考研數(shù)學真題：為什么交互分配法沒有代數(shù)分配法準確？

其他回答

• L同學
  老師為什么交互分配法沒有代數(shù)分配法準確？交互分配法內部分過之后再向外分不應該是最準確的嗎？
  • 宋老師
    交互分配法是指先根據各輔助生產車間、部門相互提供的勞務或產品的數(shù)量和交互分配前的費用分配率（單位成本）,進行一次交互分配；然后將各輔助生產車間、部門交互分配后的實際費用（交互分配前的費用加上交互分配轉入的費用,減去交互分配轉出的費用）,再按提供勞務或產品數(shù)量,在輔助生產車間、部門以外的受益單位之間進行分配.它要經過二次分配.代數(shù)分配法是指根據代數(shù)原理,建立聯(lián)立方程,通過解方程的方法,計算出輔助生產勞務或產品的單位成本,然后根據各受益單位（包括輔助生產車間之間和外部單位）的耗用的數(shù)量和單位成本分配輔助生產費用. 代數(shù)分配法是最準確的
  • L同學
    老師交互分配法這么分配不也是最準確嗎？
  • 宋老師
    不一樣的，算法不一樣的，你可以去看下課程
  • L同學
    看課程了，只說代數(shù)法最準確，可是交互法不也是最準確的嗎？
  • 宋老師
    準確度還是不如代數(shù)法
• 永同學
  為什么說代數(shù)分配法是最準確的？
  • 韓老師
    交互分配法是指先根據各輔助生產車間、部門相互提供的勞務或產品的數(shù)量和交互分配前的費用分配率（單位成本）,進行一次交互分配；然后將各輔助生產車間、部門交互分配后的實際費用（交互分配前的費用加上交互分配轉入的費用,減去交互分配轉出的費用）,再按提供勞務或產品數(shù)量,在輔助生產車間、部門以外的受益單位之間進行分配.它要經過二次分配.代數(shù)分配法是指根據代數(shù)原理,建立聯(lián)立方程,通過解方程的方法,計算出輔助生產勞務或產品的單位成本,然后根據各受益單位（包括輔助生產車間之間和外部單位）的耗用的數(shù)量和單位成本分配輔助生產費用. 代數(shù)分配法是最準確的
• 理同學
  考研數(shù)學各題目時間分配
  • S老師
    數(shù)學是與專業(yè)課并列的最重要的科目，用時最長。一般總分高的學生數(shù)學分數(shù)都高，即數(shù) 學是提分的一門科目。只憑數(shù)學一門課，拉十到二十分是比較容易的，而十到二十分對于 考研是相當大的差距。學習數(shù)學的要點是： a. 注重基本概念、定理（就像練武時的扎馬 步，一定要有非常扎實的基本功）； b. 多動手做題。
    1） 3 月初開學—— 6 月 15 日 ：看一章課本，做課后題和陳文登《復習指南》對應章節(jié)（平均四天一章）。這一遍最仔細，也耗時最多。弄完之后基本掌握了各種題型的解法 和考研大綱的要求。這一輪完成后基本上數(shù)學考高分就有了信心，因為很多人連《復習指南》的書還沒看過呢。2） 6 月 15 日 —— 8 月 11 日 ：這段時間我把《復習指南》又做了一遍，同時把從上一屆學姐那里買的《數(shù)學大綱解析》做了一遍。這一輪完成后，雖然不能全部融會貫通， 但基本建立了數(shù)學的框架體系，考研數(shù)學的信心更足了。因為很多人《復習指南》第一遍 還沒完呢。3） 8 月 11 日 —— 10 月 1 日 ：數(shù)學弄了兩遍，基本題型已經能夠解決了（《復習指南》太熟了，看著就要吐）。這時感覺做的題不多，急切希望作些題練練手，提高自己的計算能力。于是從圖書館借了本陳文登的《題型集粹》，做了一遍（平均 1 、 2 天一章）。因為這段時間準備并參加了一個比賽，有些分神，所以進度較慢。4） 10 月 1 日 —— 11 月 11 日 ：把《復習指南》又做了一遍，主要目的是在很短時間內，完全建立數(shù)學框架體系，達到融會貫通。因為有了前三輪的基礎，所以這一輪完成的比較順利。但由于去外地參加那個比賽的答辯以及準備期末考試，進度依然不快。5） 11 月 11 日 ——考前一周：基本沒什么事了，全心全意備考。這段時間主要是做模擬題和真題。把買來的李永樂《 400 題》連續(xù)做了兩遍，又把十年真題做了一遍（留著去 年真題到考前一周做）。這時已經信心十足了。6） 考前一周——考試：才發(fā)現(xiàn)時間有些緊了。迅速把《復習指南》掃了一遍，卡著時間做了一下去年真題（不管好壞，千萬別忘心里去），剩下一、兩天把以前總結在本子上的公式、解題方法看了一遍，效果不錯。