在審計(jì)流程中，這個(gè)實(shí)質(zhì)性分析程序的運(yùn)用怎么區(qū)分？

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• k同學(xué)
  審計(jì)總體審計(jì)程序中包括實(shí)質(zhì)性程序，實(shí)質(zhì)性程序又分為實(shí)質(zhì)性分析程序和細(xì)節(jié)測試，這里的實(shí)質(zhì)性分析程序和具體審計(jì)程序中的分析程序一樣的嗎
  • 李老師
    你好 實(shí)質(zhì)性分析程序的本質(zhì)是分析程序，即根據(jù)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間以及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在關(guān)系進(jìn)行分析，并得到分析結(jié)論，主要目的是提供方向性指導(dǎo)作用。 具體審計(jì)程序中的分析程序是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師通過分析不同財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間以及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在關(guān)系，對(duì)財(cái)務(wù)信息作出評(píng)價(jià)。 你可以理解為一個(gè)是判斷大方向，一個(gè)是看具體財(cái)務(wù)信息~
  • k同學(xué)
    所以老師實(shí)質(zhì)性分析程序和分析程序是不一樣的，在答題的時(shí)候也不能混用對(duì)嗎
  • 李老師
    是的呢~答題要準(zhǔn)確表達(dá)的
• V同學(xué)
  老師，審計(jì)中實(shí)質(zhì)性分析程序是分析程序嗎
  • A老師
    您好，并不是這樣理解的，謝謝！
  • V同學(xué)
    在針對(duì)評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施進(jìn)一步審計(jì)程序時(shí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師可以將分析程序作為實(shí)質(zhì)性程序的一種，單獨(dú)或結(jié)合其他細(xì)節(jié)測試，收集充分、適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)。此時(shí)運(yùn)用分析程序可以減少細(xì)節(jié)測試的工作量，節(jié)約審計(jì)成本，降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，使審計(jì)工作更有效率和效果。
• 百同學(xué)
  您好老師，我想問一個(gè)實(shí)質(zhì)性程序，實(shí)質(zhì)性分析程序，和分析程序之間的區(qū)別聯(lián)系及運(yùn)用
  • 畢老師
    同學(xué)你好，從大的角度來看，審計(jì)程序包括風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序、控制測試和實(shí)質(zhì)性程序，而實(shí)質(zhì)性程序又包括細(xì)節(jié)測試和實(shí)質(zhì)性分析程序。分析程序又在三個(gè)方面需要進(jìn)行運(yùn)用：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序（強(qiáng)制運(yùn)用）、實(shí)質(zhì)性程序（選擇運(yùn)用）以及對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表整體進(jìn)行復(fù)核（強(qiáng)制運(yùn)用）。所以實(shí)質(zhì)性風(fēng)險(xiǎn)程序只是分析程序在實(shí)質(zhì)性程序中的運(yùn)用