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老師我想問一個問題,劃分為持有待售資產(chǎn)這一章中,在劃分前,我們要按各資產(chǎn)原來的準則進行折舊的計提和減值測試,此時計提的減值是原有資產(chǎn)計提的減值,如固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn),相對應(yīng)科目就是固定資產(chǎn)減值準備等,在劃分時,按按計提折舊攤銷和減值后的賬面價值計入持有待售資產(chǎn),然后再跟公允價值減去出售費用孰低做減值測試,若賬面價值大于公允價值減出售費用,則要計提持有待售資產(chǎn)減值準備,這上面的一切是基于自有資產(chǎn)轉(zhuǎn)換為持有待售資產(chǎn)的前提的,若是取得日就將資產(chǎn)計入持有待售資產(chǎn)的,應(yīng)該在取得日按公允價值減出售費用與購買價款孰低直接計入持有待售資產(chǎn),差額去資產(chǎn)減值損失,此時的資產(chǎn)減值損失是針對,購買資產(chǎn)的實質(zhì)的,也就是說,假設(shè)我購買的是一項專為轉(zhuǎn)售的長期股權(quán)投資,那這個資產(chǎn)減值損失就是針對長期股權(quán)投資計提的所以未來期間不得轉(zhuǎn)回;在這里就有一個問題,自有資產(chǎn)我們在做轉(zhuǎn)換分錄時,我們是要將固定資產(chǎn)或者無形資產(chǎn)的賬面價值轉(zhuǎn)入持有待售資產(chǎn)還是將賬面價值與公允價值減出售費用孰低金額計入持有待售資產(chǎn),這個點我一直搞不清楚,而在買入專為轉(zhuǎn)售的資產(chǎn)時就是按公允價值減出售費用的金額直接計入持有待售資產(chǎn)科目的,差額去的資產(chǎn)減值損失
準注會同學(xué)你好:
同學(xué)說的觀點沒有問題,
舉個例子,假設(shè)自有資產(chǎn)在劃分為持有待售的資產(chǎn),在劃分日資產(chǎn)的賬面價值是200,未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值是190,公允-處置費用的凈額是170.
在劃分前,固定資產(chǎn)按照資產(chǎn)減值準則進行減值測試,比較的是賬面價值200和可收回金額(現(xiàn)值和凈額孰高,也就是190),所以計提固定資產(chǎn)減值準備的金額是10.
將固定資產(chǎn)減值后的賬面價值,也就是190轉(zhuǎn)為持有待售的資產(chǎn),
轉(zhuǎn)為持有待售的資產(chǎn),要比較賬面價值190和公允-處置費用的凈額170,也就是這20 的減值是計入持有待售資產(chǎn)減值準備的。
如果仍有疑問,歡迎繼續(xù)提出,加油哦~
實在分不清什么時候用存在什么時候準確性計價和分攤,他的金額變...
2016年需要計提存貨跌價準備10萬元,2017本來是需要計...
實體現(xiàn)金流中,折舊攤銷的金額是累計金額還是變動額?...
為什么求和的時候只加了信用證保證金額?...
為什么債券投資-利息調(diào)整可以用面值和實際收款金額的差值計算?...
教材例題里面的1200萬元,是指不包含恢復(fù)費用的金額,為什么...
評估商譽的可收回金額時,為什么不能評估屬于母公司的可收回金額...
可收回金額的現(xiàn)值有兩個,現(xiàn)值包括達到可使用狀態(tài)的全部流出么,...
為什么A選項也要選擇,A給我的感覺是說其 市價下跌厲害,可收...
