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請(qǐng)問(wèn)老師,在調(diào)整被投資單位凈利潤(rùn)或者凈虧損時(shí),對(duì)于固定資產(chǎn)折舊額的調(diào)整,為什么是用公允價(jià)值去除以剩余年限,而不是除以已使用年限加剩余年限之和呢?
可愛(ài)的同學(xué),你好~
因?yàn)楸煌顿Y單位認(rèn)為的固定資產(chǎn)是賬面價(jià)值,也是按照固定資產(chǎn)計(jì)提折舊金額,而投資單位承認(rèn)的是公允價(jià)值,按照固定資產(chǎn)的公允價(jià)值計(jì)提折舊,所以他們每年的折舊有差額。
希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!
老師你好,這道題說(shuō)2x14年7月購(gòu)入設(shè)備,2x16年9月決定...
如果專項(xiàng)儲(chǔ)備的值小于累計(jì)折舊,那剩下的折舊怎么沖減呢 ...
為什么當(dāng)年改造前三個(gè)月的折舊額不計(jì)算在內(nèi)?...
季節(jié)性修理的固定資產(chǎn)為什么不停止計(jì)提折舊呢...
當(dāng)月減少的固定資產(chǎn)是否仍需計(jì)提折舊額?...
老師,這個(gè)題目從哪里可以看出來(lái)舊設(shè)備已經(jīng)計(jì)提完折舊了...
舊設(shè)備已計(jì)提完折舊,從哪里可以看出來(lái)...
1、改造前計(jì)提的折舊是怎么來(lái)的?解析沒(méi)看明白,題目沒(méi)有說(shuō)購(gòu)買...
A項(xiàng),為什么在建工程還沒(méi)有建設(shè)好就可以計(jì)提折舊呢?...
期末的累計(jì)折舊有加上之前的嗎?...
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)?lái):2022年廈門銀行社會(huì)招聘信息之總行理財(cái)中心——份額登記崗,關(guān)注高頓教育,為您提供更多考試相關(guān)信息。
隨著各大銀行招聘崗位的公布,報(bào)考的小伙伴越來(lái)越多了,在這里為大家整理了各大銀行的報(bào)名崗位限制的匯總,尤其是建設(shè)銀行志愿報(bào)考的名額,報(bào)考的名額有限制嗎?小編做了一些整理,希望方便大家多報(bào)名?!?/p>
現(xiàn)在報(bào)名在職研究生的人越來(lái)越多,在職讀研可以兼顧工作學(xué)習(xí),所學(xué)的知識(shí)既能解決一些工作中遇到的難題,還能滿足上班族繼續(xù)深造的需求,獲得的學(xué)歷學(xué)位證書幫助自己提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。目前在職研究生的報(bào)考方式不止一種,每種報(bào)考方式的報(bào)名時(shí)間也不相同,像同等學(xué)力申碩全年都可以報(bào)名,非全日制研究生只有每年9月、10月才能報(bào)名。
23考研備考正在如火如荼的進(jìn)行中,很多同學(xué)想知道武漢大學(xué)行政管理考研招生人數(shù),根據(jù)2022年武漢大學(xué)公布的招生人數(shù)來(lái)看,行政管理專業(yè)一共招生36人,其中統(tǒng)考全日制招生7人,非全日制招生15人,推免招生14人,知道招生人數(shù)可以幫助我們規(guī)避報(bào)考風(fēng)險(xiǎn),小編已經(jīng)整理好2022武漢大學(xué)行政管理考研招生人數(shù),一起來(lái)看看吧。 一、2022年武漢大學(xué)行政管理考研招生人數(shù) 1、120401行政管理統(tǒng)考全日制招生人數(shù):7,非全日制招生人數(shù):15,推免招生人數(shù):14,一共招生36人。 二、2022年武漢大學(xué)行政管理考研科目 1、初試科目 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)(一) ③644公共管理學(xué) ④859綜合知識(shí)(含西方行政學(xué)理論、國(guó)家公務(wù)員制度、政策科學(xué)、應(yīng)急管理) 2、單獨(dú)考試科目: ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)(二) ③644公共管理學(xué) ④859綜合知識(shí)(含西方行政學(xué)理
上海高頓考研網(wǎng)將2023年全國(guó)在職研究生招生簡(jiǎn)章同步如下:各市[地]、縣[市]群眾:今年3月,教育部高校學(xué)生司司長(zhǎng)王輝在新聞發(fā)布會(huì)上表示:“要發(fā)揮高等教育人才蓄水池作用,適度擴(kuò)大研究生招錄規(guī)模,把升學(xué)擴(kuò)招同調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)籌推進(jìn),著力培養(yǎng)更多應(yīng)用型、復(fù)合型人才。”
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 可愛(ài)的同學(xué),你好稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)=凈利潤(rùn)+稅后利息費(fèi)用因?yàn)閮衾麧?rùn)是已經(jīng)扣除了稅后利息費(fèi)用的,稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)是不考慮利息費(fèi)用用的,所以將凈利潤(rùn)加回稅后利息費(fèi)用才是稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)。可以參考教材P57表2-11理解。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!祝同學(xué)和家人們都能健健康康!
教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué),你好~合同履約成本是資產(chǎn)類科目,類似庫(kù)存商品,會(huì)發(fā)生減值,并且減值可以轉(zhuǎn)回。合同履約成本簡(jiǎn)單理解為履行合同約定發(fā)生的成本,這部分之所以資本化而沒(méi)有費(fèi)用化,就是因?yàn)闈M足了資本化的條件,同時(shí)滿足三個(gè)條件,應(yīng)當(dāng)確認(rèn)為合同履約成本:①該成本與一份當(dāng)前或預(yù)期取得的合同直接相關(guān),包括直接人工、直接材料、制造費(fèi)用等;②該成本增加了企業(yè)未來(lái)用于履行履約義務(wù)的資源;③該成本預(yù)期能夠收回。這三點(diǎn)和資產(chǎn)的定義趨同,發(fā)生的直接相關(guān)成本增加了企業(yè)資源,并且付出的成本能夠收回。合同取得成本:企業(yè)為取得合同發(fā)生的增量成本預(yù)期能夠收回的,應(yīng)當(dāng)作為合同取得成本確認(rèn)為一項(xiàng)資產(chǎn)。但是資產(chǎn)的攤銷期限不超過(guò)一年的,可以在發(fā)生時(shí)計(jì)入當(dāng)期損益。增量成本,是指企業(yè)不取得合同就不會(huì)發(fā)生的成本。如果不能取得合同,但一樣會(huì)發(fā)生的成本,那就不是合同取得成本了,比如差旅費(fèi)或盡職調(diào)查支出。所以增量成本與合同有非常直接的關(guān)聯(lián)性,最具有代表性的例子就是銷售傭金,銷售傭金完全跟合同的金額掛鉤,則為合同取得成本。另外容易混淆的例子是給銷售經(jīng)理的年度獎(jiǎng)金,看似跟合同相關(guān),但是年終獎(jiǎng)還有其他很多因素影響,即使沒(méi)有合同,也可能會(huì)有年度獎(jiǎng)金。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!祝同學(xué)和家人們健健康康!
教師回復(fù): 優(yōu)秀的同學(xué),你好~,因?yàn)閷儆诜橇鲃?dòng)的資產(chǎn),報(bào)表上沒(méi)有合同履約成本,所以將其歸集到存貨,如果是一年以上的,那么是放到非流動(dòng)資產(chǎn)的。這個(gè)屬于收入的知識(shí)點(diǎn),如果不是很清晰,建議等學(xué)到收入再理解。希望老師的解答能幫助你理解!