ACCA的學習方法與重點Paper解讀

　　高頓網(wǎng)校小編跟大家分享一下ACCA的學習方法以及對每門Paper的認識解讀。
        條條大路通羅馬，每個人的學習方法不盡相同，我來談?wù)勛约旱膶W習體會和方法，以及對每門Paper的認識，還請大家多多指教哈。ACCA新大綱我只考過F8、P1、P2、P3這四門課，一些老的Paper和新大綱下的Paper變化不大，所以我也回憶并分享了，但如果與新大綱有什么不一致，還請大家批判的來看。

　　這門課是我ACCA14門課程中覺得最惡心的一門，一直拖著沒怎么看，最后也沒有看書，因為書上講的實在太繁瑣和晦澀了?？记耙粋€月開始背講義，講義的特點是把所有的歷年考題去繁就簡成points后歸到每個知識章節(jié)下，所以背他的講義基本就是相當于背歷年考題了。值得注意的是F4要記住5個常用的案例，比如Smoke Ball那個案例，可以在很多地方用到。案例的名字要記清楚，但是案例的內(nèi)容記個大概能描述出來就好了。 很多朋友非常懼怕F4，有的考友甚至三戰(zhàn)才能通過。這里我想告訴大家，只要你有大學英語四級的英語水平，無論你的專業(yè)跟法律專業(yè)相差十萬八千里還是十萬九千里，樹立自信心，掌握適當方法，持之以恒地復習F4，就能通過！

　　*9，樹立自信心。F4是一門基本法律常識、公司法和合同法的普及課程，其內(nèi)容并不復雜，也便于理解。首先心理上就應(yīng)樹立F4通過努力就能通過的信心，做好看著“惡心”也要堅持的心理準備。

　　第二，新大綱下沒有選題的機會了，10道題都是必做題，但是題目的難度和深度降了一些，比如案例的長度大幅下降。所以，請大家注意復習切忌突擊和有選擇的復習，正確的復習方法是：全面復習，重點突擊。全面復習至關(guān)重要，正如以上所說，由于沒有選題的便利，所以全面復習與否決定了大家能否順利答題。這里重點突擊指的是，考前兩個星期對于基礎(chǔ)和重要的知識點重點復習記憶，對于考前各機構(gòu)的Tips重點復習。

　　第三，關(guān)于看書和練習冊。個人認為，全面看書與考試通過與否不是必然相關(guān)的，通過考試的必要途徑和方法是對練習冊的仔細研讀（FTC的練習冊習題的答案直接源Past Paper官方答案，BPP練習冊習題的答案是經(jīng)過改寫了的，相對FTC練習冊稍微容易理解一些，但是官方答案有其權(quán)威性，兩種練習冊各有利弊，請考友自己權(quán)衡）。研讀練習冊的方法是，按知識塊來閱讀練習冊，遇到看不懂的地方可以借助書來幫助理解。比如看與Offer相關(guān)的題目，就可自己總結(jié)出Offer的定義有幾個Points（要點），經(jīng)典案例是 CarlillvCarbolic Smoke Ball Company，Communication of the offer，Termination of an offer有三種、每種又有幾個Points以及Situation where there is no offer都有哪些情況等。請注意，對于每個小知識塊都要以這樣的方式來看練習冊，一是可以抓住重點，二是便于記憶。復習時并不需要全篇背，只需要背關(guān)鍵的定義和要點即可，其它的可以通過關(guān)鍵詞和自己組織語言圍繞要點來寫。 第四，關(guān)于案例和拉丁詞匯。我認為只需要記住5個經(jīng)典案例的名字，并在考試中能用上3個就夠了。案例的內(nèi)容不需要背會，但是需要知道案例的基本內(nèi)容和結(jié)論，考試時可以用自己的話來描述案例并闡述其結(jié)論就行。拉丁詞匯并不是考試重點，不需要刻意記憶，我建議考友不要被拉丁詞匯嚇到了，其實完全可以找一個近義的英文詞匯代替。

　　這門課是ACCA最重要最核心的課程之一，建議大家好好認真學習，我當時就不夠認真。F7的重點是合并報表、現(xiàn)金流量表以及編制報表，一定要多練習。除此之外還有一些準則，我的體會是學習準則看書的效果不太好，直接看考準則的題目，看一遍，同時歸納一下，就知道每個準則的要點在哪里，tricky的地方在哪里了，考試中遇到類似的情景也就會處理了。 當時時間不太夠，認真看了FTC書中的合并報表以及現(xiàn)金流量表部分，把練習冊上的相關(guān)題目都做了1-2遍；其它的小準則以及編制報表的題目各挑了幾道題看了看，通過F7不是難事，但學好并拿到一個好的分數(shù)并不容易。

