對(duì)于ACCA學(xué)員，如果完成F段課程，加上一篇7500字英文論文，如通過(guò)可獲得英國(guó)牛津布魯克斯大學(xué)應(yīng)用會(huì)計(jì)學(xué)本科學(xué)位。自從2009年開(kāi)始輔導(dǎo)論文開(kāi)始，至今，在我的輔導(dǎo)下已經(jīng)有100多名學(xué)員獲得了這個(gè)學(xué)位，而且很多學(xué)員獲得的是一等學(xué)位。尤其是對(duì)于有些自身沒(méi)有本科學(xué)位，或沒(méi)有會(huì)計(jì)本科學(xué)位的學(xué)員，這個(gè)學(xué)位甚至改變了他們的人生，有的人已經(jīng)留學(xué)海外繼續(xù)深造，有的人已經(jīng)順利就職，也有人已經(jīng)拿到國(guó)外綠卡。
回顧這幾年的輔導(dǎo)過(guò)程，我相信每個(gè)曾經(jīng)寫過(guò)論文的同學(xué)都會(huì)感受頗深。雖然在寫論文過(guò)程中有過(guò)痛苦，有過(guò)艱辛，但在最終完成論文時(shí)，一定會(huì)感激這個(gè)寫作的過(guò)程。我想每個(gè)人收獲的不僅僅是一張文憑，還有更多。論文寫作除了對(duì)我們收集資料，分析資料，知識(shí)運(yùn)用，語(yǔ)言表達(dá)，電腦運(yùn)用等能力提高外，還會(huì)對(duì)學(xué)生以下方面給與提高。
首先，很多同學(xué)學(xué)到了時(shí)間管理。論文本身是一個(gè)自我管理的項(xiàng)目(self managed project),這個(gè)完成過(guò)程因人而異，至少幾個(gè)月時(shí)間。如何合理安排自己寫作時(shí)間和其他學(xué)習(xí)，工作，家庭時(shí)間需要從開(kāi)始就要規(guī)劃好。很多同學(xué)喜歡在最后時(shí)刻趕論文，往往沒(méi)有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備會(huì)影響論文的質(zhì)量。也有同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間管理不好，一次一次推遲提交。這是正規(guī)的本科的畢業(yè)論文，需要合理規(guī)劃好時(shí)間，不可倉(cāng)促完成。比如：自己需要合理規(guī)劃開(kāi)始時(shí)間，提交*9稿時(shí)間，中間輔導(dǎo)時(shí)間，最后提交時(shí)間。只有這樣才能給導(dǎo)師留出足夠的輔導(dǎo)時(shí)間，保證論文質(zhì)量。在實(shí)際生活中或工作中，由于沒(méi)有規(guī)劃好時(shí)間，造成損失的例子比比皆是。因而好的時(shí)間管理是優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，它有助于我們將來(lái)學(xué)業(yè)上和事業(yè)上的成功。
其次，論文使我們學(xué)到了注意細(xì)節(jié)，導(dǎo)師的論文輔導(dǎo)過(guò)程是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這期間需要跟導(dǎo)師一次次的討論，溝通，修改，從結(jié)構(gòu)到細(xì)節(jié)，比如：語(yǔ)言的邏輯性，拼寫，格式，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。因?yàn)檫@是正規(guī)的畢業(yè)論文，不是ACCA的考試，長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備過(guò)程需要學(xué)生在各方面注意細(xì)節(jié)，盡量力求完美。試想，一篇充滿著語(yǔ)法錯(cuò)誤，拼寫錯(cuò)誤，不知所云，大小寫都不分的論文是否給人一種倉(cāng)促完成，應(yīng)付差事的印象呢?寫作是文字的溝通，是溝通就需要考慮接受信息方的感受，讓對(duì)方能夠順利讀懂你的內(nèi)容，接受你的信息，才能提高溝通的有效性。
還有，論文還能鍛煉我們的全局考慮問(wèn)題的能力(big picture thinking)。論文雖然可能是對(duì)公司財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)的分析，但往往財(cái)務(wù)數(shù)字的變動(dòng)是由于公司出現(xiàn)的大事或外部大環(huán)境影響所造成的。如果你只把眼光放在數(shù)字的變化上，就太片面和狹隘了。ACCA培養(yǎng)的是財(cái)務(wù)高級(jí)人才，需要具備全局考慮問(wèn)題的能力，需要讓我們學(xué)會(huì)透過(guò)數(shù)字的變化看到它背后的故事，這也是這篇論文的魅力。
另外，論文還培養(yǎng)了我們不俱困難，迎接挑戰(zhàn)的信心。對(duì)于從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)中英文論文的同學(xué)，剛開(kāi)始這一定是個(gè)非常痛苦的過(guò)程，可能痛苦到幾乎放棄。但是面對(duì)挑戰(zhàn)，我們是迎難而上還是輕易放棄?生活中我們同樣面臨著無(wú)數(shù)困難，我們必須接受挑戰(zhàn)!我相信，只要你不放棄，按我的要求一步一步寫，一定會(huì)完成的。而且在這個(gè)過(guò)程中，你收獲了信心。而且很多同學(xué)做到了!很多同學(xué)表示，完成這篇近萬(wàn)字的英文論文使他/她越來(lái)越自信了。
最后，論文的完成過(guò)程還提高了學(xué)生的人際溝通能力。在這幾個(gè)月的輔導(dǎo)中，需要跟導(dǎo)師多次交流。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)到了怎么提問(wèn)，怎么傾聽(tīng)，怎么站在對(duì)方的角度看問(wèn)題，怎么具有同理心。我們是社會(huì)人，需要在工作中，學(xué)習(xí)中與人交往，好的人際溝通能力能讓我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)中更好生存。
總之，OBU論文收獲的不僅僅是一張文憑，還能提高自信，提高我們各方面的技能，它能使我們?cè)诔蔀樽?cè)會(huì)計(jì)師的道路上更加職業(yè)，更加不俱困難。
