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西北師范大學文學概論與美學2023年考研自命題科目參考大綱

互聯(lián)網(wǎng)2022-07-26 11:35Cici.zhang

西北師范大學文學概論與美學2023年考研自命題科目參考大綱已經(jīng)發(fā)布，各位同學注意及時關(guān)注相關(guān)信息。高頓考研為大家整理了西北師范大學文學概論與美學2023年考研自命題科目參考大綱的詳細內(nèi)容，希望對大家有所幫助！

西北師范大學《文學概論與美學》科目大綱

(科目代碼：933)

第一部分：文學概論(60分)

一、考核要求

本課程主要考核學生對文學的基本理論，如文學語言、文學形象、文學媒介、文學體裁、文學寫作、文學閱讀、文學批評等問題理解與認識的能力，檢查學生在具有一定的文學史知識、文學閱讀積累的基礎(chǔ)上，對文學現(xiàn)象的判斷與感悟能力?？己说哪康氖牵I(lǐng)學生實事求是地、按照文學的基本規(guī)律和自身特征，對文學的主要問題進行分析和評價，增強學生學習文學類課程的興趣，為后續(xù)的大量文學類課程的學習奠定一定的基礎(chǔ)。

二、考核評價目標

考核評價目標分為三個層次，即一般了解、基本掌握、重點掌握。一般了解，主要指對教材中介紹的一般性知識、方法等有一個大概的了解，知道有一個說法就可以。基本掌握是指對所要求的內(nèi)容要能夠做到運用較為靈活，對涉及到的相關(guān)理論和方法能夠既知其然，又要知其所以然。重點掌握是指對所要求的內(nèi)容在基本掌握的基礎(chǔ)上做到對知識的融會貫通，方法的把握上能夠熟練運用，諳熟于胸。

三、考核內(nèi)容

第一章文學與文學理論

【知識與能力考核點】

1.文學的含義。

2.文學的屬性。

3.文學理論的性質(zhì)和對象。

4.六種文學觀念的具體內(nèi)涵。

【考核要求】

一、一般了解：

1.文學含義的歷史演變。文學的原初含義──文章和博學;文學的狹義──有文采的緣情性作品;文學的廣義──一切語言性符號。

2.文學的現(xiàn)代含義。文學在現(xiàn)代學術(shù)機制中;文學作為現(xiàn)代跨文化溝通的產(chǎn)物;文學是有文采的表情達意的語言作品。

3.文學理論的含義。

二、基本掌握:

1.文學的外部特征：文學是一種語言性作品;文學的語言富有文采;文學要表情達意。

2.歷史上的文學觀念：摹仿論;實用論;表現(xiàn)論;體驗論;語言論;文化論。

三、重點掌握：

1.文學的屬性：1.文學呈現(xiàn)為語言蘊藉;2.文學表現(xiàn)個體生存體驗;3.文學再現(xiàn)社會境遇。

2.文學理論的當今特征與學習途徑：1.文學理論的當今特征;2.文學理論的學習途徑。

第二章文學文本

【知識與能力考核點】

1.文學文本的含義。

2.文學文本層面和呈現(xiàn)類型。

3.文學文本的文化類型。

【考核要求】

一、一般了解：

1.文本與文學文本：1.文學文本是獨立自主的語言系統(tǒng);2.文學文本是普遍性社會語言系統(tǒng);3.文學文本是指文本關(guān)聯(lián)性。

2.文學文本層面：(1)中國文學文本層面論;(2)西方文學文本層面論;