　　F8是一門很不太容易的課程，不但要理解，而且要記憶不少東西（比如每個cycle的內(nèi)部控制都有哪些要點，具體要做到什么，外部審計相應(yīng)的要做什么，滿足哪個Assertion等等），而且兩個機構(gòu)編寫的教材我覺得思路都不太清晰，尤其是對于沒有審計工作經(jīng)驗的考友而言。我參考了兩本國外的教材，挺不錯的：《審計學整合方法》（第10版清華會計學系列英文改編版教材），人大出版社出了11版的英文改編版，但是人大版的書都有一點不好，就是喜歡刪一些章節(jié)，這本書上海財經(jīng)大學出了翻譯版，但是翻譯得不怎么樣；另一本是《審計學——基于環(huán)境變化的概念》（高等學校會計學類英文版教材） ，也是英文改編版。

　　多看題和做題很重要，我是把題目按cycles以及其它知識分類，然后對應(yīng)書上的相關(guān)知識來看，如果只看書，只會覺得眼前一片密密麻麻的文字，不知道記住哪些、理解哪些?？淳毩晝曰蛘邭v年考題的時候大家要注意只看新考官Alan Lewin的題目（如果沒有記錯的話，應(yīng)該是05年6月之后的題目），因為Alan的題目和之前那位考官的風格完全不一樣，之前的考官出的題，感覺只要背會了寫上去就ok了，而Alan的題目要求考生腦子里對每個cycles有很清晰的概念，還要有一個理解案例應(yīng)用知識的過程，說是“應(yīng)用”，其實就是每句話寫清楚做什么，不能感覺像是背書，要引用案例中相關(guān)的細節(jié)，以及滿足的Assertions的哪一個，考官特意寫過兩篇文章論述如何答題和應(yīng)用知識，務(wù)必仔細看看。Alan還有一個喜好就是喜歡考CAAT（Computer Assisted Auditing Techniques），死記硬背的不多，主要出現(xiàn)在案例中，所以要多看看Alan的題目，掌握好CAAT的基本知識。

　　P1是新大綱里全新的一門課程，核心的內(nèi)容是Corporate Governance (CG), Internal Control (IC), Risk Management (RM) and Ethics，考官是英國一所商學院的教授，是social accounting, incorporating disclosure and ethical theory方面的專家。我在2007年12月的*9次P1考試中我取得了77分的成績，下面和大家談?wù)凱1的學習體會和備考建議。 P1這門課程涵蓋的知識點比較多，可謂紛繁復雜，各機構(gòu)編寫的教材猶如“字典”一般把Syllabus相關(guān)知識點都解釋了一遍，用心良苦。然而，大家一定不要迷失在課本和習題冊中，在開始備考之前，我們先認清方向，找到突破口。

　　經(jīng)過對歷年考題中各知識塊考察分數(shù)的統(tǒng)計，考慮到考官文章的因素，我們可以發(fā)現(xiàn)CG是絕對的重點，約40%左右。CG在教材內(nèi)容中所占的比例并不大，但是大家一定要認真閱讀CG部分，如果對CG部分掌握不好，將直接導致考試的失敗。其次，雖然IC和RM的考分比例并不是很大，但是不能掉以輕心，IC和CG密不可分，很可能一起出題考察。RM的知識點較少，容易理解和應(yīng)用，建議大家主要通過習題來鞏固知識。最后，Ethics的比例比較大，然而，由于Ethics 包含的知識點比較多，重點不集中，每個小知識點的考察概率反而比IC和RM要低，準備起來可能是最困難的部分，有些知識點教材上的解釋也不盡明晰，大家不妨試著理解知識點加上記憶一些key words，由于P階段的考察的形式多為應(yīng)用知識，所以結(jié)合考題案例中的信息便可以幫助我們完成答題。值得提醒的是，大家要加強對Ethics部分的重視，考官明確提出要加強對Ethics的考察。當然，我們是從125分（100%）挑出100分（80%）的題目來回答，以50分（40%）通過為最低目標，這樣看來，只要重點突出的備考，通過P1并不是一件困難的事情。 我認為這門課程的學習應(yīng)該以理解為主，記憶為輔。

　　考官在Examiner’s Report也明確指出：Candidates that were expecting to be able to answer the questions of the exam using ‘book work’ or ‘rote learning’ knowledge generally failed to address the level 2 and level 3 skill requirements and thereby failed the exam.那么怎樣理解為主記憶為輔的學習呢？下面我用Risk Management這部分的備考策略來給大家舉例說明。 通讀教材，我們可以發(fā)現(xiàn)Risk Management主要有四大部分：各類風險的概念，對待風險的態(tài)度、管理風險的過程以及風險管理框架。 關(guān)于各類風險的概念。

