很多同學(xué)在決定考研專業(yè)的時(shí)候，糾結(jié)小學(xué)教育考研和學(xué)前教育考研哪個(gè)容易？這個(gè)問(wèn)題需要從多個(gè)角度來(lái)看，下面就是高頓研招網(wǎng)為大家總結(jié)分析的關(guān)于小學(xué)教育考研和學(xué)前教育考研哪個(gè)容易的詳細(xì)解答，一起來(lái)看！
一、考試科目
小學(xué)教育考研
專業(yè)課兩門(mén)，專業(yè)課一:333教育綜臺(tái)(考兩本書(shū)自主命題，《教育學(xué)》《心理學(xué)》)
專業(yè)課二:903課程與教學(xué)論(考一本書(shū)《課程與教學(xué)論》)
學(xué)前教育考研
專業(yè)課兩門(mén)，專業(yè)課一:333教育綜臺(tái)(考兩本書(shū)自主命題，《教育學(xué)》《心理學(xué)》〕
專業(yè)課二:905學(xué)前教育(考一本書(shū)《學(xué)前教育學(xué)》〕
二、知識(shí)技能
小學(xué)教育
掌握該專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；具有較寬廣的知識(shí)面，較高的文化素養(yǎng)；了解現(xiàn)代人文社會(huì)科學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學(xué)規(guī)律；具備運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力；具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀。
學(xué)前教育
畢業(yè)生應(yīng)掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能；具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力；熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
三、就業(yè)前景
學(xué)前教育考研就業(yè)前景
從幾年前開(kāi)始，教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會(huì)放開(kāi)，只要具有教師資格證的社會(huì)人員，通過(guò)考核，就可以進(jìn)入教育系統(tǒng)，競(jìng)爭(zhēng)教師崗位。尤其是隨著社會(huì)就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語(yǔ)系等系科的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競(jìng)爭(zhēng)行列，這無(wú)疑又增加了本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。
學(xué)前教育考研就業(yè)前景
在幼教領(lǐng)域日趨市場(chǎng)化的大背景下，對(duì)骨干幼兒園大專層次的教學(xué)、行政管理人員，以及大型幼兒園、幼教集團(tuán)的職業(yè)化的園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理的需求日益提升，該專業(yè)學(xué)生有著相當(dāng)廣闊的就業(yè)前景。在未來(lái)二十年內(nèi)，本專業(yè)人員將迎來(lái)就職的黃金期，從業(yè)范圍將十分寬泛。
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