海南師范大學(xué)《音樂教師專業(yè)理論綜合》2023年考研復(fù)試大綱已經(jīng)發(fā)布，各位同學(xué)注意及時關(guān)注相關(guān)信息。高頓考研為大家整理了海南師范大學(xué)《音樂教師專業(yè)理論綜合》2023年考研復(fù)試大綱的詳細(xì)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
海南師范大學(xué)音樂學(xué)院2023年碩士研究生招生復(fù)試《音樂教師專業(yè)理論綜合(筆試)》考試大綱
一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
(一)試卷成績及考試時間
本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成;答案必須
寫在答題紙(由考點(diǎn)提供)相應(yīng)的位置上。
(三)試卷題型結(jié)構(gòu)
綜合考試科目各部分內(nèi)容所占分值為：
第一部分音樂教學(xué)論約80分
第二部分《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)約20分
第三部分《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版2020年修訂)約20分
第四部分音樂教學(xué)設(shè)計約30分
(四)試卷題型結(jié)構(gòu)：
名詞解釋題：約6題，共30分
簡答題：約5題，共40分
論述題：約2題，共50分
音樂教學(xué)設(shè)計：約1題，共30分
二、考試范圍：
第一部分音樂教學(xué)論
(一)學(xué)校音樂教育基本理論
1.學(xué)校音樂教育的目標(biāo)、理念及性質(zhì)
2.學(xué)校音樂教育的理論基礎(chǔ)
(二)學(xué)校音樂教育的歷史發(fā)展及變革
1.音樂課程與教學(xué)的發(fā)展歷史
2.國外學(xué)校音樂教育的改革與發(fā)展
3.我國學(xué)校音樂教育的改革與發(fā)展
(三)音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)理論
1.音樂審美心理
2.音樂學(xué)習(xí)心理
3.音樂教學(xué)理論
(四)音樂課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)
1.音樂課程目標(biāo)
2.音樂教學(xué)目標(biāo)
(五)音樂課程內(nèi)容與教材分析
1.音樂課程內(nèi)容
2.音樂教材分析
(六)音樂教學(xué)程序
1.教學(xué)程序的內(nèi)涵與特征
2.音樂教學(xué)程序
(七)音樂教學(xué)過程
1.音樂教學(xué)過程概述
2.音樂教學(xué)過程的基本要素及相互關(guān)系
3.音樂教學(xué)過程的基本階段及主要任務(wù)
(八)音樂教學(xué)模式與教學(xué)方法
1.音樂教學(xué)模式及分類
2.音樂教學(xué)方法
(九)音樂教學(xué)評價
1.音樂教學(xué)評價的理念
2.當(dāng)代音樂教學(xué)評價的特點(diǎn)
3.音樂教學(xué)評價的實(shí)施
(十)音樂教育課程資源和開發(fā)與利用
1.音樂課程資源及其分類
2.音樂課程資源的開發(fā)與利用
第二部分《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)
(一)指導(dǎo)思想
(二)修訂原則
(三)主要變化
1.關(guān)于課程方案
2.關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)
(四)課程性質(zhì)
(五)課程理念
1.堅持以美育人
2.重視藝術(shù)體驗
3.突出課程綜合
(六)設(shè)計思路
1.適應(yīng)學(xué)生發(fā)展，分段設(shè)計課程
2.聚焦核心素養(yǎng)，組織課程內(nèi)容
3.體現(xiàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，優(yōu)化評價機(jī)制
(七)課程目標(biāo)
1.核心素養(yǎng)內(nèi)涵
2.總目標(biāo)
3.學(xué)段目標(biāo)
(八)課程內(nèi)容(音樂部分)
1.第一學(xué)段
2.第二學(xué)段
3.第三學(xué)段
4.第四學(xué)段
(九)學(xué)業(yè)質(zhì)量
1.學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵
2.音樂學(xué)業(yè)質(zhì)量描述
(十)課程實(shí)施
1.教學(xué)建議
2.評價建議
3.教材編寫建議
4.課程資源開發(fā)與利用
(十一)教師培訓(xùn)與教學(xué)研究
1.教師培訓(xùn)建議
2.教學(xué)研究建議
3.校本教研建議
第三部分普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)
(一)課程性質(zhì)與基本理念
1.課程性質(zhì)
2.基本理念
(二)學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)
1.學(xué)科核心素養(yǎng)
2.課程目標(biāo)
(三)課程結(jié)構(gòu)
1.設(shè)計依據(jù)
2.結(jié)構(gòu)
3.學(xué)分與選課
(四)課程內(nèi)容
1.必修課程
2.選擇性必修課程
3.選修課程
(五)學(xué)業(yè)質(zhì)量
1.學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵
2.學(xué)業(yè)質(zhì)量水平
3.學(xué)業(yè)質(zhì)量水平與考試評價的關(guān)系
(六)實(shí)施建議
1.教學(xué)與評價建議
2.學(xué)業(yè)水平考試與高考命題建議
3.教材編寫建議
4.地方和學(xué)校實(shí)施本課程的建議
三、參考書目
1、學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法(第1版)，尹愛青，人民音樂出版社，2015。
2、義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版(第1版)，中華人民共和國教育部制定，北京師范大學(xué)出版社，2022。
3、普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2020年修訂(第2版)，中華人民共和國教育部制定，人民教育出版社，2020。
文章來源：海南師范大學(xué)研究生官網(wǎng)
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