據(jù)說(shuō)，10天后的你是這樣的：在家遭嫌，出門(mén)沒(méi)錢(qián)，每天特閑……據(jù)說(shuō)，30天后的你是這樣：嘆著氣，默默開(kāi)始收拾書(shū)一本都沒(méi)拿出來(lái)的行李箱……不少人的寒假還未開(kāi)始，但似乎已經(jīng)可以預(yù)見(jiàn)結(jié)局：想做的事情一件沒(méi)完成，就已收到了假期結(jié)束的通知。如果你不想重復(fù)這樣的“故事”，那么這個(gè)寒假，除了過(guò)年探親訪友，刷游戲，賴(lài)被窩，也許，你應(yīng)該給自己找點(diǎn)事情做，比如定下一個(gè)小目標(biāo)：用一個(gè)寒假的時(shí)間，將3月即將到來(lái)的ACCA考試成績(jī)?cè)偻咸岣邘讉€(gè)檔次，完成“50分低空飄過(guò)到90分傲視對(duì)手”的完美逆襲。
 
　　1、做好時(shí)間預(yù)算，找到“學(xué)習(xí)舒適區(qū)”
 
　　都說(shuō)，良好的開(kāi)端，成功的一半。很多人的寒假過(guò)得渾渾噩噩，不過(guò)是因?yàn)闆](méi)有在開(kāi)始做出一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃，讓時(shí)光荒廢。
 
　　對(duì)于ACCA的考生們來(lái)說(shuō)，寒假有大把連續(xù)的時(shí)間可以用在學(xué)習(xí)上。但與此同時(shí)，也需要小心掉進(jìn)“效率不高”陷阱。你可以為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天及時(shí)記錄下自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，每?jī)商鞕z查一次，看是否按原定計(jì)劃完成，亦或是需要進(jìn)行一些調(diào)整。每天固定一個(gè)時(shí)間段用來(lái)學(xué)習(xí)，才比較容易堅(jiān)持。根據(jù)自己的實(shí)際情況，找出自己最舒適的學(xué)習(xí)方式，例如早晨背公式，白天看高頓ACCA網(wǎng)課，晚上刷題。
 
　　2、回歸教材，用“進(jìn)度調(diào)控深度”
 
　　在校期間，ACCA的學(xué)習(xí)進(jìn)度免不得被上課、社團(tuán)活動(dòng)等一再打斷，因而，為了節(jié)省時(shí)間，不少人采用“題海戰(zhàn)術(shù)”，企圖用大量刷題來(lái)記住那些?？键c(diǎn)。這確實(shí)是“保過(guò)”的一種策略，但要想拿高分，光靠做題，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
 
　　可以通過(guò)先刷一遍高頓網(wǎng)課，跟著老師的步伐對(duì)課程的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)大致梳理，再不斷回歸教材。要知道，很多時(shí)候考的正是教材上那些“冷門(mén)”的細(xì)枝末節(jié)?？唇滩臅r(shí)，可以用進(jìn)度來(lái)調(diào)控深度，也就是說(shuō)，*9遍看教材時(shí)可以保持每天20-30頁(yè)，留下大致印象，之后再通過(guò)做題不斷回歸教材，細(xì)致地去看一些具體章節(jié)，會(huì)更為有效。
 
　　3、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)的方式思維
 
　　相較于不少專(zhuān)注于財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的證書(shū)，ACCA有個(gè)更廣的概念。其致力于培養(yǎng)高級(jí)管理人才，因而在題目的設(shè)置上往往涉及會(huì)計(jì)領(lǐng)域，卻又不僅僅局限于會(huì)計(jì)領(lǐng)域，需要考生站在更高的角度，甚至是公司層面去思考問(wèn)題。對(duì)于ACCA的考生來(lái)說(shuō)，一方面要培養(yǎng)這種思維意識(shí)，另一方面，要克服語(yǔ)言的障礙，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)的方式進(jìn)行分析、歸納、理解。
 
　　可以通過(guò)寒假階段，多在英語(yǔ)方面下點(diǎn)功夫，這會(huì)讓你之后的學(xué)習(xí)變得更加輕松。
 
　　4、主動(dòng)掌握*9手“財(cái)經(jīng)資訊”
 
　　相信參與過(guò)ACCA考試的學(xué)員都深有感觸，很多題目都比較“務(wù)實(shí)”，實(shí)用性很強(qiáng)，牽涉到一些“大事件”。
 
　　因而，寒假足不出戶(hù)，埋頭課本和習(xí)題的同時(shí)，也要關(guān)注*7的一些資訊，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，接受不同的一些觀點(diǎn)。在ACCA的P階段的管理策劃、財(cái)務(wù)策劃等課程中，課本上往往只提供了一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)框架，想要深入研究，還需要不斷了解一些實(shí)例。
 
　　5、以ACCA課程為核心，向外展開(kāi)社會(huì)活動(dòng)、課外閱讀就大學(xué)里ACCA考生而言，他們*5的劣勢(shì)在于，沒(méi)有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)背景作為支撐，因而在涉及一些個(gè)例時(shí)，往往在理解上會(huì)頗為費(fèi)勁。利用寒假這段復(fù)習(xí)的“黃金時(shí)期”，除了看教材外，還可以多接觸一些課外讀物，尋找一些課程實(shí)習(xí)，補(bǔ)充自己相關(guān)的專(zhuān)業(yè)背景，這樣，ACCA中遇到的很多問(wèn)題，自然迎刃而解。
 
　　還記得么，當(dāng)初是什么讓你下定決心考ACCA?14門(mén)科目，全英文考試，至少需要一兩年才能拿下。如果僅僅只是為了最后那一張證書(shū)，抱著“50分萬(wàn)歲”的心態(tài)，是否有些不值得。
 
　　寒假即將來(lái)臨，渾渾噩噩，當(dāng)個(gè)“及格就好”的ACCAer，還是鼓足干勁，做個(gè)合格的ACCAer，決定權(quán)在你的手中!