讓學(xué)習(xí)變成是一種興趣，而不是負(fù)擔(dān)或者需要完成的任務(wù)，那你距離成功，就會(huì)很近很近了!
　　放平心態(tài) 輕松對(duì)待
　　對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，自己學(xué)習(xí)的狀態(tài)往往是被動(dòng)的。在校的學(xué)生，是為了完成自己的學(xué)業(yè)而不得不每天逼著自己去學(xué)習(xí)，去上自習(xí)，去看書(shū)，這些在他們內(nèi)心深處，并不是最想做的事;對(duì)于已經(jīng)參加工作的上班人員來(lái)講，不停的需要參加考試，才能評(píng)職稱(chēng)或者漲工資，導(dǎo)致人們處于恐慌的狀態(tài)，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，落后就意味著淘汰，所以，為了工作，為了生活，不得不學(xué)習(xí)。這些都被看做是一種被學(xué)習(xí)的逼迫心態(tài)，每天似乎都在逼自己去做不愿意做的事情，即使每天是在學(xué)習(xí)，但是由于心有旁騖，使自己變得很消極，這樣導(dǎo)致的結(jié)果只能是，逼迫的自己很疲憊，學(xué)習(xí)效率越來(lái)越低，從而形成了惡性循環(huán)，越是不會(huì)的知識(shí)越不愿意去學(xué)，變成一個(gè)死角。
　　改變這種狀況的方法只有一種，就是改變自己的心態(tài)，把學(xué)習(xí)看成是提高自身修養(yǎng)的*4辦法，每天積極的去面對(duì)，快樂(lè)的去學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的問(wèn)題，要勤于研究和思考;在日常生活中，多結(jié)交一些會(huì)計(jì)學(xué)方面的朋友，有什么苦惱多交流多溝通，把會(huì)計(jì)這個(gè)話(huà)題當(dāng)做是日常最喜歡探討的問(wèn)題，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!
　　改變心態(tài) 提高效率
　　心態(tài)的調(diào)整固然很重要，在有好心態(tài)的同時(shí)，學(xué)習(xí)也要講究一定的學(xué)習(xí)方法。每年都會(huì)與學(xué)員說(shuō)，“為什么自己很努力的去看書(shū)了，還是過(guò)不了呢?而有的學(xué)員卻可以做到輕松過(guò)關(guān)呢?”對(duì)于這樣的學(xué)員來(lái)說(shuō)，就不是心態(tài)的問(wèn)題了，自身很愿意去學(xué)習(xí)，也很努力，但是卻過(guò)不了。這樣的學(xué)員應(yīng)該學(xué)會(huì)自我檢討，嘗試改變另一種學(xué)習(xí)方法，也可以在高頓網(wǎng)校請(qǐng)教老師針對(duì)自身的情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，跟著課程流程一步步的學(xué)習(xí)，這樣就可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
　　條理分明 思維清晰
　　對(duì)于學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō)，是個(gè)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的過(guò)程。對(duì)于初級(jí)來(lái)講，分為初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和經(jīng)濟(jì)法兩門(mén)課程，那在復(fù)習(xí)之初，就要首先做好一定的規(guī)劃，做好合理的時(shí)間安排，對(duì)于每天要學(xué)習(xí)多少課程，掌握多少知識(shí)，都要有一定計(jì)劃，這可以看做是一個(gè)動(dòng)力和目標(biāo)，在什么時(shí)間段學(xué)習(xí)哪門(mén)課程，復(fù)習(xí)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都要有所規(guī)劃。每天在學(xué)習(xí)之前，可以給自己今天要完成哪些章程寫(xiě)一個(gè)大綱，使得條理清晰。
　　每天的學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，就像是學(xué)習(xí)點(diǎn)要分清，要學(xué)習(xí)的章程應(yīng)該做到難易結(jié)合，這樣不會(huì)使自己很累，永遠(yuǎn)保持一個(gè)清晰的思維。