考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)攻略！高頓考研2022攻略！

“記急復(fù)急記，基礎(chǔ)打得牢，沖刺不急躁”

現(xiàn)在的你，是否從紅紅火火恍恍惚惚的過年?duì)顟B(tài)切換成緊張的備考狀態(tài)？現(xiàn)在這個(gè)階段，很多同學(xué)的復(fù)習(xí)節(jié)奏容易放慢甚至停滯，大多數(shù)人認(rèn)為現(xiàn)在還早，時(shí)間充足，所以處于一種“佛系復(fù)習(xí)”的狀態(tài)。但殘酷的現(xiàn)實(shí)不允許考研er“揮霍大把的時(shí)間”：考研競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，某些專業(yè)越來越“卷”，錄取分?jǐn)?shù)逐年增加。

據(jù)教育部網(wǎng)站消息,2022年全國(guó)碩士研究生招生考試報(bào)考人數(shù)為457萬；近幾年，雖然錄取人數(shù)較之前相比有所增加，但仍然只占報(bào)考人數(shù)的20%左右。“卷”的不僅有分?jǐn)?shù)，還有考生們的態(tài)度，一些下定決心考研的同學(xué)甚至提前兩年就開始備考了。面對(duì)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)，你還能安心地“佛系復(fù)習(xí)”？

“唧唧復(fù)唧唧”描繪了木蘭在家織布的場(chǎng)景。考研和織布一樣，需要考研er“一針一線”地打好基礎(chǔ)?？佳惺沁x拔人才的一種表現(xiàn)形式，但考察的本質(zhì)是基礎(chǔ)知識(shí)。一整年的復(fù)習(xí)規(guī)劃中，基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)時(shí)間占一半，這更體現(xiàn)出基礎(chǔ)對(duì)于考研的重要性。如果基礎(chǔ)不牢固、知識(shí)點(diǎn)掌握得一知半解，解出來的數(shù)學(xué)題過了一段時(shí)間又不會(huì)了，背過的名詞解釋過段時(shí)間完全沒有印象了，形成“我背了”→“我忘了”→“我慌了”→“我再背”的惡性循環(huán)，這必然會(huì)影響復(fù)習(xí)的心態(tài)。如果想要從千軍萬馬的考研大軍中“殺出重圍”，避免成為報(bào)錄比中的“分母”，成功考上研究生，就要在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段夯實(shí)基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏。

從知識(shí)層面來說，基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是打基礎(chǔ)，夯實(shí)那些掌握得不扎實(shí)的知識(shí)。

首先來說英語(yǔ)這門科目。有些同學(xué)對(duì)英語(yǔ)這門科目的重視程度不高，英語(yǔ)復(fù)習(xí)的優(yōu)先級(jí)很低，在復(fù)習(xí)前期不會(huì)花太多時(shí)間，甚至根本不會(huì)復(fù)習(xí)英語(yǔ)，覺得應(yīng)該把大部分的時(shí)間放在更重要的專業(yè)課上。曾經(jīng)有同學(xué)和我說：“老師，我所報(bào)考的專業(yè)對(duì)英語(yǔ)的要求不高，過線即可；并且我的專業(yè)課很厲害，我可以用專業(yè)課的成績(jī)彌補(bǔ)英語(yǔ)成績(jī)的不足”。正如，文章前面所說，現(xiàn)在一些考研熱門專業(yè)很“卷”。以滿分150分的科目舉例，有的同學(xué)可以考到145分以上。怎樣才眾多140分的考生中得到復(fù)試機(jī)會(huì)？在這種情況下，只有“得英語(yǔ)者得復(fù)試機(jī)會(huì)”。此外，根據(jù)歷年國(guó)家線及變化趨勢(shì)可以看出：雖然單科（滿分100分）的國(guó)家線有下降的趨勢(shì)，但是一些專業(yè)的總分國(guó)家線卻是逐年增加。所以，較高的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)幫助你離研究生更近一步?，F(xiàn)在是春天，有充足的時(shí)間來夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。英語(yǔ)的基礎(chǔ)歸根到底就是兩部分：詞匯和語(yǔ)法。現(xiàn)在的考研er已經(jīng)知道了背單詞對(duì)考試的重要性，詞匯量少的同學(xué)也早早地開始背單詞。很多同學(xué)和我說：“老師，我已經(jīng)背單詞了，但是感覺進(jìn)度太慢了”。我一問才知道，原來他們說的背單詞是背單詞的拼寫。一定要注意，考研英語(yǔ)試卷中沒有“單詞默寫”這個(gè)題型。大部分單詞只需要做到認(rèn)識(shí)即可；而對(duì)于一些寫作文會(huì)用到的詞匯，則需要拼寫正確及使用。有人會(huì)問：“什么樣的單詞才算是寫作詞匯？”簡(jiǎn)單來說：“能用在某個(gè)寫作話題的單詞就是寫作詞匯”。打個(gè)比方，考研英語(yǔ)最喜歡考“教育”這個(gè)話題，什么樣的單詞可以用在“教育”的作文中呢？（如：“graduate-畢業(yè)生”、“ambitious-有志向的”、“tuition-學(xué)費(fèi)，講授”等）。還有些同學(xué)詞匯量不錯(cuò)，但還是看不懂文章，長(zhǎng)難句一直都不會(huì)分析，甚至在考前一周寫的作文，都是滿篇病句。原因在于他們的語(yǔ)法知識(shí)十分薄弱，臨考前都寫不出正確的英語(yǔ)句子。很多同學(xué)在上大學(xué)之后，把語(yǔ)法知識(shí)都還給了高中英語(yǔ)老師。而考研英語(yǔ)中涉及到的語(yǔ)法知識(shí)都是基礎(chǔ)語(yǔ)法，難度不大。所以，語(yǔ)法不好的同學(xué)在現(xiàn)階段趕緊去補(bǔ)語(yǔ)法，把基礎(chǔ)打好，就算晚點(diǎn)復(fù)習(xí)英語(yǔ)，也會(huì)幫你省下不少精力。不然，后期沖刺抱佛腳都抱不上，只會(huì)讓自己更崩潰。

