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P294,綜合題第二題的(3)的財(cái)務(wù)杠桿,用定義公式和簡化公式做為啥不對,方案1的每股收益是(2000-300-440)*0.75/800=1.18,之前的每股收益:(1600-300)*0.75/800=1.2188,((1.18-1.2188)/1.2188)/(400/1600)不等于簡化公式計(jì)算的1.23
勤奮的同學(xué),你好~
同學(xué)求的是一段時(shí)期的財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)
而題目一般求某個(gè)時(shí)點(diǎn)的財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)就行了
比如一根彈簧,一般壓縮1cm可以蹦2cm,財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)為2;
但是改變參數(shù),彈簧用特質(zhì)材料,壓縮1.5cm可以蹦4.5cm,財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)變?yōu)?
然后按同學(xué)的方法求的財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)=(4.5-2)/2*1/(1.5-1)=2.5
所以同學(xué)的方法錯(cuò)了,因?yàn)楦淖兞藚?shù),所以只能用時(shí)點(diǎn)的財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)(用簡化公式),而不能用定義了;如果沒有改變參數(shù),那么簡化公式和定義都可以,求得的答案也是一樣的
老師這么解答,同學(xué)可以理解嗎,繼續(xù)加油哦!
愛思考的同學(xué),你好
題干里給的條件可以直接讓你簡化公式計(jì)算,直接帶入即可
DFL=EBIT/(EBIT-I-PD/(1-T)),公式的選擇是根據(jù)題意來的,題目里給了什么條件,我們就用什么公式
繼續(xù)加油,堅(jiān)持就是勝利
同學(xué)深究的精神特別棒,我欣賞你,
如果彈簧是材質(zhì)一(籌資前),這時(shí)候可以用簡化公式或者定義來求,答案是一樣,都是2;如果彈簧是材質(zhì)二(籌資后),這時(shí)候也可以用簡化公式或者定義來求,答案是一樣,都是3。同學(xué)用定義公式求得的2.5,基期用的EBIT和EPS是籌資前的,但是目標(biāo)期(新增后)的EBIT和EPS卻是籌資后的,這是不對的。
目標(biāo)期(新增后)的EBIT和EPS必須和基期的保持一致。
如果基期用籌資前(材質(zhì)一)的EBIT和EPS,那么目標(biāo)期的EBIT和EPS也得是籌資前(材質(zhì)一)的,這樣求得的DFL肯定是2
如果基期用籌資后(材質(zhì)二)的EBIT和EPS,那么目標(biāo)期的EBIT和EPS也得是籌資后(材質(zhì)二)的,這樣求得的DFL肯定是3
優(yōu)先股股利不是稅后的嗎?為什么財(cái)務(wù)杠桿的優(yōu)先股股利還要??(...
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這個(gè)公式如何理解它就能卸掉財(cái)務(wù)杠桿?怎么從公式表面去理解它?...
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財(cái)務(wù)杠桿怎么理解...
沒有財(cái)務(wù)杠桿,就沒有財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。但是沒有經(jīng)營杠桿,也還是存在經(jīng)...
