此文告訴你CMA培訓(xùn)選哪家！
CMA培訓(xùn)哪家好？相信是很多小伙伴感興趣的問題，相信看完這篇文章，大家就有答案啦！
【高頓簡介】
高頓教育作為財(cái)經(jīng)教育倡導(dǎo)品牌，秉持幫助每一個(gè)年輕的夢想落地為己任，一直在財(cái)經(jīng)教育的道路前進(jìn)。高頓教育具有超10年CMA辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)的教學(xué)方法，200名財(cái)經(jīng)教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)授課，高頓教育與前程無憂達(dá)成戰(zhàn)略合作，為學(xué)生推薦名企實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。高頓CMA中國地區(qū)36個(gè)城市CMA教學(xué)全覆蓋，與56個(gè)教育機(jī)構(gòu)合作支持。高頓教育的正版課程，不但給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課程資源，還可以解決CMA考生備考問題。
【高頓特色】
●專業(yè)機(jī)構(gòu)--高頓財(cái)經(jīng)提供多項(xiàng)國際財(cái)經(jīng)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)，是美國注冊管理會計(jì)師協(xié)會授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
●通過率高--考試通過率較高。
●卓越研發(fā)--近千位財(cái)經(jīng)精英組成教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，洞悉考試規(guī)律、研發(fā)教學(xué)工具及提供海量題庫。
●強(qiáng)大師資--特別聘用從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的財(cái)經(jīng)持證人擔(dān)任講師，確保理論與實(shí)務(wù)操作緊密結(jié)合。
●學(xué)員關(guān)懷--上百名學(xué)員服務(wù)團(tuán)隊(duì)貼身伴學(xué)，為學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。
●終身教育--每年數(shù)百場后續(xù)教育活動(dòng)，提供終身受益平臺。
“這兩年我們的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一就是教育科技，我們不在乎線上用戶到底有多少，我們追求的是，線上用戶的學(xué)習(xí)體驗(yàn)跟線下一樣，并為用戶提供更適合自己的學(xué)習(xí)場景。”高頓教育聯(lián)合創(chuàng)始人李珂如是說。
2015年高頓上線了EP智能財(cái)經(jīng)學(xué)習(xí)平臺。“Epiphany，簡稱EP。Epiphany就是頓悟的意思，我們希望每個(gè)財(cái)經(jīng)學(xué)習(xí)者都能從這個(gè)平臺上獲得一個(gè)最適合自己的路徑，獲得靈感和頓悟。”吳江華介紹稱。
憑借積累的6億條學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，以及由教研老師們一起構(gòu)建出的財(cái)經(jīng)教育知識圖譜，EP智能財(cái)經(jīng)學(xué)習(xí)平臺可以根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)背景和能力，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)路徑，并根據(jù)學(xué)員的反饋推薦下一步的路徑。
隨著EP的發(fā)展，高頓還衍生開發(fā)出GBot（智能答疑）、GLive（交互式財(cái)經(jīng)直播平臺）等圍繞個(gè)人學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、解題答疑等多個(gè)場景下的學(xué)習(xí)工具，提供全場景智能服務(wù)。
通過每個(gè)季度對通過率的記錄和復(fù)盤，高頓驗(yàn)證了智能網(wǎng)課在提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率上的作用：
使用EP的平均通過率，跟三年前使用普通網(wǎng)課的通用率相比，有20%以上的提升；
Glive課堂有3個(gè)班級的科目通過率達(dá)到了100%，平均通過率達(dá)到了91%，遠(yuǎn)超62%的全球通過率；
Gbot在職業(yè)培訓(xùn)類課程中的問題解決率達(dá)56.9%，為企業(yè)提供的智稅機(jī)器人答疑服務(wù)，準(zhǔn)確率達(dá)到了80%。
新技術(shù)在為學(xué)生提高效率的同時(shí)，反過來也在對教研產(chǎn)生影響。
高頓教育CMA項(xiàng)目旗下“持證無憂網(wǎng)課”的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)模型DDL（Data Driven Learning），通過主動(dòng)獲取學(xué)員的課程數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，比如被反復(fù)觀看最多次的教學(xué)視頻、正確率最低的試題、學(xué)員最活躍的時(shí)間段等等，既能幫助學(xué)員找到學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)和興奮時(shí)間段，主動(dòng)優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃，也能為教研提供數(shù)據(jù)支撐，指導(dǎo)教研和課堂教學(xué)。
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