考研科目共4科，分別是政治、外語(yǔ)、業(yè)務(wù)課一、業(yè)務(wù)課二，業(yè)務(wù)課二一般指所考學(xué)校指定的專(zhuān)業(yè)課考試。還有一種情況是你所報(bào)考的學(xué)校不考數(shù)學(xué)，這種情況下業(yè)務(wù)課一和業(yè)務(wù)課二都是學(xué)校指定的專(zhuān)業(yè)課考試。下面是高頓小編整理的有關(guān)考研專(zhuān)業(yè)課的內(nèi)容，快來(lái)了解一下吧！
考研專(zhuān)業(yè)課是什么意思
　　一、考研專(zhuān)業(yè)課是什么意思？
　　考研科目一般為政治、外語(yǔ)、業(yè)務(wù)課一、業(yè)務(wù)課二，其中業(yè)務(wù)課一一般指數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)又分為數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三。業(yè)務(wù)課二一般指所考學(xué)校指定的專(zhuān)業(yè)課考試。還有一種情況是你所報(bào)考的學(xué)校不考數(shù)學(xué)，這種情況下業(yè)務(wù)課一和業(yè)務(wù)課二都是學(xué)校指定的專(zhuān)業(yè)課考試。
　　專(zhuān)業(yè)課與“基礎(chǔ)課”相對(duì)。指高等學(xué)校和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)門(mén)技能的課程。專(zhuān)業(yè)課的任務(wù)，是使學(xué)生掌握必要的專(zhuān)業(yè)基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，了解本專(zhuān)業(yè)的前沿科學(xué)技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)分析解決本專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)一般實(shí)際問(wèn)題的能力。
　　由于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的發(fā)展比較迅速和經(jīng)常變動(dòng)，而且專(zhuān)業(yè)知識(shí)的范圍也比較廣泛，一般情況下，專(zhuān)業(yè)課的設(shè)置并非一成不變，專(zhuān)業(yè)課的內(nèi)容變化也較為迅速。但是，由于高等學(xué)校只能打下一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)，更多專(zhuān)門(mén)的知識(shí)，要在實(shí)際工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此，專(zhuān)業(yè)課的設(shè)置和主要的課程內(nèi)容，在一定時(shí)期內(nèi)有相對(duì)的穩(wěn)定性。
　　二、考研專(zhuān)業(yè)課的分類(lèi)
　　考研專(zhuān)業(yè)課分為統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課和非統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課。
　?。?）統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課包含408計(jì)算機(jī)綜合、311教育學(xué)綜合、306西醫(yī)綜合、307中醫(yī)綜合、312心理學(xué)綜合、313歷史學(xué)基礎(chǔ)、315農(nóng)學(xué)化學(xué)、314農(nóng)學(xué)數(shù)學(xué)、414植物生理學(xué)與生物化學(xué)、415動(dòng)物生理學(xué)與生物化學(xué)等這幾門(mén)學(xué)科。
　?。?）非統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課則是除了統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課之外的由各個(gè)高校各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行單獨(dú)命題的科目。
　　三、專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)方法
　　專(zhuān)業(yè)課的內(nèi)容繁多，所以采用有效的復(fù)習(xí)的方法也顯得尤為重要。任何一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，都應(yīng)該是會(huì)高效率學(xué)習(xí)的人。與其為了求得心理上的安慰“小和尚念經(jīng)”般的在桌邊捱過(guò)“有口無(wú)心”的半天時(shí)間，還不如真正有效的學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，用其余的時(shí)間去放松自己，調(diào)節(jié)一下，準(zhǔn)備下一個(gè)沖刺。每個(gè)人都有自己的生物鐘，十幾年的學(xué)習(xí)生活，你一定很清楚自己在什么時(shí)候復(fù)習(xí)效果最好，要根據(jù)自己的情況來(lái)合理安排時(shí)間。通常都是把需要背記的內(nèi)容放在每天精力最旺盛的時(shí)候，且每門(mén)持續(xù)背誦的時(shí)間不能安排地過(guò)長(zhǎng)。
　　專(zhuān)業(yè)課的許多知識(shí)都要以記憶為基礎(chǔ)。記憶的方法，除了大家熟悉的形象記憶法，順口溜等之外，還有就是“閱讀法”，即把需要記憶的內(nèi)容當(dāng)作一篇故事，就像看故事一樣看他幾遍，記住大概的“情節(jié)”，每次重復(fù)看時(shí)就補(bǔ)上上次沒(méi)記住或已經(jīng)忘記的部分。這樣經(jīng)?？淳蜁?huì)慢慢記住了，而且記地很全面。因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課考試的題目很少有照搬書(shū)本上的答案，大部分的題都要求考生自己去歸納分析總結(jié)，所以對(duì)書(shū)上的知識(shí)有一個(gè)全面整體的了解，對(duì)考試時(shí)的發(fā)揮很有幫助；另一種是“位置法”即以段落為單位，記住段落的前后位置?？吹较嚓P(guān)題目時(shí)，那一頁(yè)或幾頁(yè)書(shū)就會(huì)出現(xiàn)在腦海里，使人在答題中不會(huì)遺漏大的要點(diǎn)。這兩種方法都能讓你全面整體的掌握課本的知識(shí)。
　　在這之后要做的就是提綱挈領(lǐng)，理出一個(gè)知識(shí)的脈絡(luò)。最好的辦法就充分利用專(zhuān)業(yè)課參考書(shū)的目錄，考生可以在紙上把每一章的小標(biāo)題都列上，再把具體每一個(gè)標(biāo)題所涉及的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地回憶出來(lái)，然后再對(duì)照書(shū)，把遺漏的部分補(bǔ)上，重點(diǎn)記憶。這樣無(wú)論考查重點(diǎn)或是一些較偏的地方，我們都能夠一一應(yīng)付。但是對(duì)于概念這種固定化的知識(shí)點(diǎn)，就要在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)記憶，默寫(xiě)也不失為一種好的方法。我們很多同學(xué)都是不大喜歡動(dòng)手，可能他們會(huì)默背或小聲朗讀要背記的內(nèi)容幾個(gè)鐘頭，但是不愿意寫(xiě)半個(gè)小時(shí)。殊不知古人所說(shuō)的“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遭”這句話(huà)還是很有道理的。
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