外國教育史是考查學(xué)生系統(tǒng)了解外國教育思想和教育制度發(fā)展的基本史實(shí)，理解重要教育家的主要思想及其歷史貢獻(xiàn)；運(yùn)用歷史學(xué)科的知識和方法分析教育現(xiàn)象和教育問題；通過對外國歷史上教育家、教育學(xué)者的教育思想的考查，使學(xué)生能夠運(yùn)用教育理論研究教育問題。為幫助大家更好的備考，這里直接為你們搜集了23齊齊哈爾大學(xué)教育學(xué)考研333中國教育史初試大綱的相關(guān)內(nèi)容，希望對你們的備考有所幫助。
333外國教育史考研大綱
　　（一）外國教育史
　　1.古代文明與教育
　　東方文明古國的教育
　　古代東方文明古國教育發(fā)展的特點(diǎn)
　　城邦教育制度的興起
　　古風(fēng)時代的教育
　　蘇格拉底的教育思想
　　柏拉圖的教育思想
　　亞里士多德的教育思想
　　古羅馬的教育思想
　　宗教教育的興起
　　基督教教育
　　世俗教育
　　中世紀(jì)大學(xué)的形成與發(fā)展
　　2.現(xiàn)代教育的歷史基礎(chǔ)
　　人文主義教育的興起
　　科學(xué)教育的源流
　　夸美紐斯的教育思想
　　啟蒙時代教育的演進(jìn)
　　盧梭的教育思想
　　工業(yè)時代教育的發(fā)展
　　國家教育管理體制的建立
　　教育心理學(xué)化運(yùn)動
　　教育科學(xué)化運(yùn)動
　　現(xiàn)代大學(xué)制度的確立
　　3.現(xiàn)代教育的變遷
　　新教育運(yùn)動
　　進(jìn)步主義教育運(yùn)動
　　杜威的教育思想
　　新傳統(tǒng)教育思潮
　　蘇聯(lián)社會主義教育制度的確立
　　戰(zhàn)后教育的重建
　　西方世界的教育重建
　　冷戰(zhàn)時期的教育演變
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