在新學期開始時向大學生推薦一本書《學會獨立思考 學習篇》，推薦大學生們把這本書好好閱讀幾遍，學會獨立思考能改變你的一生。
　　從書中摘錄一篇整體式學習方法，跟大家分享一下：
　　美國有個人叫斯科特·楊，他曾在一年內(nèi)在麻省理工學院（MIT）學完了別人需要四年才能掌握的33門課程，這不科學??！
　　他把他的學習方法叫做“整體式學習”，并把他的很多方法總結成了一本薄薄的小書，叫Learn more Study less，我認為這本書寫得非常好，也和我們前面介紹的優(yōu)秀思維者的學習方法相輔相成，掌握這種方法學習，一個學期多自學10門課，以中國大學教育的水平，真不是難事。
　　要學會整體式學習方法，也需要經(jīng)過反復地練習，在沒有循序漸進掌握之前，你的學習效率可能還不如那些死記硬背抓重點的同學。這就好比是一名運動員為了提高成績改變自己的技術動作，在短期內(nèi)他的競技水平還會下降，但是一旦他掌握了新技術，很快競技水平可以穩(wěn)定上一個臺階。換句話說，當你掌握了整體式學習技術，你的學習效率會突飛猛進，讓你成為一名真正的終身學習者，而那些大學能拿獎學金的同學，在未來的職業(yè)生涯中，始終停留在機械學習的水平，只會被你遠遠拋在身后。
　　要學會整體式學習，大腦里面首先要建立知識的“結構”，結構就好像是一座城市的地圖，一旦你記得整個城市的地圖，哪里增加一個房子，更新一個房子，你可以很快完成知識的更新，而且你知道哪些房子是地標建筑，哪些是不重要的。這樣你看到新的房子，就可以很快做出判斷，是需要重點注意還是可以忽略不計。如果沒有地圖導引，就好比你去一個陌生的城市，哪里都是房子，哪里都是路，你就會迷失了方向。
　　是不是覺得有的課程你可以輕松拿下，有的課程你學起來無比吃力？那就是因為有的學科你已經(jīng)有了整體的學科知識結構，這就是這門學科的知識地圖，你學起來一切內(nèi)容就好比讓你找你家附近的新房子，稍微費點力氣就搞定。新來的信息好比不同的車流，你就好比是城市的交警，你能把他們指揮得井井有條。
　　有些學科你大腦完全沒有結構框架，也就是沒有地圖的概念，萬一遇到一個頭腦不清的老師，他教給你的也是一個處處違章搭建，處處是錯誤道路的地圖，你自然會迷路。
　　大學里所謂大師應該是能從無到有搭建框架的人，所謂老師，應該是能把大家認可的經(jīng)典框架復制到學生頭腦里的人。
　　整體性學習可分六個階段進行：
　　1.獲取階段
　　一切可以吸收的信息都是獲取，可以通過看、聽、讀、寫、觸摸等方式獲得。好的信息獲取者會努力提升自己抓住關鍵信息的能力：
　　你不妨觀察自己閱讀一頁材料，或者一堂課，或者其他，并獲得80%的理解，你要花費多少時間？
　　要提高自己的獲取信息能力，*9步是簡化。
　　比如我們讀三國看諸葛亮打孟獲一章，簡化成一句話就是諸葛亮七擒七縱孟獲，雖然損失了很多細節(jié)，但是對于大情節(jié)，這一句話已經(jīng)抓住了全部重點信息。
　　簡化需要你在獲取信息時刪除一些無關的信息，抓住有價值的信息，有些信息你覺得不重要，請大膽跳過，不要擔心自己沒有掌握，而錯過什么。
　　從這個角度，做PPT是一種很好的簡化能力的訓練方式，因為把一段話放在PPT上，必須變成一句話，你必須做到抓住核心信息不損失。
　　有了簡化能力，你就應該盡可能占有有價值的資料。一年讀一百本書，總比一年讀三四本書強，這就是容量的問題。
　　有的同學一年看不了十本書，有的同學一年能看一百本書，容量差距非常大。為什么會這樣？人的大腦不是差不多嗎？
　　這就好比是你的胃，經(jīng)常吃兩碗飯的人，胃就被撐大了，其實吃一碗就足夠能量消耗了。大腦的容量會隨你閱讀量增加而變得更加會組織信息，如果你總是缺乏足夠的閱讀量，大腦容量就會退化到只能看看《知音》和《故事會》了。
　　簡化信息，提高容量，最終一個目標是提升你獲取信息的速度，能在一個小時快速讀完一本書，并抓住核心信息會比花一天要好，但是速度和信息獲取也是一對矛盾的關系。
　　很多學生難以掌握的關鍵就是為了充分獲取信息，而犧牲了速度。其實，考慮到信息的簡化，我們完全可以在很多情況下采取犧牲信息而獲取速度的閱讀方式。
　　2.明白階段
　　獲取信息而不求理解是無意義的填鴨式學習，一段話，一篇文章你不理解它的含義，想在實際工作中運用是不可能的，從這個意義上講，明白階段是不可跨越的。
　　大部分人能感受到明白階段，比如知道一個公式是什么意思，每個符號代表什么，然后能夠通過反復強化練習掌握利用這個公式解決某類問題。這就是明白階段的學習。
　　可惜大部分人進入明白階段后學習就止步不前了，你還得進入更高的拓展階段。
