復(fù)習(xí)ACCA的時(shí)候，每個(gè)人都有適合自己的復(fù)習(xí)技巧，沒有通用的學(xué)習(xí)技巧。但是，只要學(xué)員能夠?qū)W會(huì)自我分析、制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃并合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，都能明顯提升復(fù)習(xí)ACCA的效率。

 
　　一、學(xué)會(huì)自我分析
　　在制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃之前，你不妨先對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做一次綜合分析，問問自己：
　　1.現(xiàn)在離考試還有多少時(shí)間?
　　2.我每天的學(xué)習(xí)要安排在哪幾個(gè)時(shí)間段?哪個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)效率高，哪個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)效率較低?
　　3.我每個(gè)科目現(xiàn)在的水平是怎樣的?哪些是我的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是我的弱項(xiàng)?
　　4.我經(jīng)過努力各科目能達(dá)到什么分?jǐn)?shù)?哪門科目提高較快，哪門科目提高較慢?
　　5.我在各個(gè)科目的考試中經(jīng)常錯(cuò)哪類題目?針對(duì)哪類題型進(jìn)行復(fù)習(xí)可以進(jìn)步?
　　二、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間
　　生理學(xué)家研究認(rèn)為，一天之內(nèi)有四個(gè)學(xué)習(xí)的高效期，如果使用得當(dāng)，可以輕松自如地掌握、消化和鞏固知識(shí)。我們可結(jié)合每個(gè)時(shí)間段的生理特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)匕才琶刻斓膶W(xué)習(xí)任務(wù)。
　　第一個(gè)學(xué)習(xí)高效期：清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài)。此刻無論是認(rèn)還是記，印象都會(huì)很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜。有時(shí)即使強(qiáng)記不住，大聲念上幾遍，也會(huì)有利于記憶。
　　第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期：上午8點(diǎn)至10點(diǎn)，人的大腦易興奮，精力也是最充沛的，思考能力、認(rèn)知能力和處理能力較強(qiáng)。這段時(shí)間是攻克難題的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)充分利用。
　　第三個(gè)學(xué)習(xí)高效期：下午6點(diǎn)至8點(diǎn)，也是用腦的最佳時(shí)段，不少人利用這段時(shí)間來回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過的東西。同時(shí)它也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī)。
　　第四個(gè)學(xué)習(xí)高效期：入睡前1小時(shí)。利用這段時(shí)間來加深印象，特別對(duì)一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，使其不易被遺忘。
　　三、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
　　復(fù)習(xí)計(jì)劃有長期計(jì)劃和短期計(jì)劃之分。我們可以把長期計(jì)劃和短期計(jì)劃相結(jié)合，分別制訂出月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)扎扎實(shí)實(shí)地分配到每一天。
　　比如，現(xiàn)在離考試還有半年時(shí)間，我們可以分成三個(gè)階段，第一輪復(fù)習(xí)三個(gè)月，主要打好知識(shí)基礎(chǔ);第二輪復(fù)習(xí)兩個(gè)月，主要提高做題能力;第三輪則把最后一個(gè)月作為沖刺時(shí)間。按復(fù)習(xí)目標(biāo)分別寫出每個(gè)月的復(fù)習(xí)任務(wù)，然后把每個(gè)月的學(xué)習(xí)任務(wù)分配到各周，制訂出周計(jì)劃，再根據(jù)每周應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)寫出每天的具體學(xué)習(xí)安排。
　　劃分時(shí)間段法
　　所謂的時(shí)間段，主要是針對(duì)課外時(shí)間，如課間、午間、晚間等。同學(xué)們可以將每天可自由支配的時(shí)間劃分成時(shí)間段，比如以1小時(shí)或1.5小時(shí)為一個(gè)單位。根據(jù)不同的時(shí)間段，安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。比如以1小時(shí)為單位，每50分鐘看一門科目或做某類習(xí)題，中間10分鐘進(jìn)行休息。目標(biāo)分配得越精細(xì)、越明確，越有利于提高復(fù)習(xí)的效果。
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