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杭州師范大學(xué)是公辦一本，也是很多同學(xué)的考研目標，高頓小編整理了杭州師范大學(xué)教育綜合333考研大綱，一起來看看吧~

　　一、考查總目標

　　全國教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試教育綜合科目的考試內(nèi)容包括教育學(xué)基礎(chǔ)、中國教育史、外國教育史和教育心理學(xué)四門教育學(xué)科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本理論和基本方法，并能運用相關(guān)概念、理論和方法分析和解決教育的現(xiàn)實問題。

　　二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　?。ㄒ唬┰嚲沓煽兗翱荚嚂r間

　　本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

　?。ǘ┐痤}方式

　　答題方式為閉卷、筆試。

　?。ㄈ┰嚲韮?nèi)容結(jié)構(gòu)

　　各部分內(nèi)容所占分值如下。

　　教育學(xué)基礎(chǔ)：約60分。

　　中國教育史：約30分。

　　外國教育史：約30分。

　　教育心理學(xué)：約30分。

　?。ㄋ模┰嚲眍}型結(jié)構(gòu)

　　名詞解釋題：6題，每題5分，共30分。

　　簡答題：4題，每題10分，共40分。

　　分析論述題：4題，每題20分，共80分。

　　三、考查范圍

　　教育學(xué)基礎(chǔ)

　　一、考查目標

　　1、系統(tǒng)地掌握教育學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本理論，形成現(xiàn)代教育的觀念。

　　2、理解教學(xué)、德育、管理等教育活動的任務(wù)、過程、原則和方法。

　　3、能運用教育學(xué)的基本理論和現(xiàn)代教育理念來分析和解決教育的現(xiàn)實問題。

　　二、考查內(nèi)容

　　一、教育學(xué)概述

　?。ㄒ唬┙逃龑W(xué)的研究對象和任務(wù)

　　教育學(xué)的研究對象是教育現(xiàn)象和教育問題；教育學(xué)的任務(wù)是探索教育規(guī)律，探討教育價值，探尋教育藝術(shù)。

　　（二）教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

　　教育學(xué)的萌芽、教育學(xué)的獨立、教育學(xué)發(fā)展的多樣化、教育學(xué)的理論深化等階段有代表性的教育家、教育著作、教育思想和教育理論。

　　二、教育的概念

　　（一）教育的質(zhì)的特點

　　教育是有目的地培養(yǎng)人的社會活動。教育是教育者引導(dǎo)受教育者學(xué)習(xí)、傳承、踐行人類經(jīng)驗的活動；教育是激勵與教導(dǎo)受教育者自覺學(xué)習(xí)和自我教育的活動。

　?。ǘ┙逃顒拥幕疽?/div>

　　教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育活動方式等要素的含義、地位和作用。

　?。ㄈ┙逃臍v史發(fā)展

　　古代教育的特點；現(xiàn)代教育的特點。

　?。ㄋ模┙逃拍畹慕缍?/div>

　　廣義教育；狹義教育。

　　三、教育與人的發(fā)展

　?。ㄒ唬┤说陌l(fā)展概述

　　人的發(fā)展的含義；人的發(fā)展的特點；人的發(fā)展的規(guī)律性。

　?。ǘ┯绊懭说陌l(fā)展的基本因素

　　遺傳在人的發(fā)展中的作用；環(huán)境在人的發(fā)展中的作用；個體活動在人的發(fā)展中的作用。

　?。ㄈ┙逃龑θ说陌l(fā)展的作用

　　教育在人的發(fā)展中起著引領(lǐng)作用；學(xué)校教育主要通過傳承文化科學(xué)知識來培養(yǎng)人；學(xué)校教育對提高人的現(xiàn)代性有顯著的作用。

　　四、教育與社會發(fā)展

　?。ㄒ唬┙逃纳鐣萍s性

　　生產(chǎn)力對教育的制約；社會經(jīng)濟政治制度對教育的制約；文化對教育的制約與影響。

　?。ǘ┙逃纳鐣δ?/div>

　　1、教育的社會變遷功能

　　教育的經(jīng)濟功能；教育的政治功能；教育的生態(tài)功能；教育的文化功能。

　　2、教育的社會流動功能

　　教育的社會流動功能的含義；教育的社會流動功能在當代的重要意義。

　　3、教育的社會功能與教育的相對獨立性

　?。ㄈ┙逃c我國社會主義建設(shè)