二、基本掌握：

1.文學文本特征：1.語言系統(tǒng);2.表意;3.蘊藉;4.閱讀期待;5.開放。

2.文學文本層面。(1)語言層;(2)形象層;(3)意蘊層;(4)余意層;(5)衍意層。

3.文學文本的文化類型。高雅文化文本;大眾文化文本;民間文化文本;文學文本的文化互滲。

三、重點掌握：

1.再現(xiàn)型文本及其特征。

2.表現(xiàn)型文本及其特征。

3.象征型文本及其特征。

4.文學文本的多元呈現(xiàn)。

第三章文學媒介

【知識與能力考核點】

1.文學媒介的含義。

2.媒介先行的具體內(nèi)涵。

3.文學媒介的作用。

4.文學媒介的歷史演變。

【考核要求】

一、一般了解：

1.文學媒介的含義。

2.媒介先行的具體內(nèi)涵

二、基本掌握：

1.文學媒介的歷史演變：口語媒介;文字媒介;印刷媒介;大眾媒介;網(wǎng)絡媒介。

2.文學媒介的特殊意義：文學媒介規(guī)定文學形象的內(nèi)涵;文學媒介影響文本修辭效果的產(chǎn)生。

三、重點掌握：

文學媒介的特點：1.涉義性;2.物質(zhì)性;3.中介性;4.語境依托性。

第四章文學語言

【知識與能力考核點】

1.文學語言在文學中的角色。

2.文學語言的審美特征。

3.漢語形象的內(nèi)涵及其不同的修辭形態(tài)。

【考核要求】

一、一般了解：

1.語言在文學中的角色：語言是文本的物質(zhì)現(xiàn)實;語言是意義的現(xiàn)實處所;語言再現(xiàn)自身;語言是文本美的一種現(xiàn)實體現(xiàn)。

二、基本掌握：

1.文學語言的含義。文學語言是經(jīng)過了作者加工和提煉的“文學文本中的語言”;文學語言是一種情感化的語言;文學語言是一種富有文采的語言。

2.漢語形象的修辭形態(tài)：文言與白話;書面語與口語;雜語與獨白;雙聲語、互文性。

三、重點掌握：

文學語言的審美特征：陌生化;語境化;蘊藉性。

第五章文學形象

【知識與能力考核點】

1.文學形象的含義。

2.文學意象、文學意境、文學典型的特征。

【考核要求】

一、一般了解：

1.文學“意象”的由來。

2.文學意象的演變：古典文學中的意象;現(xiàn)代文學中的意象。

3.文學意境的演變：古典文學中的意境;現(xiàn)代文學中的意境。

4.文學典型的演變：西方文學中的典型;中國現(xiàn)代文學中的典型及其演變。

二、基本掌握：

1.文學意象的象征內(nèi)涵;

2.文學意境的內(nèi)涵。

3.文學典型的內(nèi)涵。

三、重點掌握：

1.文學意象的特征：指意性;暗示性;朦朧性。

2.文學意境的特征：情境交融;虛實相生;感會于心;韻味無窮。

3.文學典型的特征：獨創(chuàng)性;歷史性;多義性;感染性。

第六章文學體裁

【知識與能力考核點】

1.文學體裁的含義。

2.各種文學體裁的特征。

3.各種文學體裁的類型。

【考核要求】

一、一般了解：

1.詩的界說。

2.散文的界說。

3.小說的界說。

4.劇本界說。

二、基本掌握：

1.詩的類型：抒情詩和敘事詩;格律詩和自由詩。

2.散文的類型：敘事性散文;抒情性散文;議論性散文。

3.小說的類型：長篇小說;中篇小說;短篇小說;微型小說。

4.戲劇文學的類型：悲劇;喜劇;正劇。

5.文學與音樂、繪畫、戲劇、影視的區(qū)別和匯通。

三、重點掌握：

1.詩的特征：語詞凝練新奇;結(jié)構(gòu)跳躍簡約;形象鮮明生動;情感濃郁強烈。

2.散文的特征：語言運作自由;結(jié)構(gòu)形散神聚;表述對象廣泛;抒寫真情實感。

3.小說的特征：語言包容舒展;敘述故事情節(jié);塑造人物性格;建構(gòu)時空情境。

4.戲劇文學的特征：語言富于個性和動感;結(jié)構(gòu)緊湊;矛盾沖突尖銳。

5.影視文學的特征：語言的視覺性;蒙太奇結(jié)構(gòu);動態(tài)的造型性。

第七章文學寫作

【知識與能力考核點】

1.文學寫作及其意義。

2.文學寫作中的作者。

3.文學寫作的過程。

【考核要求】

一、一般了解：

1.文學寫作的含義;

2.文學寫作的雙重屬性。

3.歷史上的作者角色論;

