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可持續(xù)增長率中股東權(quán)益為什么要用期初數(shù)呢
勤奮的同學(xué)
可持續(xù)增長率是以公司股東不再投入資金為前提假設(shè),公司按照原來的經(jīng)營效率(利潤率,資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率)和財(cái)務(wù)政策(資本結(jié)構(gòu),股利政策)所能達(dá)到的增長率。
計(jì)算公式為:可持續(xù)增長率=留存收益增加/期初股東權(quán)益
分子分母同時(shí)乘以銷售收入
則:可持續(xù)增長率=留存收益增加/期初股東權(quán)益
=(留存收益增加/銷售收入)*(銷售收入/期初股東權(quán)益)
留存收益增加/銷售收入=(凈利潤*利潤留存率)/銷售收入
=銷售凈利率*利潤留存率
銷售收入/期初股東權(quán)益=銷售收入/(期末總資產(chǎn)/期末資產(chǎn)期初權(quán)益乘數(shù))
=資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率*期末資產(chǎn)期初權(quán)益乘數(shù)
經(jīng)過變形就成為: 可持續(xù)增長率=銷售凈利率*資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率*期末資產(chǎn)期初股東權(quán)益乘數(shù)*利潤留存率
在本年增發(fā)新顧的情況下,公司股東投入資金,不再滿足之前的假設(shè),因此在計(jì)算可持續(xù)增長率的時(shí)候要扣除投入資金的影響。
此時(shí),計(jì)算公式為: 可持續(xù)增長率=留存收益增加/(期末股東權(quán)益-留存收益增加)
分子分母同除以期末股東權(quán)益
則: 可持續(xù)增長率=(留存收益增加/期末股東權(quán)益)/(1-留存收益增加/期末股東權(quán)益)
也就是書上的公式: 可持續(xù)增長率=銷售凈利率*資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率*權(quán)益乘數(shù)*利潤留存率/(1-銷售凈利率*資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率*權(quán)益乘數(shù)*利潤留存率)
老師這么解答,同學(xué)可以理解嗎?接下來也要繼續(xù)加油哦。
凈經(jīng)營資產(chǎn)不是等于股東權(quán)益嗎?...
股東財(cái)富最大化確實(shí)沒有考慮相關(guān)者的利益,為什么這邊答案顯示他...
股東財(cái)富最大化是考慮了相關(guān)者利益,只是考慮的不夠 還是完全沒...
老師講課時(shí)候說股東財(cái)富最大化確實(shí)是只考慮了股東權(quán)益,沒有考慮...
老師,此處在計(jì)算股東權(quán)益時(shí)要減去估計(jì)分配的數(shù)。可是股利分配A...
老師,c選項(xiàng)我不是很理解他的解釋,股東財(cái)富最大化中有一個(gè)弊端...
我想問下這個(gè)題的股東權(quán)益本期增加為什么是240呢...
【財(cái)管-測試題】老師這個(gè)題的B為什么不對呢?我知道C是對的,...
股東權(quán)益是算經(jīng)營性負(fù)債嗎?...
這里為什么負(fù)債除以權(quán)益是2/3?不是2/4嗎 第一種籌資方案...
1.遵守《中華人民共和國會計(jì)法》和國家統(tǒng)一的會計(jì)制度及其他法律法規(guī)。 2.具有良好的職業(yè)道德,無嚴(yán)重違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的行為。 3.熱愛會計(jì)工作,具備相應(yīng)的會計(jì)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能。 4.必須具有國家教育部門認(rèn)可的高中畢業(yè)(含高中、中專、職高、技校)以上學(xué)歷。 符合以上報(bào)名條件的考生,請抓緊時(shí)間完成初級會計(jì)報(bào)名!
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2022年cpa《會計(jì)》考試考生必學(xué)考點(diǎn):金融負(fù)債和權(quán)益工具的區(qū)分 2022年cpa會計(jì)考試有哪些考點(diǎn)呢?哪些章節(jié)知識是重要的考點(diǎn)呢?今天學(xué)姐將一些重要的考點(diǎn)給大家整理出來,小伙伴們再忙也要學(xué)習(xí)喲!