　　教育在我國社會主義建設(shè)中的地位和作用；科教興國與國興科教。

　　五、教育目的

　　（一）教育目的概述

　　教育目的的概念；教育目的的意義；教育目的的建構(gòu)；教育目的的價值取向；馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說。

　　（二）我國的教育目的

　　1、我國教育目的的基本精神

　　培養(yǎng)“勞動者”或“社會主義建設(shè)人才”；堅持全面發(fā)展；培養(yǎng)獨立個性。

　　2、我國教育目的在普通中小學(xué)的實現(xiàn)

　　普通中小學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)；普通中小學(xué)教育的組成部分；體育、智育、德育、美育等概念及其相互關(guān)系。

　　六、教育制度

　?。ㄒ唬┙逃贫雀攀?/div>

　　教育制度的含義和特點；教育制度的歷史發(fā)展；終身教育。

　?。ǘ┈F(xiàn)代學(xué)校教育制度

　　學(xué)校教育制度的概念；雙軌制；單軌制；分支型學(xué)制；現(xiàn)代學(xué)校教育制度的變革。

　　（三）我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度

　　我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度的演變；我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度的形態(tài)；我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度的改革。

　　七、課程

　?。ㄒ唬┱n程概述

　　課程及課程方案、課程標準、教科書等概念；課程理論的發(fā)展；課程論爭的幾個主要問題。

　?。ǘ┱n程設(shè)計

　　課程目標的設(shè)計；課程內(nèi)容的設(shè)計。

　?。ㄈ┱n程改革

　　世界各國課程改革發(fā)展的趨勢；我國基礎(chǔ)教育的課程改革；我國中小學(xué)的課程設(shè)置。

　　八、教學(xué)（上）

　?。ㄒ唬┙虒W(xué)概述

　　教學(xué)的概念；教學(xué)的意義；教學(xué)的任務(wù)。

　?。ǘ┙虒W(xué)過程

　　1、教學(xué)過程的性質(zhì)

　　教學(xué)過程是一種特殊的認識過程；教學(xué)過程是以交往為背景和手段的活動過程；教學(xué)過程也是一種促進學(xué)生身心發(fā)展、追尋與實現(xiàn)價值目標的過程。

　　2、學(xué)生掌握知識的基本階段

　　傳授-接受教學(xué)的學(xué)生掌握知識的基本階段；問題-探究教學(xué)的學(xué)生獲取知識的基本階段。

　　3、教學(xué)過程中應(yīng)當處理好的幾種關(guān)系

　　間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的關(guān)系；掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)系；掌握知識與進行教育的關(guān)系；智力活動與非智力活動的關(guān)系；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性的關(guān)系。

　?。ㄈ┙虒W(xué)原則

　　科學(xué)性和思想性統(tǒng)一、理論聯(lián)系實際相結(jié)合、直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、發(fā)展性、因材施教等教學(xué)原則的含義和要求。

　　九、教學(xué)（下）

　?。ㄋ模┙虒W(xué)方法

　　1、教學(xué)方法概述

　　教學(xué)方法的概念；教學(xué)方法的選擇。

　　2、中小學(xué)常用的教學(xué)方法

　　講授法、談話法、練習(xí)法、演示法、實驗法、實習(xí)作業(yè)法、討論法、研究法、問題教學(xué)法等教學(xué)方法含義和要求。

　　（五）教學(xué)組織形式

　　1、教學(xué)組織形式概述

　　個別教學(xué)制；班級授課制；分組教學(xué)制；走班制。

　　2、教學(xué)的基本組織形式與輔助組織形式

　　3、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)