4.文學寫作狀況：高雅文化創(chuàng)作;大眾文化制作;民間文化傳承;文學寫作中的借鑒。

二、基本掌握：

1.文學寫作的個體意義;

2.文學寫作的社會意義;

3.文學寫作的世界意義。

4.作者的語境條件：歷史情境;意識形態(tài)氛圍;文學資源場;文學創(chuàng)新需要。

三、重點掌握：

1.作者的主體條件：個體體驗;想象力;語言敏感;擬想讀者。

2.文學寫作過程：儲備;發(fā)生;構(gòu)思;成文。

第八章文學閱讀

【知識與能力考核點】

1.文學閱讀的含義。

2.文學閱讀中的讀者。

3.文學閱讀的過程與效果

【考核要求】

一、一般了解：

1.文學閱讀內(nèi)涵：讀者;語境;文學文本;讀解。

2.文學閱讀狀況：高雅文本閱讀;大眾文本閱讀;民間文本閱讀。

二、基本掌握：

1.文學閱讀的個體意義;

2.文學閱讀的社會意義;

3.文學閱讀的世界意義。

4.讀者的主體條件：閱讀期待;語言閱讀;形象感受;意蘊體味。

5.讀者的文本條件：隱含的讀者;召喚結(jié)構(gòu);空白點。

三、重點掌握：

1.讀者的語境條件：讀者與同時代語境;讀者與跨時代語境;讀者與跨文化語境。

2.文學閱讀過程：發(fā)生階段;發(fā)展階段;高潮階段;后效階段。

3.文學閱讀效果：個體效果;社會效果;文化交流效果。

第九章文學批評

【知識與能力考核點】

1.文學批評的類型與模式。

2.文學批評者。

3.文學批評寫作。

【考核要求】

一、一般了解：

1.批評者角色：學院型;媒體型;讀者型。

2.批評者與作者。

二、基本掌握：

1.批評者主體條件：審美感受力;理性分析能力;文學史眼光。

2.文學批評類型：審美欣賞型批評;理性認知型批評;道德教化型批評;消遣娛樂型批評。

3.文學批評模式：傳記批評模式;社會歷史批評模式;心理分析批評模式;語言批評模式;文化批評模式。

4.文學批評文體類型：(1)以詩論詩式;(2)評點式;(3)評傳式;(5)隨筆式;(6)論文式。

三、重點掌握：

1.文學批評寫作程序：(1)反復閱讀文本;(2)尋找突破口;(3)條理化;(4)確定結(jié)論;(5)文字表述。

第二部分：美學(40分)

一、考核要求

本課程主要考核學生對美學的基本理論，如審美活動、審美形態(tài)、藝術(shù)審美、審美文化、審美人生等問題理解與認識的能力，檢查學生在具有一定的美學知識，對美學現(xiàn)象的判斷與感悟能力?？己说哪康氖牵I(lǐng)學生實事求是地、按照審美的基本規(guī)律和自身特征，對美學的主要問題進行分析和評價，增強學生學習美學課程的興趣，為后續(xù)的大量文學理論及美學課程的學習奠定一定的基礎(chǔ)。

二、考核評價目標

考核評價目標分為三個層次，即一般了解、基本掌握、重點掌握。一般了解，主要指對教材中介紹的一般性知識、方法等有一個大概的了解，知道有一個說法就可以?；菊莆帐侵笇λ蟮膬?nèi)容要能夠做到運用較為靈活，對涉及到的相關(guān)理論和方法能夠既知其然，又要知其所以然。重點掌握是指對所要求的內(nèi)容在基本掌握的基礎(chǔ)上做到對知識的融會貫通，方法的把握上能夠熟練運用，諳熟于胸。

三、考核內(nèi)容

第一章什么是美學

序

第一節(jié)美學的產(chǎn)生與發(fā)展

第二節(jié)美學的研究對象

第三節(jié)美學與其他相關(guān)學科的關(guān)系

第四節(jié)美學研究的任務和方法

第二章美的本質(zhì)

第三章美的分類

序

第一節(jié)自然美

第二節(jié)社會美