十年真題323頁第8題,為何會計估計有重大不確定性就是錯報?

十年真題323 頁 第8 題為什么會計估計有重大不確定性就是錯報呢?估計本來就是有不確定的呀?

和同學
2021-06-23 15:27:05
閱讀量 319
  • 陳老師 高頓財經(jīng)研究院老師
    德才兼?zhèn)?/span> 春風化雨 潤物無聲 循循善誘
    高頓為您提供一對一解答服務,關于十年真題323頁第8題,為何會計估計有重大不確定性就是錯報?我的回答如下:

    勤奮的同學你好:

    主要是題目這里才提了5%的壞賬,這個企業(yè)都破產(chǎn)了,或者說早就有征兆瀕臨破產(chǎn)了~

    這里壞賬提的太少了~會計估計并不合理(判斷錯報~)


    希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??


    以上是關于會計,會計估計相關問題的解答,希望對你有所幫助,如有其它疑問想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2021-06-23 18:13:21
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其他回答

  • 劉同學
    會計145頁第8題:
    • K老師
      你好,
      解析:
      (1)計算甲公司2010年、2011年該項目的完成程度。
      2010年完成程度=252멨=35%
      2011年完成程度=630멨=87.5%

      (2)計算甲公司2010年、2011年該項目確認的收入和費用
      2010年應確認費用=252(萬元)
      2010年應確認的收入=800×35%=280(萬元)
      2011年應確認的費用=630-252=378(萬元)
      2011年應確認的收入=800×87.5%-280=420(萬元)

      (3)編制甲公司2010年收到項目款、確認收入和費用的會計分錄。
      收到預收款:
      借:銀行存款 350
      貸:預收款項 350
      確認收入:
      借:預收賬款 280
      貸:其他(或主營)業(yè)務收入 280
      確認費用:
      借:其他(或主營)業(yè)務成本 252
      貸:勞務成本 252

      如果還有疑問,可通過“hi”繼續(xù)向我提問?。?!
  • 冬同學
    第4題,重大疑慮,重大不確定性的事項,不是不在關鍵審計事項中披露
    • 稅老師
      是的,同學 這里是確定的
    • 冬同學
      我問為啥答案是恰當?shù)?/div>
    • 稅老師
      這里我的理解肯定有誤
    • 冬同學
      這里之前說的是重大虧損,溝通關注后不具有重大不確定性。 也就是并不存在重大錯報影響,不需要額外披露。
  • 快同學
    請問這兩道題有什么不一樣為什么第一道選了會計報酬率大于14%,第二道題就寫的是會計報酬率無法確定?
    • Z老師
      你好,因為會計報酬率不考慮時間成本,所以如果考慮了時間成本的現(xiàn)值指數(shù)大于1,那么不考慮情況肯定也是可行的,也就是會計報酬率大于資本成本14%,所以第一題可以。同理,第二題考慮了時間成本不可行,那么并不代表不考慮時候不可行,可能不考慮下是可行的,但是因為考慮時間成本才導致不可行。所以第二題不能選。
  • j同學
    重要性確定時會同時確定哪些是重大錯報,那還需要風險評估和進一步審計程序干什么?
    • 老師
      在確定總體審計目標時 就要評估重大錯報風險了 但是這個跟舞弊有關,不會牽扯到重要性水平 在確定審計計劃時 要有風險評估 風險評估會考慮重要性水平 如果實際金額高于或者接近重要性水平 那么認定為重大錯報風險 進行進一步審計程序
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    1 講師資歷 ◆十年海外留學工作,畢業(yè)于QS100名校,經(jīng)濟學碩士,攻讀會計學和經(jīng)濟學雙專業(yè) ; ◆ 考霸級老師,曾一年通過注會專業(yè)階段、中級會計職稱、稅務師等多項考試,學習方法獨特;教學經(jīng)驗豐富; ◆ 參與多項教材研發(fā),《注會天腦測評》、《中級包題到戶》等書籍的研發(fā)主創(chuàng)人員。 2 授課風格 ◆教學思路清晰,重點突出,擅于總結(jié)和歸納,用導圖表格形式幫助學員梳理重難點,事半功倍; ◆ 親和力強,專業(yè)功底扎實,很多學員表示,與陳老師相見恨晚; ◆ 注重學習方法的引導,將考霸級的學習方法傾囊相授。 3 適合學員特點 ◆零基礎,會計基礎知識薄弱; ◆喜歡老師細致全面對知識點進行講解,想要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W好每個知識點,融匯貫通所學內(nèi)容 ; ◆注重學習方法引導,將老師教授的學習方法內(nèi)化成自己的知識儲備。 中級會計職稱

    2022-12-02 13:42:32
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