Copyright ? 2006-2023 高頓教育, All Rights Reserved. 網(wǎng)站地圖
a選項 不能理解 投資組合的風險不是不能完全分散嗎?就像投資組合隨著資產(chǎn)的增加只能是緩慢降低,直道不能再降。
分權(quán)下去了,不是公司風險大嗎。各地方企業(yè)做些什么事情,總公司...
風險小不對嗎?...
公司風險收益是均衡的怎么理解?...
選項A,系統(tǒng)風險不是沒有辦法規(guī)避的嗎?...
老師,當預期收益相同的時候,風險中立者會選擇什么樣的資產(chǎn)呢?...
老師好,我想請問下資本資產(chǎn)定價模型中,如何區(qū)分市場平均風險,...
請問下,不是說系統(tǒng)風險不可分散嗎?為什么還有無系統(tǒng)風險這個說...
A不對吧,平衡點和風險沒有關系吧...
為什么投資者越喜歡冒險,市場風險溢酬的數(shù)值就越小...
考完薪稅師,我們憑借薪稅師證和豐富的工作經(jīng)驗,進入還不錯的公司,工作待遇也跟著變好。那么,薪稅師年薪多少,還要根據(jù)不同的考試級別來劃分,感興趣的小伙伴趕緊跟著小熊學姐一起來了解一下吧!
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年恒豐銀行社會招聘之公司業(yè)務管理崗,關注高頓教育,為您提供更多考試相關信息。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年恒豐銀行社會招聘之公司業(yè)務綜合管理崗,關注高頓教育,為您提供更多考試相關信息。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年恒豐銀行社會招聘之公司業(yè)務營銷推動崗,關注高頓教育,為您提供更多考試相關信息。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年民生銀行武漢分行社招信息之公司業(yè)務客戶經(jīng)理,關注高頓教育,為您提供更多考試相關信息。
教師回復: 同學您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復: 同學你好~確認為資產(chǎn)的合同履約成本,初始確認時攤銷期限不超過一年或一個正常營業(yè)周期的,在資產(chǎn)負債表中列示為存貨;初始確認時攤銷期限在一年或一個正常營業(yè)周期以上的,在資產(chǎn)負債表中列示為其他非流動資產(chǎn)。確認為資產(chǎn)的合同取得成本,初始確認時攤銷期限不超過一年或一個正常營業(yè)周期的,在資產(chǎn)負債表中列示為其他流動資產(chǎn);初始確認時攤銷期限在一年或一個正常營業(yè)周期以上的,在資產(chǎn)負債表中列示為其他非流動資產(chǎn)。
教師回復: 同學,你好!一個法律主體,比如一個公司,是獨立的法人單位,必須要進行會計的獨立核算,所以一定是一個會計主體;但是如果是一個車間,需要單獨核算這個車間的經(jīng)營情況,也可以作為一個會計主體單獨核算,但這個車間并不需要經(jīng)過法律程序注冊,不是一個法律主體,只是一個部門,所以,一個會計主體并不一定是一個法律主體。能夠理解了嗎?
教師回復: 學員,你好!你可以根據(jù)定義來區(qū)分,合同履約成本是為合同履行而發(fā)生的各種成本,一般是銷售方支出的,而合同資產(chǎn)是指企業(yè)已向客戶轉(zhuǎn)讓商品而有權(quán)收取對價的權(quán)利,且該權(quán)利取決于時間流逝之外的其他因素,說明這筆錢是購買方那過來了,購買方已經(jīng)支付了,但是還取決于其他條件還不能確認收入。
教師回復: 同學你好! ①如果債券是按面值發(fā)行,實際利率=票面利率; ②如果債券是按溢價發(fā)行(貴賣),實際利率小于票面利率。 理解:當債券票面利率高于市場利率時,投資者投資債券獲得的收益就會高于投資其他項目獲得的收益,潛在的投資者必將樂于購買,這時債券就應以高于面值的價格出售,這種情況稱為溢價發(fā)行;實際發(fā)行價格高于票面價值的差額部分,稱為債券溢價。 發(fā)行方未來期間按票面利率支付債權(quán)人利息,所以溢價收入是對發(fā)行債券的企業(yè)未來多付利息所作的事先補償。 ③如果債券是按折價發(fā)行(賤賣),實際利率大于票面利率。 理解:當債券票面利率低于市場利率時,潛在投資者會把資金投向其他高利率的項目,這時債券就應以低于票面價值的價格出售以吸引投資者,這種情況稱為折價發(fā)行;實際發(fā)行價格低于票面價值的差額部分稱為債券折價。 發(fā)行方未來期間按票面利率支付利息,債券折價實際上是發(fā)行債券的企業(yè)對債權(quán)人今后少收利息的一種事先補償。