全國管理類碩士聯(lián)考是指管理類專業(yè)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試。包括管理類綜合能力考試與英語考試兩科。管理類綜合能力卷面包括數(shù)學(xué)，邏輯推理，寫作，三個模塊，題型借鑒了美國GMAT考試（美國經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試）。
管理類聯(lián)考目前主要針對MBA、MPA、MEM等8個管理類項目碩士研究生考試，初試為國家教育部統(tǒng)一組織的全國聯(lián)考，主要考試為：英語二、管理類綜合。那么，全國管理類碩士聯(lián)考是什么意思呢？下面就為大家詳細介紹。

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一、全國管理類碩士聯(lián)考相關(guān)概念
1、“管理類聯(lián)考”是指管理類專業(yè)學(xué)位碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試（初試）。
截至2013年2月，管理類專業(yè)碩士學(xué)位教育招生包含七個專業(yè)學(xué)位，分別是：會計碩士（MPAcc）、圖書情報碩士、工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、旅游管理碩士、工程管理碩士和審計碩士。入學(xué)統(tǒng)一考試采用管理類聯(lián)考。
2、管理類聯(lián)考考試科目：包括“管理類聯(lián)考綜合能力”與“英語二”兩科，總分300分。
（1）管理類聯(lián)考綜合能力，卷面結(jié)構(gòu)：數(shù)學(xué)、邏輯推理、寫作（論證有效性分析、論說文），共三大部分。滿分為200分。
分值分布：①數(shù)學(xué)（問題求解15題、條件充分性判斷10題，每題3分）共75分、②邏輯推理（30題，每題2分）共60分、③寫作（論證有效性分析1題30分+論說文1題35分）共65分。
（2）英語二，卷面結(jié)構(gòu)：語言知識運用（即完形填空）、閱讀理解第一部分四篇、閱讀理解第二部分一篇、翻譯（英譯漢）、小作文、大作文，共六個部分。滿分為100分。
分值分布：語言知識運用（完形填空）20道題10分、閱讀理解（Part A）20道題40分、閱讀理解（Part B）5道題10分、翻譯（英譯漢）15分、小作文10分、大作文15分。
3、考試難度
（1）綜合能力：
①數(shù)學(xué),為高中、初中、小學(xué)數(shù)學(xué)知識的運用?？疾煊邢喈?dāng)?shù)撵`活性，體現(xiàn)創(chuàng)造性解決問題的能力----知識的組合、建構(gòu)、運用能力。
②邏輯推理，包含形式推理、論證推理以及綜合推理三大部分。邏輯推理題題干及選項閱讀量（字?jǐn)?shù)）與信息量（信息點數(shù)）較大，閱讀速度與抓取關(guān)鍵信息能力是做好該部分的基礎(chǔ)能力。當(dāng)然，這些能力都是可以通過訓(xùn)練獲得的。
③寫作，含論證有效性分析與論說文兩個部分。論證有效性分析，要求能較快地找出一段論證中的漏洞，是考察批判性思維的直接體現(xiàn)；論說文，良好的議論文寫作能力是基礎(chǔ)。
（2）英語二
難度與大學(xué)英語6級相近，考生在備考過程中需要打好兩方面功底。
一是閱讀理解能力，這與考生的詞匯量、邏輯思維能力直接相關(guān)。因此，應(yīng)十分注意詞匯量的擁有。實際上，懂得詞匯變形的意義是很有用武之地的，比如在完型填空中，直接考原詞，命題老師認(rèn)為太沒水準(zhǔn)了，會加深難度。其實增設(shè)難度的辦法就在于單詞的變形，包括詞性的變化、時態(tài)的變化、單復(fù)數(shù)的變化等等，因此手邊最好要有一本英文詞典，有事沒事翻一翻，找找感覺，獲得規(guī)律認(rèn)識。單詞，考的一般不直接。
二是英文寫作，單詞過關(guān)、豐富了并不能一定帶來高分，因為寫作的要求不止是能認(rèn)識單詞就可以的，所以要想獲得英語高分，必須要能獲得寫作高分。而這個就靠考生們平時的訓(xùn)練了。
二、就業(yè)環(huán)境
就企業(yè)雇主方面來說，隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，企業(yè)所處環(huán)境的復(fù)雜化，眾多企業(yè)希望尋找優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人打理企業(yè)，在這一背景下，受過專業(yè)化訓(xùn)練后的管理類專業(yè)碩士畢業(yè)生受到青睞。
就受過管理類專業(yè)碩士教育的畢業(yè)生來說，由于深刻理解企業(yè)的運營并具有相對豐富的工作經(jīng)驗，因而在企業(yè)管理中能做到胸有成竹，游刃有余。這一群體喜歡挑戰(zhàn)，喜歡琢磨研究企業(yè)運營中出現(xiàn)的問題，富有激情，擁有良好的智力交流平臺，因而能夠借助同學(xué)資源群體進行頭腦風(fēng)暴處理棘手問題，往往可以較好地解決有關(guān)問題，取得良好的管理效果。
總的來說，就業(yè)環(huán)境仍處于在走向成熟的過程之中，由于管理類專業(yè)碩士教育產(chǎn)生的時間還比較短，社會效益顯現(xiàn)將會滯后一步等因素的影響，社會認(rèn)同度將進一步提高。
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