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控制環(huán)境本身并不能防止或發(fā)現(xiàn)并糾正重大錯(cuò)報(bào)。怎么理解
認(rèn)真的同學(xué),你好~?
控制環(huán)境只是大方面一個(gè)表述,不能說(shuō)針對(duì)的是某一類業(yè)務(wù)等;控制環(huán)境影響的是財(cái)務(wù)報(bào)表層次的,而被審計(jì)單位具體的內(nèi)部控制是可以防止或發(fā)現(xiàn)并糾正重大錯(cuò)報(bào);
舉個(gè)例子,中國(guó)人民銀行和普通民營(yíng)企業(yè)相比的話,肯定是銀行的控制環(huán)境比較好,那我們能說(shuō)因?yàn)殂y行控制環(huán)境好,就可以防止銀行出現(xiàn)錯(cuò)誤嗎?這個(gè)時(shí)候不太好具體下來(lái),只有這個(gè)銀行或者這個(gè)企業(yè)自身制定的內(nèi)部控制才可以防止、發(fā)現(xiàn)并糾正重大錯(cuò)報(bào)哈~
同學(xué)看下如果還有疑問(wèn)歡迎隨時(shí)溝通~
這個(gè)重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)是只有確定基準(zhǔn)的時(shí)候不考慮,其他的都考慮嗎...
A選項(xiàng)的解析,審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型不是認(rèn)定層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)*檢查風(fēng)...
老師,控制環(huán)境有助于降低重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)嗎...
老師,C選項(xiàng)能舉個(gè)例子嗎?感覺(jué)是重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)當(dāng)都復(fù)核...
老師,請(qǐng)問(wèn)匯總數(shù)重大的小錯(cuò)報(bào)還叫明顯微小錯(cuò)報(bào)嗎...
B和C 選項(xiàng),所有錯(cuò)報(bào)不是包含了累積的錯(cuò)報(bào)嗎?為什么不選 B...
老師,控制活動(dòng)可以發(fā)現(xiàn)或者防止認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào),那么報(bào)表層次...
選項(xiàng)A,分析程序用于了解被審計(jì)單位報(bào)表層次的重大錯(cuò)報(bào)???還了...
選項(xiàng)B的解析,客戶規(guī)模大,評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)就一定越高嗎?...
檢查風(fēng)險(xiǎn),重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn),固有風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系是什么呢...
CPA注會(huì)《審計(jì)》2022年考點(diǎn):財(cái)務(wù)報(bào)表層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn) 2022年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試審計(jì)這一科目,難度也是不低,備考的小伙伴需要培養(yǎng)自己全局思維,將審計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)連接起來(lái),更容易理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。今天學(xué)姐給大家整理的是財(cái)務(wù)報(bào)表層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)!
【多選題】.如果注冊(cè)會(huì)計(jì)師認(rèn)為存貨數(shù)量存在舞弊導(dǎo)致的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn),下列做法中,通常的做法有( ). A.擴(kuò)大與存貨相關(guān)的內(nèi)部控制測(cè)試的樣本規(guī)模 B.要求被審計(jì)單位在報(bào)告期末或鄰近期末的時(shí)點(diǎn)實(shí)施存貨盤(pán)點(diǎn) C.利用專家的工作對(duì)特殊類型的存貨實(shí)施更嚴(yán)格的檢查 D.在不預(yù)先通知的情況下對(duì)特定存放地點(diǎn)的存貨實(shí)施監(jiān)盤(pán) 【答案】ABCD 【解析】選項(xiàng)A屬于改變審計(jì)程序的范圍,選項(xiàng)B屬于改變審計(jì)程序的時(shí)間,選項(xiàng)C屬于改變審計(jì)程序的性質(zhì),選項(xiàng)D屬于增加審計(jì)程序的不可預(yù)見(jiàn)性。參考教材P295
【多選題】集團(tuán)項(xiàng)目組應(yīng)當(dāng)確定的有( ) A.集團(tuán)明顯微小錯(cuò)報(bào)臨界值 B.集團(tuán)整體重要性 C.組成部分重要性 D.組成部分實(shí)際執(zhí)行重要性 【答案】ABC 【解析】教材345頁(yè),組成部分實(shí)際執(zhí)行的重要性應(yīng)當(dāng)由集團(tuán)項(xiàng)目組或組成部分注冊(cè)會(huì)計(jì)師確定。
