不想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)？你就是那顆酸葡萄
也許你會(huì)認(rèn)為，并不是所有人都想當(dāng)管理者，但是你不得不承認(rèn)，執(zhí)行者永遠(yuǎn)是打工仔，管理者才是老大。且不說管理者的年薪是小員工的多少倍，其為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值也是相應(yīng)的。管理者作為決策人，在面對(duì)企業(yè)的管理問題上更多的是在運(yùn)用創(chuàng)新思維解決全局問題，工作壓力固然大，但決不至于認(rèn)為每天都過得乏味。
而事實(shí)也就是，高管們跳槽可以找到更好的平臺(tái)，普通員工換工作就只是從一家公司的底層換到了另一家公司的底層，這就是傳說中的差距。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，大家都知道會(huì)計(jì)不會(huì)失業(yè)，哪家公司都需要會(huì)計(jì)，但事實(shí)上，會(huì)計(jì)就是底層。他們的工作是算賬、對(duì)賬、做報(bào)表，這些只是在為公司做記錄，并沒有給公司帶去收益；而管理會(huì)計(jì)則要根據(jù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的報(bào)表記錄分析數(shù)據(jù)、進(jìn)行預(yù)算，這就是增值的過程。且不說管理會(huì)計(jì)到底算不算企業(yè)高管中的一員，但是其管理思維方式卻能為他們?nèi)蘸筮M(jìn)軍管理層奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以現(xiàn)在越來(lái)越多的財(cái)務(wù)人員拋去曾經(jīng)的傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的工作轉(zhuǎn)戰(zhàn)管理會(huì)計(jì)，也是情有可原。
什么樣的人適合做管理者
并不是所有人都有資格當(dāng)管理者。一個(gè)合格的管理者首先必須對(duì)該行業(yè)有著十分全面、深入的了解。他們必須清楚的知道他們的企業(yè)在全行業(yè)中的所處的位置，知道如何利用優(yōu)勢(shì)助力公司在整個(gè)業(yè)務(wù)上的成長(zhǎng)。
其次，他們還要有敏銳的洞察力、冷靜的判斷力、非凡的創(chuàng)造力、發(fā)散性的思維方式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治隽?，只有具備了這幾項(xiàng)特性，才能確保他們?cè)谔幚砥髽I(yè)的事務(wù)中能提出切實(shí)可行的方案。
最后，就是與人溝通的能力。管理者在日常的工作中不僅要與同級(jí)溝通，還要與上下級(jí)做好相應(yīng)的交接，面對(duì)不同部門、不同崗位的人，他們的交流方式也會(huì)有所不同。因此，溝通能力是一個(gè)合格的管理者的必備技能。
小編有一次參加高中同學(xué)聚會(huì)聽說，當(dāng)年隔壁班的班長(zhǎng)小張經(jīng)過幾年的努力從小員工逆襲，順利打進(jìn)他們公司的管理層，關(guān)鍵是那還是一家知名的大企業(yè)。同學(xué)們討論起來(lái)發(fā)現(xiàn)，小張從高中那會(huì)做事就很有頭腦，且不說人家IQ到底多高，但至少處理問題的時(shí)候有條有理，而且和班上同學(xué)的關(guān)系都很不錯(cuò)，這人際溝通能力絕對(duì)沒話說。大學(xué)畢業(yè)后他進(jìn)了一家大型制造業(yè)公司，充分發(fā)揮了從小就有的優(yōu)點(diǎn)，從擴(kuò)展行業(yè)知識(shí)到培養(yǎng)分析能力等，一樣沒落下。所以仔細(xì)想想，上面那幾點(diǎn)小張也都達(dá)到了，這就是別人為什么能成為高管的原因。
上面列的幾點(diǎn)要求看似簡(jiǎn)單，但是每個(gè)人都能像小張那樣嗎？答案是，難。但是，也不用因此而放棄，哪怕現(xiàn)在做不到也沒關(guān)系。因?yàn)榇蠖鄶?shù)管理者都不是天生就具備這些能力的，所以就算此時(shí)你達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也還是有機(jī)會(huì)的，至少你可以努力，通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，向管理者靠攏。
成為管理者的a1途徑
學(xué)習(xí)的確是一種簡(jiǎn)單粗暴的方式，問題就是學(xué)習(xí)什么？怎么學(xué)習(xí)？通常大家都會(huì)建議你去聽講座、看成功的管理者的自傳、甚至去參加專門的培訓(xùn)，這些建議都很好，但是除此外還有一條不錯(cuò)的選擇——學(xué)CMA（美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師）。如果你以為CMA只是一套只有管理會(huì)計(jì)才需要的教材，那就真的是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
王先生是一家物流公司采購(gòu)項(xiàng)目經(jīng)理，但是最近他一直利用周末的時(shí)間去高頓上CMA的課程，周圍的朋友都很納悶，畢竟他不是財(cái)務(wù)人員。對(duì)此王先生的解釋是：“我作為項(xiàng)目經(jīng)理，要經(jīng)常與財(cái)務(wù)對(duì)接溝通，如果不惡補(bǔ)這方面的知識(shí)，很多工作都沒法順利開展。”
王先生還說，和他一起上課的同學(xué)們幾乎都是在職人員，大家工作的崗位都不一樣，但是課間聊天的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)，很多人來(lái)學(xué)CMA都是看中了“管理”而不是“財(cái)務(wù)”。
看來(lái)，現(xiàn)在想要成為管理者甚至已經(jīng)是管理者的人來(lái)學(xué)CMA已經(jīng)是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象了。這充分說明了CMA的確很適合人們學(xué)習(xí)管理知識(shí)。參加過CMA培訓(xùn)的人都知道，它的側(cè)重點(diǎn)是管理而不是會(huì)計(jì)。大部分教材都不是教你如何做賬，它的章節(jié)設(shè)置從成本管理、績(jī)效考核到內(nèi)控，其核心都是如何運(yùn)用財(cái)務(wù)手段將成本、風(fēng)險(xiǎn)降到最低，從而提高資源利用率，創(chuàng)造更高的收益。不要認(rèn)為這是財(cái)務(wù)應(yīng)該學(xué)習(xí)的技巧，作為一個(gè)管理者，你只有具備了這些財(cái)務(wù)知識(shí)，才能更好地與財(cái)務(wù)人員溝通，做出符合業(yè)務(wù)行情的預(yù)算。
要想當(dāng)個(gè)管理者并不容易，但是與其一直當(dāng)?shù)讓?，不如挑?zhàn)一下自己，與專業(yè)無(wú)關(guān)，與年紀(jì)無(wú)關(guān)，做你能做的事，在聽講座、看書、把握任何可以鍛煉自己的機(jī)會(huì)的同時(shí)，再學(xué)學(xué)CMA，說不定，你也可以成為一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的管理者。
加油吧！小職員。
▎本文作者趙禎，來(lái)源高頓網(wǎng)校，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注微信號(hào)china-cma。原創(chuàng)文章，歡迎分享，若需引用或轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此處信息。
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