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老師,成本管理章節(jié)中,直接人工成本差異和變動(dòng)制造費(fèi)用差異,有的時(shí)候用實(shí)際產(chǎn)量A1,有的時(shí)候用基期產(chǎn)量A0,很容易混淆,到底怎么分呢?
認(rèn)真勤奮、愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好~
我們分析變動(dòng)成本差異的時(shí)候分析的都是實(shí)際產(chǎn)量下的成本差異哦。
基期產(chǎn)量是基期的實(shí)際產(chǎn)量,他們表達(dá)的是一個(gè)意思哦。
希望以上回答能夠幫助到你,祝同學(xué)逢考必過(guò)~
請(qǐng)老師解答!...
老師 變動(dòng)制造費(fèi)用和固定制造費(fèi)用,教材上關(guān)于“耗費(fèi)差異”,他...
這題不太明白,可以把BCD歸屬于什么說(shuō)一下么...
這題不太明白,可以把BCD歸屬于什么說(shuō)一下么?...
固定制造費(fèi)用能量差異屬于價(jià)差還是量差?...
可否用個(gè)小計(jì)算,舉例說(shuō)一下,辛苦老師了,我怎么看答案都不明白...
老師 上邊這個(gè)題幫我分析下 謝謝...
64000是哪里來(lái)的...
請(qǐng)問(wèn)老師第二題,生產(chǎn)車(chē)間停工損失,計(jì)入制造費(fèi)用,分配后計(jì)入成...
老師好,關(guān)于這個(gè)題目能否詳細(xì)系統(tǒng)的幫助我梳理一下,關(guān)于停工損...
各地區(qū)報(bào)名費(fèi)用略有不同!雖然注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試為全國(guó)統(tǒng)一考試,但是各地收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是不一的。報(bào)名費(fèi)用是物價(jià)局根據(jù)當(dāng)?shù)氐目荚囀召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定的,故每個(gè)省份的注冊(cè)會(huì)計(jì)師報(bào)名費(fèi)用是有所不同的!
注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的費(fèi)用,每個(gè)地區(qū)都是不一樣的哦,注會(huì)考試的費(fèi)用受到當(dāng)?shù)匚飪r(jià)水平和報(bào)考人數(shù)多少的影響,會(huì)有一定的差異,注會(huì)考試報(bào)考人數(shù)的多少是影響注會(huì)考試費(fèi)用的主要因素,報(bào)考注會(huì)的人數(shù)越多,該地區(qū)的報(bào)名費(fèi)就越便宜,反之越貴,這就是為何很多地區(qū)明明沒(méi)有一線(xiàn)城市那么發(fā)達(dá),報(bào)名費(fèi)卻很高的原因,下面是注會(huì)考試各地區(qū)的費(fèi)用情況,小伙伴們可以參考一下。
薪稅師證書(shū)成為大部分考生意圖在涉稅行業(yè)深入發(fā)展的首選證書(shū),其中不外乎市場(chǎng)對(duì)人才的渴求和職業(yè)的稀缺。在這個(gè)時(shí)代,誰(shuí)優(yōu)先掌握資源,就意味著比別人快了一步。大家在考證時(shí)往往會(huì)選擇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)輔助學(xué)習(xí),師資力量強(qiáng)大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)疑在一定程度上節(jié)省了不少摸索的過(guò)程,并且提高了備考效率。
最近有小伙伴問(wèn)高頓小編,如果在外上注會(huì)備考的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),大概需要花費(fèi)多少錢(qián),高頓小編無(wú)法給出大家完整具體的數(shù)額,因?yàn)樽?huì)考試的培訓(xùn)費(fèi)每個(gè)機(jī)構(gòu)或是每個(gè)城市都是不一樣的,沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)額,會(huì)根據(jù)不同考試機(jī)構(gòu)以及考生的不同的需求有一定價(jià)格上的差異,大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,比如經(jīng)濟(jì)壓力,學(xué)習(xí)基礎(chǔ),自律情況等進(jìn)行選擇。
遼寧中級(jí)經(jīng)濟(jì)師報(bào)名費(fèi)用多少?初、中級(jí)經(jīng)濟(jì)考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為61元/科。 學(xué)習(xí)是一個(gè)值得終身保持的習(xí)慣,很多考生也都開(kāi)始準(zhǔn)備2022年的中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試了,畢竟距離考試只有131天,七月開(kāi)始意味著報(bào)名也馬上進(jìn)行,大家一定要做好準(zhǔn)備,祝順利通過(guò)考試!