【多選題】在應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)估計(jì)導(dǎo)致的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)時(shí),應(yīng)對(duì)措施包括( )。 A.確定截至審計(jì)報(bào)告日發(fā)生的事項(xiàng)是否提供有關(guān)會(huì)計(jì)估計(jì)的審計(jì)證據(jù) B.測(cè)試管理層如何作出會(huì)計(jì)估計(jì)以及會(huì)計(jì)估計(jì)所依據(jù)的數(shù)據(jù) C.測(cè)試與管理層如何作出會(huì)計(jì)估計(jì)相關(guān)的控制的運(yùn)行有效性,并實(shí)施恰當(dāng)?shù)膶?shí)質(zhì)性程序 D.作出注冊(cè)會(huì)計(jì)師的點(diǎn)估計(jì)或區(qū)間估計(jì),以評(píng)價(jià)管理層的點(diǎn)估計(jì) 【答案】ABCD 【解析】在應(yīng)對(duì)評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)時(shí),注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)考慮會(huì)計(jì)估計(jì)的性質(zhì),并實(shí)施下列一項(xiàng)或多項(xiàng)程序:(1)確定截至審計(jì)報(bào)告日發(fā)生的事項(xiàng)是否提供有關(guān)會(huì)計(jì)估計(jì)的審計(jì)證據(jù) (2)測(cè)試管理層如何作出會(huì)計(jì)估計(jì)以及會(huì)計(jì)估計(jì)所依據(jù)的數(shù)據(jù) (3)測(cè)試與管理層如何作出會(huì)計(jì)估計(jì)相關(guān)的控制的運(yùn)行有效性,并實(shí)施恰當(dāng)?shù)膶?shí)質(zhì)性程序 (4)作出注冊(cè)會(huì)計(jì)師的點(diǎn)估計(jì)或區(qū)間估計(jì),以評(píng)價(jià)管理層的點(diǎn)估計(jì)
多選題 注冊(cè)會(huì)計(jì)師需要特別考慮由( )導(dǎo)致的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)。 A.舞弊 B.管理層凌駕于控制之上 C.收入計(jì)量 D.收入確認(rèn) 參考答案:A,B,D 【解析】A、B、D都屬于審計(jì)準(zhǔn)則的明文規(guī)定,C不在規(guī)定之列。
教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷(xiāo)售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷(xiāo)售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷(xiāo)售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷(xiāo)售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷(xiāo)售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~
教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷(xiāo))。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~
教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué)你好: 舊準(zhǔn)則下,生產(chǎn)設(shè)備發(fā)生的日常維修費(fèi)用是計(jì)入知制造費(fèi)用的,然后進(jìn)存貨成本。 新準(zhǔn)則下,生產(chǎn)設(shè)備發(fā)生的日常維修費(fèi)用應(yīng)當(dāng)計(jì)入管理費(fèi)用的。 這是教材與準(zhǔn)則有沖突的地方。 希望老師的回答能夠幫助到你哦,加油~~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué),你好農(nóng)產(chǎn)品計(jì)算抵扣要根據(jù)所生產(chǎn)銷(xiāo)售的產(chǎn)品來(lái)確定可抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅額,生產(chǎn)銷(xiāo)售稅率為13%的貨物時(shí),其購(gòu)進(jìn)的農(nóng)產(chǎn)品可抵扣10%的進(jìn)項(xiàng),生產(chǎn)銷(xiāo)售稅率為9%的貨物時(shí),可抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅額也只有9%。農(nóng)產(chǎn)品核定扣除時(shí),根據(jù)所銷(xiāo)售商品來(lái)確定可抵扣的進(jìn)項(xiàng),13%或9%。希望老師的解答能幫助你理解,如有問(wèn)題歡迎繼續(xù)溝通交流,加油!
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好:售后回購(gòu),如果回購(gòu)價(jià)是公允價(jià)的話,你這樣想,現(xiàn)在的購(gòu)買(mǎi)方之后能賣(mài)多少錢(qián)是不知道的,也就是說(shuō)他到底是賺還是賠,其實(shí)是看未來(lái)的公允價(jià)的,說(shuō)明此時(shí)出售方已經(jīng)把相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬轉(zhuǎn)移給購(gòu)買(mǎi)方了,那么這種情況出售方是可以確認(rèn)收入的;相反,如果售后回購(gòu)的價(jià)格是固定的,也就是跟上述情形相反,說(shuō)明出售方是不能確認(rèn)收入的,此時(shí)又要分兩種情形:①回購(gòu)價(jià)>出售價(jià),你這樣想,出售方賣(mài)100,最后設(shè)備拿回來(lái)的時(shí)候卻還給別人120(多給了),是不是相當(dāng)于之前跟別人借了100,現(xiàn)在還120;其實(shí)就是融資行為;②回購(gòu)價(jià)<出售價(jià),出售方賣(mài)100,最后設(shè)備拿回來(lái)的時(shí)候卻只還給別人80(少給了),那這20是不是就相當(dāng)于出售方收取的設(shè)備使用費(fèi)(租賃費(fèi))~同學(xué)可以按照這個(gè)思路再思考一下呢~回購(gòu)價(jià)<出售價(jià),分錄:①收到錢(qián)時(shí),借:銀行存款 貸:其他應(yīng)付款②按照回購(gòu)價(jià)與出售價(jià)的差額,在相應(yīng)期間確認(rèn)為租賃收入:借:其他應(yīng)付款 貸:租賃收入/其他業(yè)務(wù)收入等。(按照租賃準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的科目即可)如有疑問(wèn)歡迎隨時(shí)跟老師交流~祝學(xué)習(xí)愉快!繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??