ACCA方向班堅(jiān)持與國(guó)際接軌 培養(yǎng)財(cái)會(huì)全才

　　根據(jù)財(cái)政部發(fā)布的《會(huì)計(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》，經(jīng)濟(jì)全球化浪潮不可逆轉(zhuǎn)，為我國(guó)企業(yè)廣泛參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供了巨大機(jī)遇與舞臺(tái)，也對(duì)具有國(guó)際業(yè)務(wù)能力的高級(jí)會(huì)計(jì)人才提出了迫切需求。但目前國(guó)內(nèi)高層次復(fù)合型會(huì)計(jì)人才缺乏，會(huì)計(jì)人才結(jié)構(gòu)和布局不盡合理。作為全球*2規(guī)模的國(guó)際專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師組織，ACCA一直被譽(yù)為“國(guó)際財(cái)會(huì)通行證”、“財(cái)會(huì)界的MBA”，ACCA專(zhuān)業(yè)資格對(duì)面向世界、面向未來(lái)的中國(guó)財(cái)務(wù)管理人員尤為適用。

　　據(jù)介紹，ACCA的專(zhuān)業(yè)資格考試大綱以國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)(IASB)頒布的國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和國(guó)際會(huì)計(jì)師聯(lián)合會(huì)(IFAC)頒布的國(guó)際審計(jì)準(zhǔn)則為依據(jù)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、稅務(wù)、審計(jì)、公司報(bào)告等專(zhuān)業(yè)技能及高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德操守。ACCA會(huì)員可謂“財(cái)會(huì)全才”，可以滿(mǎn)足不同行業(yè)和雇主對(duì)各種財(cái)會(huì)人才的需求，因此在國(guó)際上得到廣泛認(rèn)可，在中國(guó)也擁有超過(guò)500家“認(rèn)可雇主企業(yè)”，其中不乏BP石油、可口可樂(lè)、中石化、中國(guó)工商銀行等國(guó)內(nèi)外大型企業(yè)；也包括普華永道、德勤、安永、畢馬威華振“四大”會(huì)計(jì)師事務(wù)所；荷蘭銀行、花旗銀行等跨國(guó)銀行；GP摩根等世界知名投行及艾森哲等金融咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)。ACCA進(jìn)入中國(guó)已有25個(gè)年頭，在中國(guó)大陸已經(jīng)有4000多名會(huì)員，這些會(huì)員分布在跨國(guó)企業(yè)、大型國(guó)企、公共機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)師事務(wù)所等各個(gè)領(lǐng)域且擔(dān)任著高層職位。
 

　　從上世紀(jì)90年代開(kāi)始，高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)中出現(xiàn)了“ACCA方向”的國(guó)際會(huì)計(jì)本科成建制班。目前與國(guó)內(nèi)80所高校開(kāi)設(shè)了本科的ACCA方向班，共同培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用型的高級(jí)財(cái)會(huì)本科專(zhuān)業(yè)人才。在今年5月舉行的ACCA華南區(qū)高校財(cái)會(huì)論壇上，較早開(kāi)辦的西安交通大學(xué)和南昌大學(xué)分享了辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　據(jù)悉，西安交大開(kāi)設(shè)ACCA方向班12年以來(lái)，已有6名同學(xué)獲得ACCA考試“單科全球*9”，21名同學(xué)獲得ACCA考試“單科中國(guó)大陸*9”，目前50%學(xué)生在本科畢業(yè)前已通過(guò)ACCA14門(mén)考試，成為ACCA準(zhǔn)會(huì)員。南昌大學(xué)開(kāi)設(shè)ACCA方向班7年以來(lái)，共有5人次獲得ACCA考試“單科中國(guó)大陸*9”，畢業(yè)前全科通過(guò)ACCA考試的學(xué)生現(xiàn)已達(dá)20%。ACCA方向班畢業(yè)的學(xué)生，就業(yè)率達(dá)100%，被全球“四大”會(huì)計(jì)師事務(wù)所和各大國(guó)內(nèi)外企業(yè)爭(zhēng)相招攬。

　　西安交大的田高良教授總結(jié)出獨(dú)特的“二三三”教學(xué)模式。通過(guò)把ACCA教學(xué)大綱與本科教育相結(jié)合，使學(xué)生在本科階段通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，一方面獲得高等教育文憑，另一方面獲得相應(yīng)的國(guó)際會(huì)計(jì)師職業(yè)資格，解決了學(xué)歷教育與執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證教育脫節(jié)的問(wèn)題；所使用的是ACCA*7版的教材，學(xué)生能學(xué)到國(guó)際上*7的知識(shí)。南昌大學(xué)的梁國(guó)萍教授則分享了如何制訂一套較為完善的ACCA課程體系和培養(yǎng)方案，以及如何大膽打造優(yōu)秀的ACCA教學(xué)與管理團(tuán)隊(duì)等。

　　據(jù)了解，華南區(qū)目前已有十多所高校開(kāi)設(shè)了ACCA方向班，包括暨南大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、中山大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、廣東商學(xué)院、中山大學(xué)南方學(xué)院、湖南大學(xué)、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院、湖南商學(xué)院、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院等。暨大相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，ACCA課程全面深刻，幫助學(xué)生成為適應(yīng)現(xiàn)代商務(wù)的通用型人才，并促使他們職業(yè)生涯更加廣闊。ACCA方向班這一先進(jìn)教學(xué)模式將為華南地區(qū)培養(yǎng)出更多的復(fù)合型高端會(huì)計(jì)人才。
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