1. UNDERSTANDING REQUIREMENTS
考生必須了解What examiners want，以及每個(gè)requirements可劃分多少個(gè)不同的tasks來完成。建議可以按照動(dòng)詞的方式來進(jìn)行，ACCA官方的打分標(biāo)準(zhǔn)基本如下：
Identify
1 mark-要求考生show their knowledge
Explain or describe
1 mark-要求考生show their knowledge and give examples
Calculate
1/2 or 1 mark per calculation-要求考生show all workings, and layout and technique也許也會(huì)給分；并且不重復(fù)扣分
Discuss
2 marks/point-要求考生state a fact or idea and give examples或者link scenario中的點(diǎn)進(jìn)行闡述
Evaluate
2 marks/point-要求考生identify the fact or idea，但是此處需融入自己的想法，并且進(jìn)行相應(yīng)的陳述
Compare and contrast
2 marks/point-要求考生對(duì)已經(jīng)給定的2 issues or facts進(jìn)行描述，并給出自己的意見，包括闡述為何兩者不同
Suggest or recommend
2 marks/point-要求考生give idea and explain why they are good idea（這點(diǎn)請(qǐng)P3的同學(xué)注意了，還記得recommend strategic option嗎？不僅要給出方案，還要進(jìn)行SFA test，即explain why）
Distinguish between
2 marks/point-要求考生陳述why they are different and give example
2. FINDING ＂EASY＂MARKS
考生必須決定which parts should be done firstly，上述動(dòng)詞表中Identify，explain，calculate, *uate等都可劃分為‘easy marks’。
3. PLANNING WELL-STRUCTURED ANSWERS
這可以幫助考生logically answer questions and get credits for all parts you wrote。這個(gè)部分對(duì)于P-Level的考生格外重要。
4. FOCUSING ON THE PARTS U CAN DO
ACCA 官方marker Sarah女士反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在閱卷過程中時(shí)常看見考生用大篇幅闡述了一段一分也不得的文章，由此得知考生似乎對(duì)某知識(shí)點(diǎn)并不熟悉，因此建議考生focus on they can do well, not the parts they find difficult.
另外對(duì)于學(xué)生都比較關(guān)心的問題，Sarah做了統(tǒng)一的回復(fù)：
1. 篇幅的問題：一般對(duì)于25分的Question，篇幅在1-1.5 pages。如答題合理會(huì)給到Pass分，要想拿到高分，建議篇幅在2-3 pages左右。
2. 答題順序：考生可自行選擇先回答容易拿分的題目，另外同一題目中不同requirements的回答也可不按順序進(jìn)行。
3. 只做部分：Sarah有提及有些學(xué)生只做部分的習(xí)題（例如只做了75分的題目），根據(jù)她多年的判分經(jīng)驗(yàn)，在考試中鮮少有學(xué)生通過，因此建議考生每題都要attempt。
5. MANAGING TIME
學(xué)生應(yīng)該更好的allocate time，建議1.8 mins for each mark。重復(fù)的Points不得分。
6. EXAMINAR'S ANSWER VS STUDENT'S ANSWER
學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該整理和書寫簡單，得分又高的student answer，而不是考官答案。那樣的答案在考試中并不可取。
7.PRESENTATION AND LAYOUT
1. 理想狀況下，建議考生拿下8-10 marks/page written
2. 建議使用headings and sections
3. 建議考生書寫答案的時(shí)候留下足夠的空間，便于marker閱讀，也有利于考生補(bǔ)充信息
4. 建議考生充分使用table或者diagram，這樣可以attract more marks
5. 如果時(shí)間不夠的情況下，建議考生羅列key words and points
6. 如要求考生寫大篇幅的文章（如P Level科目），考生可書寫Introduction（如沒有特殊要求，此部分可寫可不寫）
7. 建議考生避免重復(fù)書寫案例中出現(xiàn)的內(nèi)容，此部分不得分。