一份名為《預(yù)見(jiàn)未來(lái)》（See The Future 2014.pdf）的*7研究報(bào)告表明，由于科技發(fā)展、大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程（MOOC）興起、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、大學(xué)學(xué)費(fèi)以及越來(lái)越苛刻的雇主與員工需求等原因，傳統(tǒng)商業(yè)教育模式正不斷受到?jīng)_擊。
　　這項(xiàng)調(diào)研由從事商業(yè)類院校教育市場(chǎng)研究與咨詢的機(jī)構(gòu)CarringtonCrisp負(fù)責(zé)，并得到ACCA（特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)）和歐洲管理發(fā)展基金會(huì)（European Foundation for Management Development, EFMD）的大力支持。研究匯集了來(lái)自63個(gè)國(guó)家的商業(yè)類院校校長(zhǎng)、主任和雇主公司CEO、董事長(zhǎng)的觀點(diǎn)。
　　《預(yù)見(jiàn)未來(lái)》項(xiàng)目研究發(fā)現(xiàn)，商業(yè)教育機(jī)構(gòu)面臨四大挑戰(zhàn)：成本、員工、技術(shù)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。商業(yè)教育機(jī)構(gòu)不得不重新布局學(xué)位設(shè)置，更加注重跨學(xué)科的教學(xué)方式，以滿足學(xué)生和企業(yè)的需求。終生學(xué)習(xí)仍然很重要，但隨著技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)將成為一種生活方式，并將為更多人所認(rèn)識(shí)。研究主要發(fā)現(xiàn)如下：
　　 70%的商業(yè)類院校受訪者贊同或強(qiáng)烈贊同“技術(shù)創(chuàng)新將為商業(yè)教育市場(chǎng)帶來(lái)新的參與者”
　　90%以上的受訪者表示“技術(shù)將催生新的商業(yè)教育模式”
　　 90%的受訪者贊同“商業(yè)類院校需要推出靈活的學(xué)位設(shè)置，以滿足學(xué)生兼顧學(xué)習(xí)和工作的需求”
　　 75%的受訪者贊同商業(yè)類院校必須開發(fā)新產(chǎn)品，來(lái)幫助那些沒(méi)有接受過(guò)或只接受過(guò)有限的高等教育的年輕或年長(zhǎng)的員工進(jìn)行學(xué)習(xí)
　　僅有50%的受訪雇主了解MOOC，但70%的受訪雇主贊同“未來(lái)五年內(nèi)該企業(yè)將開展更多的在線培訓(xùn)和拓展項(xiàng)目”
　　雇主希望物有所值，希望看到培訓(xùn)和拓展項(xiàng)目產(chǎn)生更快、性價(jià)比更高、更具體的影響。他們對(duì)在線學(xué)習(xí)的接受程度越來(lái)越高，因?yàn)檫@可以省去差旅和住宿的成本。但是，雖然在線學(xué)習(xí)很受歡迎，但絕大部分受訪者（80%）贊同“針對(duì)高級(jí)經(jīng)理和總監(jiān)的高管培訓(xùn)仍要保留面對(duì)面的形式”。
　　本報(bào)告的作者，來(lái)自CarringtonCrisp的Andrew Crisp說(shuō)：“目前的情況還不算最糟糕。但如果學(xué)校負(fù)責(zé)人繼續(xù)掩耳盜鈴，不去思考如何為學(xué)校的未來(lái)籌劃，那么學(xué)校和學(xué)生就會(huì)面臨落后的危險(xiǎn)。”
　　ACCA教育總監(jiān)郝飛（Alan Hatfield）對(duì)此評(píng)價(jià)說(shuō)：“‘隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)’已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，它為學(xué)生提供靈活的學(xué)習(xí)方式，讓他們可以按照自己的進(jìn)度來(lái)學(xué)習(xí)，并能兼顧工作和家庭等其他事務(wù)。而雇主在招聘新人時(shí)也都將專業(yè)資格作為必要或優(yōu)先條件。作為一家專業(yè)機(jī)構(gòu)，ACCA很重視商業(yè)教育，并與世界各地的大學(xué)、MOOC提供方以及商業(yè)類院校一道，確保商業(yè)教育的未來(lái)與時(shí)俱進(jìn)，并發(fā)揮更大的價(jià)值。”
　　EFMD總理事兼CEO Eric Cornuel總結(jié)道：“顯然，商業(yè)教育領(lǐng)域的變革步伐正在逐年加快。了解這種改變的動(dòng)因以及未來(lái)學(xué)習(xí)者的需求，就能夠幫助我們的合作院校找到行之有效的應(yīng)對(duì)之策。我們有越來(lái)越多的會(huì)員認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)商業(yè)知識(shí)離不開更廣泛的背景，要了解其對(duì)社會(huì)的影響。為此，商業(yè)類院校需要與大學(xué)的其他院系和專家合作，確保學(xué)生接受全方位的教育。”
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