　　備課；上課；課后教導(dǎo)工作；教學(xué)評價。

　?。┙虒W(xué)評價

　　1、教學(xué)評價概述

　　教學(xué)評價的概念；教學(xué)評價的意義；教學(xué)評價的種類。

　　2、教學(xué)評價的原則和方法

　　3、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價

　　4、教師教學(xué)工作的評價

　　十、德育

　?。ㄒ唬┑掠攀?/div>

　　德育的概念；德育的特點；德育的功能；德育的任務(wù)和內(nèi)容。

　?。ǘ┑掠^程

　　德育過程是教師教導(dǎo)下的個體品德的自主建構(gòu)過程；德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知情意行整體和諧發(fā)展的過程；德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程。

　　（三）德育原則

　　理論和生活相結(jié)合、疏導(dǎo)、長善救失、嚴格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合、因材施教、在集體中教育、教育影響一致性和連貫性等德育原則的含義和要求。

　?。ㄋ模┑掠緩脚c方法

　　1、德育途徑

　　思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)、勞動與其他社會實踐、課外活動和校外活動、學(xué)校共青團和少先隊活動、心理咨詢、班主任工作、校園生活等途徑。

　　2、德育方法

　　說服、榜樣、鍛煉、修養(yǎng)、陶冶、獎懲等方法的含義和要求。

　　十一、班主任

　?。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ鞲攀?/div>

　　班主任工作的意義與任務(wù)；班主任素質(zhì)的要求。

　?。ǘ┌嗉w的培養(yǎng)

　　班集體的教育功能；學(xué)生群體及其主要類型；集體的發(fā)展階段；培養(yǎng)集體的方法。

　?。ㄈ┌嘀魅喂ぷ鞯膬?nèi)容和方法

　　了解和研究學(xué)生；教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課；組織班會活動；組織課外活動、校外活動和指導(dǎo)課余生活；組織學(xué)生的勞動；協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的要求；評定學(xué)生操行；做好班主任工作的計劃與總結(jié)。

　　十二、教師

　?。ㄒ唬┙處煿ぷ鞲攀?/div>

　　1、教師勞動的特點

　　教師勞動的復(fù)雜性；教師勞動的示范性；教師勞動的創(chuàng)造性；教師勞動的專業(yè)性。

　　2、教師勞動的價值

　　教師勞動的社會價值和個人價值；正確認識和評價教師的勞動價值。

　　3、教師的權(quán)利與義務(wù)

　　4、教師職業(yè)的角色扮演

　　教師的“角色叢”；教師角色的沖突及其解決；教師角色發(fā)展的趨勢。

　?。ǘ┙處煹乃仞B(yǎng)

　　高尚的師德；寬厚的文化素養(yǎng)；專門的教育素養(yǎng)；健康的心理素質(zhì)。

　?。ㄈ┙處煹呐囵B(yǎng)與提高

　　教師的培養(yǎng)和提高的緊迫性；教師個體專業(yè)性發(fā)展的過程；培養(yǎng)和提高教師素養(yǎng)的主要途徑。

　　十三、學(xué)校管理

　?。ㄒ唬W(xué)校管理概述

　　學(xué)校管理的概念；學(xué)校管理的構(gòu)成要素；學(xué)校管理體制；校長負責(zé)制。

　?。ǘW(xué)校管理的目標和過程

　　學(xué)校管理目標；學(xué)校管理過程。

　?。ㄈW(xué)校管理的內(nèi)容和要求

　　教學(xué)管理；教師管理；學(xué)生管理；總務(wù)管理。

　　（四）學(xué)校管理的發(fā)展趨勢

　　學(xué)校管理法治化；學(xué)校管理人性化；學(xué)校管理民主化；學(xué)校管理信息化。

　　主要參考書

　　1.王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》（第七版），人民教育出版社2016年版。

　　2.全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫：《教育學(xué)基礎(chǔ)》（第三版），教育科學(xué)出版社2014年版。

以上就是【杭州師范大學(xué)教育綜合333考研大綱】的解答，如果你想要學(xué)習(xí)【考研專業(yè)】更多這方面的知識，歡迎大家前往高頓考研考試頻道！ 2023年考研備考資料下載> >

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