　　BPP和FTC兩個版本上的書都羅列了不少種類的風險和相關(guān)的介紹。然而，我們只需花幾分鐘瀏覽下掌握大致的概念就好了，因為在考試中不會有題目要求大家像名詞解釋一樣定義一種風險，比如Pilot Q4(b)，雖然要求定義Reputation Risk，可是大家完全可以通過字面意思和案例的內(nèi)容，用自己的話把Reputation Risk的含義寫出來，也許有考友會不自信，覺得自己寫的一定不夠好，但我要說的是：對于這種主觀的P階段考試，非常強調(diào)知識的應(yīng)用，沒有標準答案，只有相關(guān)的答案和不相關(guān)的答案之間的區(qū)別，也就是說大家把自己的理解用簡單的英語表達出來就達到考官的預期了。

　　至于英語水平，在ACCA的考生中，有不少是以英語為第二語言甚至第三語言的考生，所以Marker（改卷人）早就適應(yīng)了大家的中國式英語了，大家需要努力的是：練習快速的用簡單英語（Simple English）清晰明了的答題，不需要炫耀自己的詞匯，這點在英國人自己的資格考試中也相當重要，我親自求證過。 對待風險的態(tài)度。只要我們理解了企業(yè)管理者對待風險的態(tài)度和反映不是自動的，它不但受到自己對風險的偏好，還受到企業(yè)各種利益相關(guān)者（Stakeholders）、企業(yè)文化和社會氛圍等因素的影響，這部分的要求就達到了。至于利益相關(guān)者、企業(yè)文化和社會氛圍如何影響企業(yè)管理者對風險的風險態(tài)度，我們完全可以結(jié)合自己的生活閱歷和考試中的案例來答，這個過程就是“應(yīng)用知識”，其實并不復雜。

　　管理風險的過程。耐著性子，看完教材大段大段的介紹，我們可以用一句話來概括：I AM AT RA (我在鐳上面). I代表Identification，A代表Assessment，M代表Management，他們是風險管理的三個核心程序，我們首先采取措施identify risks，然后利用定性和定量的工具來assess risks，最后我們來manage risks。如何管理？針對不同的風險，用Likelihood和Consequence的程度大小分成四類，針對這四類風險，我們有四種策略分別對付：A-Acceptance, T-Transfer, R-Reduction, A-Avoidance，然后理解性的記憶下各種策略的例子。這樣我們就把所有的相關(guān)知識generalise起來了。運用這個框架答Risk Management相關(guān)的題目怎么不會得心應(yīng)手呢？ 風險管理框架。我們只需要結(jié)合以上歸納“I AM AT RA”的思路，利用相同的辦法就能把一些重要的風險管理框架理解了。 針對P1，答題的語言也需要引起大家一定的注意。

　　如上所說，Simple English就好了，不需要絢麗的詞藻，這是其一。更重要的是，大家要有意識的使用專業(yè)的詞匯和表達，比如“好的公司治理”，應(yīng)該寫成sound and effective corporate governance，而不是good corporate governance。再如，“內(nèi)部控制系統(tǒng)/風險管理系統(tǒng)要融入公司的運營之中”，就應(yīng)該寫成a sound system of internal control/risk management should be EMBEDDED in the operation of companies。這個EMBEDDED就使你的答題專業(yè)了，也“相關(guān)”了。通常Marker不會有時間逐句讀大家的答卷，所以這種表明你的答案與他所期望的答案“相關(guān)”的重點詞匯就異常重要了。希望大家在研讀Pilot、真題和課本中，有意識的積累、記憶一些這種詞匯。 除了具體的用詞，在答題的格式上，大家一定要point by point的寫，point與point之間要空行。這樣能極大的方便Marker找你的得分點，方便Marker的同時，你也能更方便的得到分數(shù)了。

　　首先對P2這門課的認識，其實P2嚴格意義上并不是一門計算的科目，它是一門綜合運用的科目，也就是說給考生一個情景，要求考生引用IFRS/IAS來分析情景，并給出正確的會計處理并計算，所以說計算出正確的答案只占分值中的一部分，如果把準則引用對了，道理說正確了就已經(jīng)能拿不少分數(shù)了，反過來，就算計算都對了，若沒有前面的分析過程，還是過不了。我準備P2 的時候都是把重要準則的編號和名字都倒背如流的。 P2這門課的內(nèi)容十分多，但是重點也很清晰：合并報表以及十大會計準則塊（Syllabus的C部分）。

