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不明白B
準(zhǔn)注會(huì)同學(xué),你好
選項(xiàng)B是第二十五章持有待售的非流動(dòng)資產(chǎn)、處置組和終止經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容~
它的意思是企業(yè)簽訂了出售協(xié)議,長(zhǎng)投在過(guò)段時(shí)間后必須出售給協(xié)議方,此時(shí),長(zhǎng)投要終止確認(rèn),轉(zhuǎn)入持有待售資產(chǎn)~
如果同學(xué)還沒學(xué)到相關(guān)內(nèi)容的話可以等學(xué)到再理解~
特殊時(shí)期,注意防護(hù),保護(hù)好自己哦~
祝學(xué)習(xí)愉快~
該題首先不考慮是否存在剩余部分哦~
如果有剩余部分也無(wú)法區(qū)分其應(yīng)該根據(jù)權(quán)益法繼續(xù)核算還是金融資產(chǎn)進(jìn)行核算~
第12:08分鐘,調(diào)整分錄為什么是“借:一年內(nèi)到期的非流動(dòng)資...
劃分為持有待售類別應(yīng)該已決議時(shí)就開始劃分還是以簽訂銷售合同開...
下列項(xiàng)目中,符合劃分為持有待售的非流動(dòng)資產(chǎn)的有(?。?。 A....
例題4是單選題,答案B說(shuō)是“流動(dòng)資產(chǎn)”…但是此資產(chǎn)已經(jīng)持有待...
持有待售的非流動(dòng)資產(chǎn),在轉(zhuǎn)換時(shí)的減值可以轉(zhuǎn)回,劃分后的減值也...
講一下AD。對(duì)比分析一下...
b選項(xiàng)不理解 可以解釋一下嗎...
這道題D選項(xiàng)什么時(shí)候可以作為非流動(dòng)資產(chǎn)列報(bào)...
BD 選項(xiàng)的區(qū)別在哪里...
B 選項(xiàng)不是后發(fā)現(xiàn)污染的嗎 不屬于意外設(shè)定條件嗎...
隨著這幾年就業(yè)、出國(guó)壓力增加,參加全國(guó)統(tǒng)一研究生考試的人越來(lái)越多,近幾年的報(bào)考人數(shù)呈持續(xù)上漲趨勢(shì),別擔(dān)心,高頓小編今天為各位同學(xué)帶來(lái)了最新消息——湖南大學(xué)資產(chǎn)評(píng)估碩士考研培養(yǎng)方式,那么一起來(lái)看看吧~
廣西科技大學(xué)2023年研究生自命題科目初試大綱436資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)已經(jīng)發(fā)布,各位同學(xué)注意及時(shí)關(guān)注相關(guān)信息。
2023年云南大學(xué)436資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)碩士研究生考試大綱已公布,考試內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估學(xué)、財(cái)務(wù)管理等相關(guān)方向,備考云南大學(xué)的同學(xué)可以看看今年的考試內(nèi)容和參考書,做好復(fù)習(xí)規(guī)劃,下面是2023年云南大學(xué)436資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)碩士研究生考試大綱,一起來(lái)看看吧。 一、考試內(nèi)容 (一)經(jīng)濟(jì)學(xué)部分 1.需求、供給與市場(chǎng)均衡 (1)需求與需求函數(shù),需求定律,需求量的變化與需求的變化 (2)供給與供給函數(shù),供給量的變化與供給的變化 (3)彈性的定義,點(diǎn)彈性,弧彈性,彈性的幾何表示 (4)需求價(jià)格彈性、需求收入彈性、需求交叉彈性 (5)市場(chǎng)均衡的形成與調(diào)整,市場(chǎng)機(jī)制的作用 (6)需求價(jià)格彈性與收益 2.消費(fèi)者行為理論 (1)效用的含義,基數(shù)效用論和序數(shù)效用論,效用的基本假定 (2)總效用與邊際效用,邊際效用遞減規(guī)律 (3)