再來說說其他科目的復(fù)習(xí)。學(xué)校課程和復(fù)習(xí)要兩手抓，以學(xué)促學(xué)。一邊上學(xué)校的課程，一邊有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。3月份開學(xué)后，有一部分同學(xué)會(huì)以“為了考研”這個(gè)借口逃課。一方面覺得學(xué)校課程進(jìn)度慢，拖慢自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏；另一方面覺得有些課程只是“單純地浪費(fèi)”復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)為在公共課的教室里多坐一分鐘，就浪費(fèi)60秒寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。我們暫且不談省下的這些時(shí)間是否能夠真正地用于高效復(fù)習(xí)。從現(xiàn)實(shí)意義上看，學(xué)校課程有助于復(fù)習(xí)。很多同學(xué)考研考的是本專業(yè)，學(xué)校的課程會(huì)對(duì)專業(yè)進(jìn)行深入地講解，有助于你理解在復(fù)習(xí)過程中遇到的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。有人講解你不聽，非要自己去參悟，這真的是一種節(jié)省時(shí)間的做法？

而對(duì)于跨考的同學(xué)，則可以充分利用學(xué)校的公共課。不要忘了，考研是要考政治和英語(yǔ)的，學(xué)校設(shè)置的英語(yǔ)和政治公共課，可以看做是一種夯實(shí)基礎(chǔ)的途徑。英語(yǔ)課可以幫助你夯實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，讓你能夠?qū)懗稣_的句子。政治課可以幫助你提早了解考研政治的具體內(nèi)容。如果該課程的老師講課十分有趣，相信你一定會(huì)對(duì)這部分的內(nèi)容印象深刻，那么未來對(duì)考研政治的復(fù)習(xí)也有很大的幫助。所以，這么好的復(fù)習(xí)途徑，為什么要浪費(fèi)呢？

從思想層面來說，考研雖然是一種應(yīng)試考試，但更是考察學(xué)生是否具備一名研究生該有的思維。多看新聞，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，培養(yǎng)自己的思辨能力。通過近三年的真題可以發(fā)現(xiàn)，考研是緊跟時(shí)政熱點(diǎn)的，換句話說，考研不是考察學(xué)生的背書能力，考察的是對(duì)社會(huì)的關(guān)注度。所以在基礎(chǔ)階段的備考過程中，多看新聞不僅可以了解當(dāng)下發(fā)生的事，還可以對(duì)熱點(diǎn)保持熟悉度，積累一些熱點(diǎn)素材和觀點(diǎn)，萬一在復(fù)試中面試官讓你談?wù)剬?duì)某個(gè)熱點(diǎn)問題的看法，不至于無話可說。

織布不是一次成型，考上研究生也不能靠“臨時(shí)抱佛腳”?，F(xiàn)在是備考的基礎(chǔ)階段，有充足的時(shí)間查缺補(bǔ)漏，補(bǔ)齊知識(shí)短板。如果不想復(fù)習(xí)進(jìn)入“記憶-著急”的惡性循環(huán)，基礎(chǔ)階段把基礎(chǔ)打牢，后期才能全力沖刺，這樣才能從容地走上考場(chǎng)。最后送給考研er一句話：“春天偷的懶，會(huì)讓你用整個(gè)冬天來還”。