　　3.拓展階段
　　到了拓展階段，你必須了解一個公式是怎樣推導來的，它與其他公式的關系，有什么邊界限制，以及怎樣用它來解決不同的問題。
　　拓展階段才是真正的整體性學習開始。你開始把你學到的知識模型和其他的信息建立聯(lián)系了。
　　你可以了解一個公式的來龍去脈，這是深度拓展，你也可以了解一個公式相關結論，這是橫向拓展。
　　最終你會實現(xiàn)一個公式和其他學科知識的跨界聯(lián)系，這是一種難度*5也是最有創(chuàng)造力的縱向拓展。
　　比如秋葉老師在學習PPT時領悟到排版的原則，然后進一步了解了關于字體、段落、配色等相關知識后，把PPT制作技巧和方法移植到制作簡歷上，在很短的時間內(nèi)幫助很多人制作出了大量精美的一頁紙簡歷。
　　排版原則，就是在PPT領域可以具體化的知識。比如字體、段落、配色就是知識橫向拓展，和簡歷設計結合就是知識縱向拓展。
　　拿概率論和數(shù)理統(tǒng)計這門課舉例，上過這門課程的人無不被各種積分、概率密度分布和檢驗搞得抓狂。在準備期末考試的時候恨不得把書撕爛煮湯喝。但是在這些古怪的符號背后卻是活生生的數(shù)學：
　　追求幾個女生才能找到真愛？
　　如何排隊才最節(jié)約時間？
　　甚至可以通過日常購物來推算出孕婦的預產(chǎn)期。
　　這門年輕的學科早已經(jīng)在生物學、心理學、語言學和環(huán)境科學等各領域開花結果了。
　　4.糾錯階段
　　所有的知識結構都可能有錯誤，當你建立知識結構后，你會發(fā)現(xiàn)一些新的信息，彌補你知識的漏洞或錯誤，你就需要定期修正你的知識框架，讓它更能夠解釋世界。
　　比方說，有些女孩子小時候認為愛情是甜蜜的，很容易輕信男生，結果很多人有了一些不愉快的經(jīng)歷后，她們又認為男人都是騙人的。但是等她們找到真愛走向幸福的婚姻后，她們才明白，這個世界上有很多種人，你遇到合適的人才能走向好的結局。而前面的種種經(jīng)歷，就是為了讓你能把握最合適你的那個人修煉的過程，修煉得好，幸福圓滿，否則一輩子生活在怨氣糾結里。
　　這個認識的過程，就是一個對愛情認識不斷修正糾錯的過程。
　　5.應用階段
　　其實在明白階段你就可以反復應用你的知識，做到學三舉一，而在拓展階段你要把你學到的知識反復用到不同的場合或領域，從而實現(xiàn)舉一反三。
　　比如市場營銷專業(yè)的大學生幾乎都學過一點統(tǒng)計學，但是有幾個營銷專業(yè)的學生能把統(tǒng)計學知識用在他的工作中？比方說如何判斷一份調(diào)研樣本的數(shù)據(jù)是否可靠？
　　6.測試階段
　　不管是哪個階段，都需要經(jīng)過測試。
　　獲取階段的測試：你以前聽過或看過這個知識嗎？
　　明白階段的測試：你理解這個知識的含義嗎？
　　拓展階段的測試：這個知識點是如何推導得到的？
　　糾錯階段的測試：你對這個知識點有哪些錯誤的認識？
　　應用階段的測試：你能運用這個知識到不同的領域嗎？
　　通過以上六個階段，你就進入了整體式學習的模式，你會發(fā)現(xiàn)很多乏味的課程，都開始變得饒有興趣，因為你可以用它解決或解釋現(xiàn)實的問題。否則每一門功課都對你是折磨。
　　100天行動讀者反饋
　　@朕就是這樣的女漢子
　　掐指一算，今天是開始跑步的第5個月啦——150多天的日子里，基本，除了中間去了一趟中途旅行，暫停了12天?，F(xiàn)在基本可以跑10k不喘氣啦——還有75天就要考BECH啦——堅持，不要放棄！
　　@主旋律
　　順便報告一下100天行動進展。目前執(zhí)行的有兩個百日行動，一個是每天早晚各50個仰臥起坐，截止3月8號已經(jīng)21天了，這個基本沒有阻力，應該可以按計劃完成；另一個是每天素描基礎學習，截止3月8號，才8天，雖然每天有花很多業(yè)余時間、精力，但是閉門造車，盲人摸象，進步不明顯。骨子里的焦躁又有點兒苗頭了，在努力調(diào)整。也許素描練習需要不止一個百日計劃，無論如何，已經(jīng)在路上了。感謝戰(zhàn)隼老師繼續(xù)給我們供應精神食糧！
　　漫漫考試路，各位考生，您準備好了嗎？如何快樂高效的學習？高頓網(wǎng)校為廣大學員提供2015年ACCA考試網(wǎng)絡課程，請各位考生緊跟網(wǎng)校名師的步伐盡快進入備考復習，讓高頓與您共同努力，2015年考試順利通過！祝您夢想成真！免費聽課》
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