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講義怎么下載
講義下載...
下載的講義與課程里面的講義有出處,應該以哪個為準呢?...
張崢老師19年會計第四章的講義無法下載...
老師用經(jīng)濟法的講義還用買教材么? ...
請問用講義還用買教材么? ...
您好 為什么實務的第四章講義我不能下載下來呢 好幾天了都不...
課件的講義不能下載嗎?我到處找沒有看到講義在哪里看?...
在哪里下載講義...
講義在哪下載...
講義在哪里下...
距離2022年9月初中級會計備考除去節(jié)假日只剩不到100天了,正在緊張備考的同學們繼續(xù)加油,還沒有開始的同學你還在等什么!
距離9月初中級會計備考除去節(jié)假日只剩不到100天了,正在緊張備考的同學們繼續(xù)加油,還沒有開始的同學你還在等什么!接下來小編就跟大家探討一下中級會計備考過程中講義和網(wǎng)課以及題庫的重要性,希望能給大家點來一點幫助。
備考2022年中級會計職稱的考生正在緊張而又激烈地開展自己的備考生涯,有的考生為了節(jié)省時間,很快找到各科目的重難點,于是報了網(wǎng)課,不知道網(wǎng)課的講義是否需要打印下來,下面看看小編的建議吧,希望對大家有所幫助!
為了更搞笑地備考中級經(jīng)濟師,除了認真學習考試教材外,一些對知識點進行過整理、匯總的講義也是必不可少的輔助。那么,哪里能免費下載到中級經(jīng)濟師的備考講義呢?下文中就有哦!
教師回復: 同學您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復: 同學你好~確認為資產(chǎn)的合同履約成本,初始確認時攤銷期限不超過一年或一個正常營業(yè)周期的,在資產(chǎn)負債表中列示為存貨;初始確認時攤銷期限在一年或一個正常營業(yè)周期以上的,在資產(chǎn)負債表中列示為其他非流動資產(chǎn)。確認為資產(chǎn)的合同取得成本,初始確認時攤銷期限不超過一年或一個正常營業(yè)周期的,在資產(chǎn)負債表中列示為其他流動資產(chǎn);初始確認時攤銷期限在一年或一個正常營業(yè)周期以上的,在資產(chǎn)負債表中列示為其他非流動資產(chǎn)。
教師回復: 同學,你好!一個法律主體,比如一個公司,是獨立的法人單位,必須要進行會計的獨立核算,所以一定是一個會計主體;但是如果是一個車間,需要單獨核算這個車間的經(jīng)營情況,也可以作為一個會計主體單獨核算,但這個車間并不需要經(jīng)過法律程序注冊,不是一個法律主體,只是一個部門,所以,一個會計主體并不一定是一個法律主體。能夠理解了嗎?
教師回復: 學員,你好!你可以根據(jù)定義來區(qū)分,合同履約成本是為合同履行而發(fā)生的各種成本,一般是銷售方支出的,而合同資產(chǎn)是指企業(yè)已向客戶轉(zhuǎn)讓商品而有權(quán)收取對價的權(quán)利,且該權(quán)利取決于時間流逝之外的其他因素,說明這筆錢是購買方那過來了,購買方已經(jīng)支付了,但是還取決于其他條件還不能確認收入。
教師回復: 同學你好! ①如果債券是按面值發(fā)行,實際利率=票面利率; ②如果債券是按溢價發(fā)行(貴賣),實際利率小于票面利率。 理解:當債券票面利率高于市場利率時,投資者投資債券獲得的收益就會高于投資其他項目獲得的收益,潛在的投資者必將樂于購買,這時債券就應以高于面值的價格出售,這種情況稱為溢價發(fā)行;實際發(fā)行價格高于票面價值的差額部分,稱為債券溢價。 發(fā)行方未來期間按票面利率支付債權(quán)人利息,所以溢價收入是對發(fā)行債券的企業(yè)未來多付利息所作的事先補償。 ③如果債券是按折價發(fā)行(賤賣),實際利率大于票面利率。 理解:當債券票面利率低于市場利率時,潛在投資者會把資金投向其他高利率的項目,這時債券就應以低于票面價值的價格出售以吸引投資者,這種情況稱為折價發(fā)行;實際發(fā)行價格低于票面價值的差額部分稱為債券折價。 發(fā)行方未來期間按票面利率支付利息,債券折價實際上是發(fā)行債券的企業(yè)對債權(quán)人今后少收利息的一種事先補償。