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融實(shí)務(wù)知識(shí)點(diǎn)_利率與金融資產(chǎn)定價(jià),2022年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試的考試時(shí)間已經(jīng)確定了,就在11月12日、13日,準(zhǔn)備報(bào)考中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的各位同學(xué)要抓緊時(shí)間備考啦,高頓小編為各位同學(xué)準(zhǔn)備了中級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融學(xué)第二章利率與金融資產(chǎn)定價(jià)的知識(shí)點(diǎn),可收藏哦。
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融專業(yè)知識(shí)_利率與金融資產(chǎn)定價(jià),2022年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試的考試時(shí)間已經(jīng)確定了,就在11月12日、13日,準(zhǔn)備報(bào)考中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的各位同學(xué)要抓緊時(shí)間備考啦,高頓小編為各位同學(xué)準(zhǔn)備了中級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融學(xué)第二章利率與金融資產(chǎn)定價(jià)的知識(shí)點(diǎn),可收藏哦。
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 可愛的同學(xué),你好稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)=凈利潤(rùn)+稅后利息費(fèi)用因?yàn)閮衾麧?rùn)是已經(jīng)扣除了稅后利息費(fèi)用的,稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)是不考慮利息費(fèi)用用的,所以將凈利潤(rùn)加回稅后利息費(fèi)用才是稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)??梢詤⒖冀滩腜57表2-11理解。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!祝同學(xué)和家人們都能健健康康!
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué),你好~合同履約成本是資產(chǎn)類科目,類似庫(kù)存商品,會(huì)發(fā)生減值,并且減值可以轉(zhuǎn)回。合同履約成本簡(jiǎn)單理解為履行合同約定發(fā)生的成本,這部分之所以資本化而沒有費(fèi)用化,就是因?yàn)闈M足了資本化的條件,同時(shí)滿足三個(gè)條件,應(yīng)當(dāng)確認(rèn)為合同履約成本:①該成本與一份當(dāng)前或預(yù)期取得的合同直接相關(guān),包括直接人工、直接材料、制造費(fèi)用等;②該成本增加了企業(yè)未來(lái)用于履行履約義務(wù)的資源;③該成本預(yù)期能夠收回。這三點(diǎn)和資產(chǎn)的定義趨同,發(fā)生的直接相關(guān)成本增加了企業(yè)資源,并且付出的成本能夠收回。合同取得成本:企業(yè)為取得合同發(fā)生的增量成本預(yù)期能夠收回的,應(yīng)當(dāng)作為合同取得成本確認(rèn)為一項(xiàng)資產(chǎn)。但是資產(chǎn)的攤銷期限不超過(guò)一年的,可以在發(fā)生時(shí)計(jì)入當(dāng)期損益。增量成本,是指企業(yè)不取得合同就不會(huì)發(fā)生的成本。如果不能取得合同,但一樣會(huì)發(fā)生的成本,那就不是合同取得成本了,比如差旅費(fèi)或盡職調(diào)查支出。所以增量成本與合同有非常直接的關(guān)聯(lián)性,最具有代表性的例子就是銷售傭金,銷售傭金完全跟合同的金額掛鉤,則為合同取得成本。另外容易混淆的例子是給銷售經(jīng)理的年度獎(jiǎng)金,看似跟合同相關(guān),但是年終獎(jiǎng)還有其他很多因素影響,即使沒有合同,也可能會(huì)有年度獎(jiǎng)金。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。。∽M瑢W(xué)和家人們健健康康!
教師回復(fù): 優(yōu)秀的同學(xué),你好~,因?yàn)閷儆诜橇鲃?dòng)的資產(chǎn),報(bào)表上沒有合同履約成本,所以將其歸集到存貨,如果是一年以上的,那么是放到非流動(dòng)資產(chǎn)的。這個(gè)屬于收入的知識(shí)點(diǎn),如果不是很清晰,建議等學(xué)到收入再理解。希望老師的解答能幫助你理解!