一、考試科目名稱：《教育學(xué)原理》
二、考試方式：閉卷
三、考試時間：90分鐘
四、試卷結(jié)構(gòu)：總分100分，其中填空題10分，選擇題15分，名詞解釋24分，簡答題24分，論述題12分，材料分析題15分。
五、考試的基本要求
本課程主要考察考生對于教育學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度，其中包括教育實踐中的主要概念、教學(xué)觀點和教育理念，理解教育教學(xué)的基本原則和方法，懂得教育教學(xué)活動開展所必備的條件，明確學(xué)校教育教學(xué)工作基本規(guī)范及其管理活動。同時，了解并掌握教育的改革與發(fā)展動態(tài)及我國當(dāng)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀，進一步考察學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)原理分析教育實際問題的能力。
六、考試范圍
考核知識及要求
緒論 教育學(xué)及其發(fā)展
了解教育學(xué)的研究對象，教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，以及中國化馬克思主義教育理論的發(fā)展，并嘗試探討教育目的的價值取向?qū)τ诋?dāng)今教育的意義。
第一章 教育及其本質(zhì)
在回顧教育的產(chǎn)生與歷史發(fā)展的基礎(chǔ)之上，探討學(xué)習(xí)教育的本質(zhì)，掌握教育起源學(xué)說的各種觀點，厘清“教育”一詞概念界定中廣義與狹義之分，進一步闡明教育的要素與形態(tài)。
第二章 教育與社會發(fā)展
探討教育與社會發(fā)展之間的相互關(guān)系，并能夠理解教育作為一種社會現(xiàn)象，其本身的發(fā)展既具有多方面的社會功能，同時也會對社會發(fā)展起到巨大的推動作用。
第三章 教育與人的發(fā)展
明確教育與受教育者個體發(fā)展之間的關(guān)系，理解影響人身心發(fā)展的因素以及教育的獨特價值，重點掌握教育促進個體發(fā)展的功能及其實現(xiàn)的條件。
第四章 教育目的
理解教育目的的內(nèi)涵、教育目的的層次結(jié)構(gòu)、教育目的的社會基礎(chǔ)。重點對我國教育目的的理論構(gòu)成進行分析，準(zhǔn)確認(rèn)識和把握教育目的對于教育活動和教育理論來說都是極為重要的。
第五章 人的全面發(fā)展教育
明確人的全面發(fā)展教育對于個體發(fā)展的重要性，理解德育、智育、體育、美育、勞動教育之間彼此互為目的和手段的關(guān)系，著重對全面發(fā)展教育各組成部分的內(nèi)涵，意義目標(biāo)和內(nèi)容進行深入了解。
第六章 學(xué)校教育制度
理解教育制度，以及學(xué)校教育制度的相關(guān)概念，了解學(xué)校教育制度的形成與發(fā)展，能夠針對現(xiàn)代學(xué)校教育制度的改革，提出自己的相關(guān)見解。
第七章 課程
明確課程研究是屬于教育科學(xué)的重要領(lǐng)域，探究課程的一般原理，其問題并掌握關(guān)于課程的基本概念和理論，以期形成一種科學(xué)的課程觀。
第八章 教學(xué)
明確教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。對教學(xué)中不同的理論流派進行分析，重點掌握教學(xué)的實施環(huán)節(jié)，以及教學(xué)組織形式，分析中小學(xué)改革現(xiàn)狀以及亟待改革的問題。
第九章 教師和學(xué)生
了解教師職業(yè)的歷史發(fā)展與教師職業(yè)的特點，對教師與學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)有清晰的認(rèn)知，以此形成科學(xué)且可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生觀。
第十章 教育科學(xué)研究
掌握教育科學(xué)研究的路徑和方法，能夠有目的有計劃的系統(tǒng)，并深入地認(rèn)識教育現(xiàn)象、探索教育規(guī)律、建構(gòu)教育理論，進而服務(wù)教育實踐。