歐姆定律和基爾霍夫定律(KCL、KVL),并能夠靈活應(yīng)用;
(2)掌握電阻串、并聯(lián)等效和Y-△等效變換,能熟練使用分壓與分流公式;
(3)掌握輸入電阻的計算方法;
(4)掌握實際電壓源與實際電流源之間的等效變換,并能夠熟練應(yīng)用。
2)考核要點
(1)基本知識點:基爾霍夫定律、串并聯(lián)等效、分壓與分流公式
(2)拔高知識點:Y-△等效、輸入電阻、實際電源的等效變換
3.電路的方程分析法
1)內(nèi)容與要求
(1)了解KCL、KVL方程的獨立性,掌握支路電流分析法;
(2)掌握網(wǎng)孔分析法;
(3)掌握節(jié)點分析法。
2)考核要點
(1)基本知識點:支路電流法
(2)拔高知識點:網(wǎng)孔分析法、節(jié)點分析法
4.電路的定理分析法
1)內(nèi)容與要求
(1)掌握疊加定理;
(2)掌握戴維南定理和諾頓定理;
(3)理解最大功率傳輸定理;
(4)了解互易定理。
2)考核要點
(1)基本知識點:疊加定理、戴維南定理
(2)拔高知識點:最大功率傳輸定理
5.動態(tài)電路的時域分析
1)內(nèi)容與要求
(1)掌握換路定理,以及動態(tài)電路零初始條件的求解;
(2)理解一階電路的零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)和全響應(yīng);
(3)掌握一階電路的三要素分析法。
2)考核要點
(1)基本知識點:零初始條件的求解、三要素分析法
(2)拔高知識點:全響應(yīng)
6.單相正弦交流電路
1)內(nèi)容與要求
(1)理解正弦量的相量表示方法;
(2)掌握電阻、電感、電容元件上電壓與電流的相量關(guān)系;
(3)理解阻抗和導納的概念,掌握阻抗的串聯(lián)和并聯(lián);
(4)掌握復(fù)雜交流電路的分析方法;
(5)掌握正弦穩(wěn)態(tài)電路的有功功率、無功功率、視在功率的計算;
(6)了解功率因數(shù)的提高、了解諧振電路。
2)考核要點
(1)基本知識點:元件上電壓與電流的相量關(guān)系、功率的計算
(2)拔高知識點:復(fù)雜交流電路的分析
7.三相電路
1)內(nèi)容與要求
(1)了解三相電源、三相負載的概念,以及三相電路的連接方式;
(2)掌握對稱三相電路線電壓(電流)與相電壓(電流)的關(guān)系;
(3)掌握對稱三相電路的分析與計算;
(4)掌握三相電路的功率計算。
2)考核要點
(1)基本知識點:線電壓(電流)與相電壓(電流)的關(guān)系
(2)拔高知識點:對稱三相電路的分析與計算
8.含有耦合電感電路的分析
1)內(nèi)容與要求
(1)理解互感、同名端的概念;
(2)掌握耦合電感元件的串聯(lián)、并聯(lián),以及T型去耦合化簡;
(3)掌握理想變壓器的計算,以及阻抗變換的性質(zhì)。
2)考核要點
(1)基本知識點:互感、同名端的概念、耦合電感電路的等效化簡
(2)拔高知識點:理想變壓器的計算二、試卷結(jié)構(gòu)
1.命題范圍
命題范圍涵蓋課程的所有章節(jié),本大綱所提到的知識點是重點。
2.難易程度
本試題難易程度可分為四檔:易、較易、較難、難,這四檔在試卷中所占的比例約為2:3:3:2。
3.試卷題型
單項選擇題約占16%;填空題約占20%;計算題約占64%。