ACCA在2000年和牛津·布魯克斯大學(Oxford Brookes University)建立了合作關系,使學員在學習ACCA專業(yè)資格的同時,有機會獲得該校應用會計的(榮譽)理學士學位。此項全球性的創(chuàng)舉進一步突出了ACCA作為全球會計和培訓領域領導者的地位。
 
  牛津·布魯克斯大學在2000年連續(xù)第五次被泰晤士報評為新大學中的*9名。該大學的應用會計(榮譽)理學士學位由于其充分考慮會計職業(yè)、實際工作及雇主對財會方面的要求,而受到高度評價。它不僅使學員證明他們專業(yè)方面的能力,還展示了他們實際的操作技能,這對ACCA的考試起到了補充作用,大大增強了學員的就業(yè)機會。
 
  學員在通過ACCA*9、二部分九門課程的考試后,向該校提交一份研究和分析報告及主要能力陳述書供校方評估,就有機會獲得上述學士學位。
 
  為了有機會取得上述學位,學員最少必須通過2.4,2.5和2.6。如果學員2.4,2.5和2.6這三門獲得了免試,他們就不能申請該學位。在此情況下,為了獲得該學位,學員可以放棄這三門的免試,參加并通過考試。畢業(yè)10年以上的學員,若要申請該學位,就必須放棄以此學歷可能取得的免試。另外,學員還必須達到英語方面的最低要求(如CET六級或TOFEL550分或GMAT550分或IELTS6.5分),或者參加并通過1.3(人力資源管理)的考試。
 
  研究和分析報告:按校方的要求,學員要展示他們在研究、分析和應用關鍵技能方面的能力。研究和分析報告就是學員上述能力的展示。該報告要求達到5000字,并附一份1500字的關鍵能力陳述書。要求遞交此報告的目的,就是要對ACCA的考試作補充,并測試牛津·布魯克斯大學認為會計畢業(yè)生應有的一些關鍵技能,如溝通技能、信息收集能力、分析能力和IT方面的技能。
 
  學員可在通過ACCA*9、二部分考試后,或在通過所有考試后,或成為會員后的任何時候遞交研究和分析報告。學員可在注冊后的10年內,向牛津·布魯克斯大學提出對其研究和分析報告進行評估的要求。至于最后獲得的學位的等級,要視學員在ACCA*9、二部分的所有考試成績的平均分而定。
 
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