心理學(xué)專業(yè)綜合是應(yīng)用心理專碩的入學(xué)考試科目之一。其主要考試內(nèi)容涵蓋了普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)等諸多方面。2023貴州醫(yī)科大學(xué)自命題考試大綱現(xiàn)已發(fā)布,其中347心理學(xué)專業(yè)綜合考研考察什么呢?各位23考研人快來和高頓小編一起了解一下吧~
貴州醫(yī)科大學(xué)347心理學(xué)專業(yè)綜合考研大綱
  Ⅰ.考查目標(biāo)
  心理學(xué)專業(yè)綜合主要測試考生對于心理學(xué)專業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)知識的掌握情況和運用能力,其考試涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理統(tǒng)計與測量等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法,能夠運用所學(xué)分析、判斷和解決有關(guān)理論和實際問題。
 ?、?考查內(nèi)容
  一、普通心理學(xué)
  第一節(jié)心理學(xué)概述
  第二節(jié)心理學(xué)的研究方法
  第三節(jié)感覺
  第四節(jié)知覺
  第五節(jié)意識和注意
  第六節(jié)學(xué)習(xí)和記憶
  第七節(jié)思維
  第八節(jié)智力
  第九節(jié)情緒
  第十節(jié)動機
  二、發(fā)展心理學(xué)
  第一節(jié)發(fā)展心理學(xué)的研究方法
  第二節(jié)發(fā)展心理學(xué)的主要理論
  第三節(jié)生理發(fā)展
  第四節(jié)認(rèn)知發(fā)展
  第五節(jié)語言獲得
  第六節(jié)社會性發(fā)展
  第七節(jié)性別發(fā)展
  第八節(jié)道德發(fā)展
  三、社會心理學(xué)
  第一節(jié)社會心理學(xué)導(dǎo)論
  第二節(jié)社會心理學(xué)的理論與方法
  第三節(jié)自我概念
  第四節(jié)社會認(rèn)知
  第五節(jié)社會行為
  第六節(jié)態(tài)度與偏見
  第七節(jié)人際關(guān)系
  第八節(jié)社會交換與社會影響
  第九節(jié)團(tuán)體心理與行為
  四、變態(tài)心理學(xué)
  第一節(jié)概論
  第二節(jié)異常行為的理論模型和治療
  第三節(jié)臨床心理評估與分類診斷
  第四節(jié)精神分裂癥
  第五節(jié)心境障礙與自殺
  第六節(jié)焦慮障礙
  第七節(jié)軀體形式障礙與分離性障礙
  第八節(jié)進(jìn)食障礙
  第九節(jié)物質(zhì)濫用及依賴
  第十節(jié)心身疾病
  第十一節(jié)人格障礙
  第十二節(jié)性和性別認(rèn)同障礙
  第十三節(jié)兒童心理障礙
  五、心理統(tǒng)計與測量
  第一節(jié)描述性統(tǒng)計
  第二節(jié)推論性統(tǒng)計
  第三節(jié)心理測量學(xué)導(dǎo)論
  第四節(jié)心理測量學(xué)的基本原理
  第五節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化測驗
 ?、?考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
  一、試卷滿分及考試時間
  滿分300分、考試時間180分鐘。
  二、答題方式
  閉卷、筆試。
  三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
  普通心理學(xué)(約75分,占25%)、發(fā)展心理學(xué)(約60分,占20%)、社會心理學(xué)(約45分,占15%)、變態(tài)心理學(xué)(約60分,占20%)、心理統(tǒng)計與測量(約60分,占20%)。
  四、試卷題型結(jié)構(gòu)
  試卷題型包括單選題(約120分,占40%)、多選題(約90分,占30%)、填空題(約60分,占20%)、綜合題(含論述及案例分析等,約30分,占10%)。
  Ⅳ.參考書目
  1.《普通心理學(xué)》,彭聃齡,北京師范大出版社,2019(第5版)
  2.《發(fā)展心理學(xué)》,林崇德,人民教育出版社,2018(第3版)
  3.《社會心理學(xué)》,侯玉波,北京大學(xué)出版社,2018(第4版)
  4.《變態(tài)心理學(xué)》,錢銘怡,北京大學(xué)出版社,2016(第1版)
  5.《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué)》,張厚粲等,北京師范大出版社,2015(第4版)
  6.《心理與教育測量》,鄭日昌等,人民教育出版社,2015(第3版)
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