財(cái)務(wù)成本管理這門課程分為兩個(gè)重要部分，即財(cái)務(wù)管理和成本管理部分。前者的核心內(nèi)容是價(jià)值的評(píng)估（資產(chǎn)，項(xiàng)目、企業(yè)和期權(quán)），由此引申出資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，資本成本等一系列相關(guān)的概念；后者的核心內(nèi)容是成本的計(jì)算及其分析。財(cái)管教材中，公式較多，很多內(nèi)容晦澀難懂；學(xué)習(xí)過程中，對(duì)我們的數(shù)學(xué)知識(shí)，邏輯思維能力，都提出了較高的要求。
針對(duì)財(cái)管科目的特點(diǎn)，我們把這門課程的學(xué)習(xí)總結(jié)五個(gè)要點(diǎn)。
“一要”樹高頓心，建立必勝之信念。
參加注會(huì)考試的考生中，學(xué)習(xí)背景都以文科為主，這對(duì)于財(cái)管的學(xué)習(xí)并不是很有利。首先大家一看教材中的眾多公式，眾多符號(hào)，心里就發(fā)憷，一個(gè)頭兩個(gè)大，在*9回合就敗下陣來。實(shí)際上，這些內(nèi)容是名副其實(shí)的“紙老虎”，只要靜下心來仔細(xì)研讀，通過做題來強(qiáng)化理解記憶，很多公式都“不過如此而已”；而且，很多復(fù)雜的公式根本不需要知道它的來歷，只需要“死記”就可以了，如B-S模型中的求d1的公式；用回歸直線法求貝塔系數(shù)的公式等。其次，財(cái)管的涉及面較廣，如會(huì)計(jì)知識(shí)，稅法知識(shí)都有不同程度的體現(xiàn)，對(duì)我們的知識(shí)體系也有一定的要求，不過這些都是我們應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，如固定資產(chǎn)的折舊方法等，所以這并不能造成我們的學(xué)習(xí)困難。最后，教材中的某些結(jié)論比較難以理解，不過好在很多地方并不要求進(jìn)行深入理解，記住結(jié)論即可（在成本部分這種現(xiàn)象尤其突出）。所以大家在學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候，一定不要被財(cái)管的表面現(xiàn)象所嚇到，要有足夠的信心，很多前輩不是說嗎：學(xué)通了財(cái)管，才發(fā)現(xiàn)這是五門課程中最簡(jiǎn)單的；從每年的考試結(jié)果來看（無(wú)論中級(jí)還是注會(huì)），財(cái)管的高分都要比其它科目多；所以，請(qǐng)對(duì)自己說：別人能行，我也能行，因?yàn)槲冶葎e人更優(yōu)秀，更刻苦。
“二要”全面掌握教材。
有的同學(xué)聽完老師的授課，就直接開始做練習(xí)，跳開了教材這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)果是：信心受打擊，效果不突出；浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了精力，卻沒有任何的收獲。我們的觀點(diǎn)認(rèn)為，教材在任何時(shí)候都是最重要的，把教材作為考試的“圣經(jīng)”來進(jìn)行比喻，是一點(diǎn)都不為過，因?yàn)檫@是出題老師的考察藍(lán)本，離開教材，一切都是空的。教材的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為需要把握以下重點(diǎn)：1、認(rèn)真研讀重要的公式，原理（如第二章的財(cái)務(wù)分析比率），對(duì)于教材上有分析的內(nèi)容，一定要予以足夠的重視，因?yàn)檫@些是出多選題的絕好材料，弄懂公式的來龍去脈，掌握公式的精髓，不光在客觀題中能“輕車熟路”，在主觀題中也有“火眼金星”，不管如何變化，都能用教材上的公式予以解決；2、重視教材中的例題；很多中級(jí)的考生覺得例題很不好把握，我們的建議是，例題不要求全部能獨(dú)立做完，但是基本的思路是一定需要掌握的；但是對(duì)于注會(huì)考生來說，把教材上的例題“獨(dú)立”、“完整”的做下來，這是基本要求，這一要求沒有達(dá)到，而急于去做其它的練習(xí)，只能說是“舍本逐末”；結(jié)合以前年度的考題，我們可以看出，很多的題目都是書上例題的變形；是不是說掌握了教材上的例題就能通過考試，答案是否定的，教材例題只是*9步，要想掌握知識(shí)并能靈活運(yùn)用，課外的必要練習(xí)是不可少的；3、對(duì)教材中的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化記憶，這一點(diǎn)不必多說，公式，原理，結(jié)論，如果沒有記憶，那實(shí)在是沒有上考場(chǎng)的必要。
“三要”加強(qiáng)練習(xí)。
對(duì)于練習(xí)，并不在多，而在于精；市面上的輔導(dǎo)書，練習(xí)題已經(jīng)很多了，如果要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，三個(gè)月不吃不喝也還有沒有做完的題。選一到兩本比較好的輔導(dǎo)書，進(jìn)行細(xì)致的練習(xí)，結(jié)合教材，掌握做題的思路，強(qiáng)化相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這是比較好的方法。這里建議大家，對(duì)于一本練習(xí)，至少做上兩遍，這樣才算是“把握”了練習(xí)；實(shí)際上，在復(fù)習(xí)過程中，很多同學(xué)在做錯(cuò)了一道題，再做第二遍的時(shí)候，往往依然錯(cuò)誤，而且錯(cuò)誤發(fā)生的地方和原來是相同的，這說明并沒有“掌握”練習(xí)，并沒有通過練習(xí)彌補(bǔ)上自己知識(shí)的漏洞，這就需要我們第二遍的強(qiáng)化理解。大家不要被兩遍練習(xí)所嚇到，認(rèn)為要花很多的時(shí)間，其實(shí)如果*9遍比較認(rèn)真的情況下，第二遍做題的時(shí)間不會(huì)超過*9遍的一半。
“四要”合理的利用課件。
如果不聽課，直接看教材，難度確實(shí)有些大，也理解不了教材內(nèi)容，不知道教材的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。所以如果*9次考財(cái)管，還是建議大家聽聽課，選擇一個(gè)適合自己的授課老師，在他的帶領(lǐng)下，進(jìn)行有效率的學(xué)習(xí)。聽課的時(shí)候，不要開“小差”，應(yīng)該正兒八經(jīng)的像上課一樣，一手拿教材，一手做筆記，那種開著網(wǎng)頁(yè)，聊著QQ，打著電話的聽課方式，實(shí)在是越少越好。聽課中一定要跟上老師的思路，因?yàn)樨?cái)管的內(nèi)容大多是前后聯(lián)系，如果中間的某一個(gè)環(huán)節(jié)沒有掌握，就會(huì)導(dǎo)致后面內(nèi)容的迷茫。俗話說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，注會(huì)的修行還在于個(gè)人努力，所以千萬(wàn)不要有聽上幾遍課件，就輕松拿到注會(huì)證書這種“奢侈”的想法，考試的功底重在個(gè)人修煉。
“五要”合理安排時(shí)間。
對(duì)大家來說，很多同學(xué)都是有家有舍的，平時(shí)工作生活就已經(jīng)非常的忙碌，要抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，就顯得很困難了，所以很多同學(xué)都在找一種“快速”、“高效”的學(xué)習(xí)方法；很遺憾的告訴大家，這種方法非常難找，至少還沒有發(fā)現(xiàn)。生活中，魚和熊掌不可兼得的道理讓我們非常的矛盾，既然立下了考注會(huì)的決心，咱們就得付出更多的努力，所以一定要結(jié)合實(shí)際情況，合理安排足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。