　　這些重點部分或看書或看Notes都是要弄得很清楚的，我選擇的是BPP的教材，簡單明了且易懂。建議大家先看十大會計準則塊后看合并報表，看題做題*4也是這個順序，因為合并報表的真題一般都穿插著很多會計準則的調(diào)整，如果會計準則沒弄好，看合并報表的題目會很郁悶。另外，P2不像F7，把合并報表弄明白了考試就過半了，P2的考試重點是在各種準則上，所以各準則是我們平時學習的重點所在。除了十大會計準則塊，還有一些小準則，有的是F7里面的，有的是P2里面的，出現(xiàn)的概率不是特別的大，這些準則如果時間不夠的話可以通過看題來總結(jié)掌握。

　　合并報表、十大會計準則塊每種至少做2道題，每道至少看一遍、獨立做一遍、復習一遍，做的同時不斷結(jié)合教材來總結(jié)每個準則的關(guān)鍵內(nèi)容并熟悉語言。我同時用了FTC練習冊（主要）、BPP練習冊，BPP練習冊在文字題目上語言比FTC練習冊的容易，便于理解、看起來也快些，但在合并報表以及一些計算的題目中，有些答案沒有FTC的明了。 考試的時間管理與選題。除非足夠熟練，P2的考試時間是不夠用的，而且考前復習的再好，考官也會出幾個我們沒想到或者教材里面沒有提到的知識點。我的策略就是拼最后一道Current Issues題，因為Essay的題目要答得快一些，并不太需要思考，省下了不少時間，事實證明我的策略基本正確。

　　比如09年5月份有一篇非考官寫的Technical Article，里面介紹了最近的熱點問題，包括Framework、Fair Value、Convergence、Business combination以及Management commentary，我首先把練習冊上這5個熱點相關(guān)的題目都閱讀并總結(jié)了一遍，同時在網(wǎng)上搜索相關(guān)的資料，如果有ACCA自己的報告，則看ACCA的報告。比如，關(guān)于Fair Value，ACCA出了一篇名為Policy Paper - Fair Value的報告，這篇報告介紹了熱點的背景，F(xiàn)air Value的優(yōu)劣，以及ACCA的觀點，我比較認真的讀了這篇報告，并記住了要點；再比如Framework，我看了FASB和IASB發(fā)布的Revisiting the Concepts，對Framework的基本內(nèi)容、歷史背景以及它的意義都有了比較深的了解，同時，基本要點也記了下來。

　　P3主要包括兩個部分：戰(zhàn)略部分（Syllabus的A、B、C部分），以及執(zhí)行部分（Syllabus的D、E、F、G、H、I部分）。戰(zhàn)略部分主要是理解和應(yīng)用，當然基本的框架還是要記住的，執(zhí)行部分需要記住的知識就比較多了，記住了才可能應(yīng)用。我的學習順序是先快速瀏覽FTC的教材一遍，歸納出戰(zhàn)略部分的重要模型以及執(zhí)行部分的一些重要概念，然后開始著重看題做題，大題6-8道基本就可以覆蓋戰(zhàn)略部分的核心知識了，而小題如果光看題則有一定的風險，最后考前還得返回來看書查缺補漏，盡量做到執(zhí)行部分的知識點都知道一些，這樣即使考到了也可以聯(lián)系案例自己寫一點。 值得注意的是，P3的考官Steve Skidmore是舊大綱下2.1 Information Systems的考官，所以他應(yīng)該很鐘愛執(zhí)行部分的一些知識，所以P3已經(jīng)不是以前的3.5了，戰(zhàn)略部分僅僅是一小塊，占到全部考試一半的分數(shù)就很不錯了。

　　P3其實是一門有點隨意的課程，因為是主觀題目，只要答案合理就好了（戰(zhàn)略部分尤其如此），*9道大題目著重是要理解案例，要那種設(shè)身處地進入案例的感覺，有了這個感覺，只要能合情合理的用相應(yīng)的模型和知識點，就成功一大半了，沒有標準答案的，考官的答案也只是參考?？淳毩晝岳锩娴拇箢}時請注意一點：千萬不要去背考官的答案，而是要理解考官的思路，即為什么這種情境下考官能想到這個理論或者這個理由，那么我們下次遇到類似的也可以這么來想。另外，不要被考官的答案給嚇著了，考官是在自由狀態(tài)下編出來的答案，而我們則是在緊張的考試狀態(tài)下，考試中我們能答考官答案的一半那么多就很不錯了。后面的小題大多會出在執(zhí)行部分，需要記憶的部分要多一些，所以看練習冊里面的小題我認為主要還是幫助我們理解和記憶相關(guān)知識點。

　　感謝ACCA，讓我學會的堅持，學會在紛繁的事情中平復自己的心情、專注的干一件事情。作為生活無憂的80后，在這個物質(zhì)豐富的時代，ACCA算是對自己磨練了。我想，和之后的路相比而言，ACCA不算什么，更多的事情不在自己控制范圍內(nèi)的，而自己要在非完美的狀態(tài)下積極的去發(fā)揮極致。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！