請(qǐng)問(wèn)老師例題8/2，每股股權(quán)現(xiàn)金就有為什么用利潤(rùn)減投資？

其他回答

• T同學(xué)
  老師，我也有一個(gè)問(wèn)題，為什么長(zhǎng)期股權(quán)投資收到的現(xiàn)金股利要沖減投資成本
  • 韓老師
    如果是權(quán)益法是這樣核算的
  • T同學(xué)
    可是，老師，為什么收到的股利不算是投資收益，而要去沖減投資成本么？
  • 韓老師
    確認(rèn)投資收益時(shí) 借；長(zhǎng)期股權(quán)投資-損益調(diào)整 貸；投資收益 收到股利 借；銀行存款 貸；長(zhǎng)期股權(quán)投資-損益調(diào)整
• 老同學(xué)
  老師。為什么行權(quán)價(jià)格是6+6*2/3啊。為什么稀釋每股收益的凈利潤(rùn)不需要減去現(xiàn)金股利啊
  • 周老師
    你好，同學(xué)。 現(xiàn)金股利不會(huì)影響期股數(shù)的，所以不減的。6是回購(gòu)價(jià)格，6*2/3稀釋部分。
  • 老同學(xué)
    基本每股收益就是說(shuō)，你實(shí)現(xiàn)了這個(gè)利潤(rùn)里面有多少是屬于現(xiàn)在發(fā)行在外的這個(gè)股股票的你發(fā)放了股利，利潤(rùn)自然就減少了。
  • 周老師
    你這里授予的是3年，未來(lái)還有2年，所以是2/3
  • 老同學(xué)
    是的，可以這個(gè)樣子理解的。
  • 周老師
    就是說(shuō)，你總的授予的這個(gè)服務(wù)期是三年，那么你這里未來(lái)行權(quán)的時(shí)間還有兩年，所以說(shuō)你這里在計(jì)算稀釋每股收益的時(shí)候，要考慮這里的時(shí)間權(quán)重。
  • 老同學(xué)
    2/3哪里來(lái)的呀。怎么判斷稀釋部分。為什么基本每股收益要減現(xiàn)金股利呢
  • 周老師
    不管是未來(lái)可解鎖還是不可解鎖 主要是發(fā)放了就要減少凈利潤(rùn)是嗎。然后稀釋每股收益不考慮凈利潤(rùn)是嗎
  • 老同學(xué)
    還是不能理解6*2/3
• 努同學(xué)
  請(qǐng)問(wèn)老師， 認(rèn)股權(quán)證為歐式認(rèn)股權(quán)證，行權(quán)比例為2:1，行權(quán)價(jià)格為8元/股，每股認(rèn)股權(quán)證價(jià)格為1.5元，為促使行權(quán)股價(jià)應(yīng)達(dá)的最低水平是多少? 書(shū)上的答案是8元/股。我算得是11=8+1.5*2 這個(gè)為什么是8元?
  • 程老師
    同學(xué)你好，因?yàn)槠跈?quán)只要當(dāng)股價(jià)大于行權(quán)價(jià)格，期權(quán)持有人就會(huì)行權(quán)，比如股價(jià)為8.01元，那行權(quán)過(guò)后，期權(quán)持有人可以得到 8.01-8=0.01元。
  • 努同學(xué)
    老師?但每股這個(gè)認(rèn)股權(quán)證為1.5元，行權(quán)人行權(quán)時(shí)也要付出的。
  • 程老師
    這個(gè)行權(quán)時(shí)行權(quán)價(jià)格+認(rèn)股權(quán)價(jià)格才是行權(quán)人付出的總價(jià)。
  • 努同學(xué)
    同學(xué)你對(duì)期權(quán)可能不太熟悉，這1.5元是取得期權(quán)的成本，是已經(jīng)發(fā)生了的成本，沉沒(méi)成本是不需要考慮的。比如你現(xiàn)在花10元買(mǎi)了一個(gè)電腦，然后由于特殊原因你再也用不著電腦了，現(xiàn)在有人出5元給你買(mǎi)電腦，你賣(mài)是不賣(mài)？因?yàn)槟阍僖膊挥秒娔X了，即使你前面花了10元買(mǎi)電腦，現(xiàn)在只能進(jìn)賬5元，你同樣還是要賣(mài)掉電腦，總比你一分錢(qián)都拿不回來(lái)的強(qiáng)，是吧。期權(quán)同樣的，你當(dāng)初花1.5元買(mǎi)了期權(quán)，現(xiàn)在行權(quán)價(jià)格大于8元，假如為8.1元，你同樣會(huì)選擇行權(quán)，因?yàn)槟憧梢允栈?0.1元。