教師回復(fù): 勤奮努力的新海同學(xué),你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下,貨幣供給遠(yuǎn)超過(guò)貨幣實(shí)際需求,導(dǎo)致貨幣貶值,引起了物價(jià)上漲的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是通貨膨脹。所以也就是說(shuō)市場(chǎng)中流通的貨幣太多了,會(huì)導(dǎo)致物價(jià)上漲,居民生活水平大幅下降等,所以為了抑制通貨膨脹,促使社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展,央行就會(huì)提高利率,因?yàn)槔侍岣撸藗兙蜁?huì)把錢(qián)存進(jìn)銀行,這樣市場(chǎng)上流通的貨幣就會(huì)減少,這樣貨幣就會(huì)升值~~老師這樣解答同學(xué)可以理解嘛~~如果還有問(wèn)題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?
教師回復(fù): 愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~投資組合的標(biāo)準(zhǔn)差=(0.12*80%)^2+(0.2*20%)^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學(xué)可以根據(jù)老師的計(jì)算器步驟按一下一步到位。也可以單獨(dú)先算出三項(xiàng)的值,然后再相加,求和之后再開(kāi)根號(hào)。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 愛(ài)思考的同學(xué)你好,合同資產(chǎn)是站在銷(xiāo)售方的角度,是指企業(yè)已向客戶(hù)轉(zhuǎn)讓商品而有權(quán)收取對(duì)價(jià)的權(quán)利。例如,企業(yè)向客戶(hù)銷(xiāo)售兩項(xiàng)可明確區(qū)分的商品,企業(yè)因已交付其中一項(xiàng)商品而有權(quán)收取款項(xiàng),但收取該款項(xiàng)還取決于企業(yè)交付另一項(xiàng)商品的,企業(yè)應(yīng)當(dāng)將該收款權(quán)利作為合同資產(chǎn)。預(yù)付賬款是站在客戶(hù)的角度,是指已支付給供應(yīng)商的款項(xiàng),要求供應(yīng)商交付約定數(shù)量、規(guī)格的商品或服務(wù)的權(quán)利。兩者不一樣哈,同學(xué)舉的例子中,直接計(jì)入預(yù)付賬款哈~不涉及到合同資產(chǎn)。希望老師的解答能幫助到同學(xué),同學(xué)繼續(xù)加油~早日通過(guò)考試哦~
教師回復(fù): 愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~農(nóng)產(chǎn)品本身的稅率是9%。也就是如果你直接銷(xiāo)售農(nóng)產(chǎn)品,那么稅率按照9%來(lái)計(jì)算銷(xiāo)項(xiàng)稅,同時(shí)用9%作為扣除率計(jì)算可以抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅。比方說(shuō),甲公司從農(nóng)民手中收購(gòu)一批棉花,金額為100萬(wàn)。甲公司直接以200萬(wàn)的又把棉花直接出售了。甲公司繳納的增值稅=200×9%-100×9%=9萬(wàn)。如果收購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品不是直接出售,而是把它深加工成了稅率為13%的貨物,同時(shí)用10%作為扣除率計(jì)算可以抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅。還是上述例子,甲公司把100萬(wàn)的棉花加工成了棉布(稅率為13%),出售了這批棉布,棉布銷(xiāo)售額為200萬(wàn)。甲公司繳納的增值稅=200×13%-100×10%=16萬(wàn)。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 愛(ài)思考的同學(xué)你好~其他權(quán)益工具投資是資產(chǎn)類(lèi)科目,其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類(lèi)科目。簡(jiǎn)單理解就是,其他權(quán)益工具投資是我們買(mǎi)的別人家的股票(非交易性,不是為了通過(guò)買(mǎi)賣(mài)獲得價(jià)差),其他權(quán)益工具就是我們發(fā)行的股票(除了普通股,例如優(yōu)先股)希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時(shí)提問(wèn)~加油