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高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年廈門銀行社會招聘信息之總行理財中心——份額登記崗,關(guān)注高頓教育,為您提供更多考試相關(guān)信息。
隨著各大銀行招聘崗位的公布,報考的小伙伴越來越多了,在這里為大家整理了各大銀行的報名崗位限制的匯總,尤其是建設(shè)銀行志愿報考的名額,報考的名額有限制嗎?小編做了一些整理,希望方便大家多報名?!?/p>
現(xiàn)在報名在職研究生的人越來越多,在職讀研可以兼顧工作學(xué)習(xí),所學(xué)的知識既能解決一些工作中遇到的難題,還能滿足上班族繼續(xù)深造的需求,獲得的學(xué)歷學(xué)位證書幫助自己提升職場競爭力。目前在職研究生的報考方式不止一種,每種報考方式的報名時間也不相同,像同等學(xué)力申碩全年都可以報名,非全日制研究生只有每年9月、10月才能報名。
23考研備考正在如火如荼的進行中,很多同學(xué)想知道武漢大學(xué)行政管理考研招生人數(shù),根據(jù)2022年武漢大學(xué)公布的招生人數(shù)來看,行政管理專業(yè)一共招生36人,其中統(tǒng)考全日制招生7人,非全日制招生15人,推免招生14人,知道招生人數(shù)可以幫助我們規(guī)避報考風(fēng)險,小編已經(jīng)整理好2022武漢大學(xué)行政管理考研招生人數(shù),一起來看看吧。 一、2022年武漢大學(xué)行政管理考研招生人數(shù) 1、120401行政管理統(tǒng)考全日制招生人數(shù):7,非全日制招生人數(shù):15,推免招生人數(shù):14,一共招生36人。 二、2022年武漢大學(xué)行政管理考研科目 1、初試科目 ①101思想政治理論 ②201英語(一) ③644公共管理學(xué) ④859綜合知識(含西方行政學(xué)理論、國家公務(wù)員制度、政策科學(xué)、應(yīng)急管理) 2、單獨考試科目: ①101思想政治理論 ②204英語(二) ③644公共管理學(xué) ④859綜合知識(含西方行政學(xué)理
上海高頓考研網(wǎng)將2023年全國在職研究生招生簡章同步如下:各市[地]、縣[市]群眾:今年3月,教育部高校學(xué)生司司長王輝在新聞發(fā)布會上表示:“要發(fā)揮高等教育人才蓄水池作用,適度擴大研究生招錄規(guī)模,把升學(xué)擴招同調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)籌推進,著力培養(yǎng)更多應(yīng)用型、復(fù)合型人才?!?/p>
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 可愛的同學(xué),你好稅后經(jīng)營凈利潤=凈利潤+稅后利息費用因為凈利潤是已經(jīng)扣除了稅后利息費用的,稅后經(jīng)營凈利潤是不考慮利息費用用的,所以將凈利潤加回稅后利息費用才是稅后經(jīng)營凈利潤??梢詤⒖冀滩腜57表2-11理解。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護,少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時艱,加油?。?!祝同學(xué)和家人們都能健健康康!
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué),你好~合同履約成本是資產(chǎn)類科目,類似庫存商品,會發(fā)生減值,并且減值可以轉(zhuǎn)回。合同履約成本簡單理解為履行合同約定發(fā)生的成本,這部分之所以資本化而沒有費用化,就是因為滿足了資本化的條件,同時滿足三個條件,應(yīng)當確認為合同履約成本:①該成本與一份當前或預(yù)期取得的合同直接相關(guān),包括直接人工、直接材料、制造費用等;②該成本增加了企業(yè)未來用于履行履約義務(wù)的資源;③該成本預(yù)期能夠收回。這三點和資產(chǎn)的定義趨同,發(fā)生的直接相關(guān)成本增加了企業(yè)資源,并且付出的成本能夠收回。合同取得成本:企業(yè)為取得合同發(fā)生的增量成本預(yù)期能夠收回的,應(yīng)當作為合同取得成本確認為一項資產(chǎn)。但是資產(chǎn)的攤銷期限不超過一年的,可以在發(fā)生時計入當期損益。增量成本,是指企業(yè)不取得合同就不會發(fā)生的成本。如果不能取得合同,但一樣會發(fā)生的成本,那就不是合同取得成本了,比如差旅費或盡職調(diào)查支出。所以增量成本與合同有非常直接的關(guān)聯(lián)性,最具有代表性的例子就是銷售傭金,銷售傭金完全跟合同的金額掛鉤,則為合同取得成本。另外容易混淆的例子是給銷售經(jīng)理的年度獎金,看似跟合同相關(guān),但是年終獎還有其他很多因素影響,即使沒有合同,也可能會有年度獎金。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護,少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時艱,加油?。。∽M瑢W(xué)和家人們健健康康!
教師回復(fù): 優(yōu)秀的同學(xué),你好~,因為屬于非流動的資產(chǎn),報表上沒有合同履約成本,所以將其歸集到存貨,如果是一年以上的,那么是放到非流動資產(chǎn)的。這個屬于收入的知識點,如果不是很清晰,建議等學(xué)到收入再理解。希望老師的解答能幫助你理解!