報(bào)名參加初級資格考試的人員,除具備基本條件外,還必須具備國家教育部門認(rèn)可的高中畢業(yè)(含高中、中專、職高和技校)及以上學(xué)歷。
財(cái)務(wù)人可以考的證書有很多,當(dāng)然要選擇那種對自己職業(yè)發(fā)展有用的證書,比如美國注冊管理會計(jì)師(CMA)、國際注冊會計(jì)(ACCA)、注冊會計(jì)師(CPA)和初級會計(jì)職稱等。
【點(diǎn)擊了解】 2023年中級會計(jì)職稱備考,名師好課,在線免費(fèi)聽 1 講師資歷 ◆ 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)管理碩士;美國注冊 注冊會計(jì)師、中級會計(jì)師; ◆ 康奈可(中國)投資(日本上市公司)等日企財(cái)務(wù)總監(jiān),擁有20年以上財(cái)務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn) ; ◆ 擁有豐富的財(cái)務(wù)組織架構(gòu)、成本管控、盈利分析、績效考核等管理會計(jì)方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 2 授課風(fēng)格 ◆ 授課方法講究深入淺出,擅長于結(jié)合實(shí)際案例講解晦澀難懂的理論知識點(diǎn),讓會計(jì)學(xué)習(xí)變得簡單; ◆ 課程框架架構(gòu)邏輯性強(qiáng),思路清晰,重點(diǎn)突出; ◆深受學(xué)員喜愛,收獲了大批粉絲學(xué)院的青睞跟跟隨。 中級會計(jì)職稱《財(cái)務(wù)管理》科目過關(guān)錦囊 3 適合學(xué)員特點(diǎn) ◆ 零基礎(chǔ),會計(jì)基礎(chǔ)知識點(diǎn)比較薄弱; ◆喜歡老師將難以理解的知識點(diǎn)結(jié)合案例來講解,深入淺出,想要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W好每個(gè)知識點(diǎn),偏好理解和
兩個(gè)考試科目,分別是《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》和《初級會計(jì)實(shí)務(wù)》,整體考試的難度并不大,高中及以上學(xué)歷的人員就可以報(bào)考。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年廣發(fā)銀行社會招聘之財(cái)務(wù)會計(jì)崗,關(guān)注高頓教育,為您提供更多考試相關(guān)信息。
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 可愛的同學(xué),你好稅后經(jīng)營凈利潤=凈利潤+稅后利息費(fèi)用因?yàn)閮衾麧櫴且呀?jīng)扣除了稅后利息費(fèi)用的,稅后經(jīng)營凈利潤是不考慮利息費(fèi)用用的,所以將凈利潤加回稅后利息費(fèi)用才是稅后經(jīng)營凈利潤。可以參考教材P57表2-11理解。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油!?。∽M瑢W(xué)和家人們都能健健康康!
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計(jì)算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年?duì)I業(yè)利潤-上年?duì)I業(yè)利潤)/上年?duì)I業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué),你好~合同履約成本是資產(chǎn)類科目,類似庫存商品,會發(fā)生減值,并且減值可以轉(zhuǎn)回。合同履約成本簡單理解為履行合同約定發(fā)生的成本,這部分之所以資本化而沒有費(fèi)用化,就是因?yàn)闈M足了資本化的條件,同時(shí)滿足三個(gè)條件,應(yīng)當(dāng)確認(rèn)為合同履約成本:①該成本與一份當(dāng)前或預(yù)期取得的合同直接相關(guān),包括直接人工、直接材料、制造費(fèi)用等;②該成本增加了企業(yè)未來用于履行履約義務(wù)的資源;③該成本預(yù)期能夠收回。這三點(diǎn)和資產(chǎn)的定義趨同,發(fā)生的直接相關(guān)成本增加了企業(yè)資源,并且付出的成本能夠收回。合同取得成本:企業(yè)為取得合同發(fā)生的增量成本預(yù)期能夠收回的,應(yīng)當(dāng)作為合同取得成本確認(rèn)為一項(xiàng)資產(chǎn)。但是資產(chǎn)的攤銷期限不超過一年的,可以在發(fā)生時(shí)計(jì)入當(dāng)期損益。增量成本,是指企業(yè)不取得合同就不會發(fā)生的成本。如果不能取得合同,但一樣會發(fā)生的成本,那就不是合同取得成本了,比如差旅費(fèi)或盡職調(diào)查支出。所以增量成本與合同有非常直接的關(guān)聯(lián)性,最具有代表性的例子就是銷售傭金,銷售傭金完全跟合同的金額掛鉤,則為合同取得成本。另外容易混淆的例子是給銷售經(jīng)理的年度獎(jiǎng)金,看似跟合同相關(guān),但是年終獎(jiǎng)還有其他很多因素影響,即使沒有合同,也可能會有年度獎(jiǎng)金。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!祝同學(xué)和家人們健健康康!
教師回復(fù): 優(yōu)秀的同學(xué),你好~,因?yàn)閷儆诜橇鲃拥馁Y產(chǎn),報(bào)表上沒有合同履約成本,所以將其歸集到存貨,如果是一年以上的,那么是放到非流動資產(chǎn)的。這個(gè)屬于收入的知識點(diǎn),如果不是很清晰,建議等學(xué)到收入再理解。希望老師的解答能幫助你理解!