注意!2022年初級會計(jì)職稱考試大綱公布啦,高頓小編為考生們整理了2022年《初級會計(jì)實(shí)務(wù)》考試大綱第六章所有者權(quán)益的內(nèi)容,大家要認(rèn)真查看! 第六章 所有者權(quán)益 [基本要求] (一)掌握實(shí)收資本、資本公積和庫存股的賬務(wù)處理 (二)掌握盈余公積計(jì)提、使用的賬務(wù)處理 (三)掌握未分配利潤的賬務(wù)處理 (四)熟悉所有者權(quán)益的構(gòu)成內(nèi)容 (五)熟悉留存收益概念及內(nèi)容 (六)了解各項(xiàng)所有者權(quán)益的管理要求 (七)了解企業(yè)增資擴(kuò)股及減資的基本制度要求 [考試內(nèi)容] 第一節(jié) 實(shí)收資本或股本 一、實(shí)收資本或股本概述 (一)實(shí)收資本或股本的管理 (二)實(shí)收資本或股本的確認(rèn)與計(jì)量 二、實(shí)收資本或股本的賬務(wù)處理 (一)接受現(xiàn)金資產(chǎn)投資 (二)接受非現(xiàn)金資產(chǎn)投資 (三)實(shí)收資本(或股本)的增減變動 第二節(jié) 資本公積 一、資本公積概述 (
frm考試需要登錄指定的官網(wǎng),進(jìn)行注冊報(bào)名,在注冊階段可以申請frm會員,看到有考友在問frm年費(fèi)的相關(guān)問題,那我們今天就來一起了解一下,frm年費(fèi)一年多少錢?frm會員有哪些權(quán)益?
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 可愛的同學(xué),你好稅后經(jīng)營凈利潤=凈利潤+稅后利息費(fèi)用因?yàn)閮衾麧櫴且呀?jīng)扣除了稅后利息費(fèi)用的,稅后經(jīng)營凈利潤是不考慮利息費(fèi)用用的,所以將凈利潤加回稅后利息費(fèi)用才是稅后經(jīng)營凈利潤??梢詤⒖冀滩腜57表2-11理解。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油!?。∽M瑢W(xué)和家人們都能健健康康!
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計(jì)算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年?duì)I業(yè)利潤-上年?duì)I業(yè)利潤)/上年?duì)I業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué),你好~合同履約成本是資產(chǎn)類科目,類似庫存商品,會發(fā)生減值,并且減值可以轉(zhuǎn)回。合同履約成本簡單理解為履行合同約定發(fā)生的成本,這部分之所以資本化而沒有費(fèi)用化,就是因?yàn)闈M足了資本化的條件,同時(shí)滿足三個(gè)條件,應(yīng)當(dāng)確認(rèn)為合同履約成本:①該成本與一份當(dāng)前或預(yù)期取得的合同直接相關(guān),包括直接人工、直接材料、制造費(fèi)用等;②該成本增加了企業(yè)未來用于履行履約義務(wù)的資源;③該成本預(yù)期能夠收回。這三點(diǎn)和資產(chǎn)的定義趨同,發(fā)生的直接相關(guān)成本增加了企業(yè)資源,并且付出的成本能夠收回。合同取得成本:企業(yè)為取得合同發(fā)生的增量成本預(yù)期能夠收回的,應(yīng)當(dāng)作為合同取得成本確認(rèn)為一項(xiàng)資產(chǎn)。但是資產(chǎn)的攤銷期限不超過一年的,可以在發(fā)生時(shí)計(jì)入當(dāng)期損益。增量成本,是指企業(yè)不取得合同就不會發(fā)生的成本。如果不能取得合同,但一樣會發(fā)生的成本,那就不是合同取得成本了,比如差旅費(fèi)或盡職調(diào)查支出。所以增量成本與合同有非常直接的關(guān)聯(lián)性,最具有代表性的例子就是銷售傭金,銷售傭金完全跟合同的金額掛鉤,則為合同取得成本。另外容易混淆的例子是給銷售經(jīng)理的年度獎(jiǎng)金,看似跟合同相關(guān),但是年終獎(jiǎng)還有其他很多因素影響,即使沒有合同,也可能會有年度獎(jiǎng)金。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!祝同學(xué)和家人們健健康康!
教師回復(fù): 優(yōu)秀的同學(xué),你好~,因?yàn)閷儆诜橇鲃拥馁Y產(chǎn),報(bào)表上沒有合同履約成本,所以將其歸集到存貨,如果是一年以上的,那么是放到非流動資產(chǎn)的。這個(gè)屬于收入的知識點(diǎn),如果不是很清晰,建議等學(xué)到收入再理解。希望老師的解答能幫助你理解!