在高頓部落的論壇中，小編看到過不少學員發(fā)帖埋怨：為什么我教材也看了筆記也背了題也做了，最后ACCA的成績一出來還是一個大大的FAIL？下面有不少學員跟帖表同感，可見這種情況并不少見。那么，原因到底在哪里呢？為什么你“似乎”做了和學霸一樣的事最后得到的結(jié)果卻南轅北轍呢？
眉毛胡子一把抓？NO！
在學習ACCA的過程中，經(jīng)常會有人說抓不住重點和難點，找不到學習上的突破口，所以就會出現(xiàn)一批眉毛胡子一把抓的人，不僅浪費了好不容易擠出的時間，還浪費了自己的精力，長此以往就會帶來嚴重的負面影響。
很多人在學習的過程中過于依賴于書本和其他人的學習方法和經(jīng)驗，不注重自身的學習實踐和動腦思考，其實正確的思路應該是通過借鑒他人的學習方式來尋找自己身上的不足，勤于思考。因為每個人的學習能力不同，理解和接受新事物的能力也不同，只有思考才能提高學習質(zhì)量。
只見樹木，不見森林？NO！
很多同學在學習ACCA的時候會出現(xiàn)死記硬背的情況，而恰恰學習ACCA最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。
即使你所提的問題超出了教材上的知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習慣，有利于思維品質(zhì)的訓練。
一盤散沙的知識點？NO！
如果ACCA知識不能夠知識結(jié)構(gòu)化，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應有的功效和串聯(lián)起所有的知識點，知識結(jié)構(gòu)是知識體系在學員頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識經(jīng)過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學習中是很重要的。
我們在學習過程中需要新舊結(jié)合，達到相輔相成的效果。對于各個章節(jié)的知識點及時總計整理歸納，叫處于“游離狀態(tài)”，零散的知識形成一個整體。
遠程教育沒狀態(tài)？NO！
現(xiàn)在的ACCA的學習多是遠程教育,視頻教學，很多學員會選擇高頓網(wǎng)校的實景網(wǎng)課。在視頻網(wǎng)課中，老師不能夠監(jiān)督學習，學員就很容易開小差，精神不集中。
在學習過程中不記筆記,對課程內(nèi)容陌生,無法實現(xiàn)把問題帶入課堂中，更不是能夠?qū)崿F(xiàn)和老師的思路保持同步。
筆記只是一種加速學習的方式，而不是只有一種方式。課后需要及時復習。而不是聽完課程就萬事大吉了。
此外，ACCA考試還需要理論知識與實際操作相結(jié)合，正所謂“學而必習，習又必行”。如果有不幸“中招”的ACCA學員，希望可以有則改之無則加勉。