2023河南農(nóng)業(yè)大學(xué)921植物營養(yǎng)學(xué)考研大綱出爐！報(bào)考該院校農(nóng)業(yè)碩士（資源利用與植物保護(hù)領(lǐng)域095132）研究生的同學(xué)們趕緊看過來！這里是高頓小編整理的2023河南農(nóng)業(yè)大學(xué)921植物營養(yǎng)學(xué)考研大綱的相關(guān)內(nèi)容，具體如下：
2023河南農(nóng)業(yè)大學(xué)921植物營養(yǎng)學(xué)考研大綱
　　一、考試要求：
　　1、本考試大綱適用于河南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)碩士（資源利用與植物保護(hù)領(lǐng)域095132）研究生的入學(xué)考試。
　　2、要求考生理解和掌握植物營養(yǎng)學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法，能夠利用植物營養(yǎng)與施肥的基本理論知識和技能，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中有關(guān)植物營養(yǎng)與施肥的問題。同時，掌握常用肥料的種類、性質(zhì)、合理施用注意的問題，能夠指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)施肥。
　　二、考試方式：筆試，閉卷。
　　三、答題時間：180分鐘。
　　四、考試題型及比例：（卷面成績150分）
　　1、主要題型有：名詞解釋、簡答題、論述題。
　　2、名詞解釋：約20%；簡答題：約50%；論述題：約30%。
　　五、基本內(nèi)容及范圍：
　　1、植物營養(yǎng)學(xué)的基本概念
　　內(nèi)容：植物營養(yǎng)學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系；植物營養(yǎng)學(xué)的研究范疇和主要研究方法；李比希的“礦質(zhì)營養(yǎng)學(xué)說”、“最小養(yǎng)分定律”和“歸還學(xué)說”
　　要求：識記植物營養(yǎng)學(xué)的研究范疇和植物營養(yǎng)學(xué)主要的研究方法；領(lǐng)會最小養(yǎng)分定律、養(yǎng)分歸還學(xué)說、報(bào)酬遞減律，理解植物營養(yǎng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，掌握科學(xué)施肥的依據(jù)、提高作物產(chǎn)量、品質(zhì)的途徑
　　2、大量營養(yǎng)元素
　　內(nèi)容：必需營養(yǎng)元素、大量元素、微量元素、中量元素、有益元素；植物必需營養(yǎng)元素的標(biāo)準(zhǔn)和一般營養(yǎng)功能；氮、磷、鉀的的營養(yǎng)功能；植物氮、磷、鉀缺乏和過量的癥狀；植物氮素（硝態(tài)氮、銨態(tài)氮）的吸收機(jī)理及同化（即還原）過程（包括步驟、基質(zhì)、場所、作用的酶、產(chǎn)物等）；NH4+-N和NO3--N營養(yǎng)作用特點(diǎn)，影響其肥效的主要因素；氮磷鉀缺乏的共同點(diǎn)和不同點(diǎn),并分析其原因。
　　要求：掌握植物必需營養(yǎng)元素和有益元素的概念，以及大量營養(yǎng)元素與微量營養(yǎng)元素的區(qū)別；活性氧的危害及清除機(jī)制；N、P、K缺乏和過量的典型癥狀；能夠進(jìn)行N、P、K等元素缺素癥狀的營養(yǎng)診斷；N、P、K的抗逆作用及NPK對作物產(chǎn)量和品質(zhì)方面的影響。
　　3、中量營養(yǎng)元素
　　內(nèi)容：植物體內(nèi)鈣、鎂、硫的組成、含量；鈣、鎂、硫的營養(yǎng)功能；鈣、鎂、硫的缺素癥狀
　　要求：識記鈣、鎂、硫的基本生理功能、典型缺素癥狀；能夠分析石灰性土壤中出現(xiàn)生理性缺鈣的原因；掌握鈣鎂硫?qū)ψ魑锂a(chǎn)量和品質(zhì)方面的影響，并能夠提出提高利用效率的途徑。
　　4、微量營養(yǎng)元素
　　內(nèi)容：植物體微量營養(yǎng)元素的含量和分布；微量營養(yǎng)元素的營養(yǎng)功能；植物對微量營養(yǎng)元素的吸收和同化；植物微量營養(yǎng)元素缺乏和中毒癥狀。
　　要求：識記微量營養(yǎng)元素的基本生理功能；領(lǐng)會微量營養(yǎng)元素的典型缺素癥狀和過量癥狀；能夠分析石灰性土壤中出現(xiàn)微量營養(yǎng)元素缺乏的原因；掌握微量營養(yǎng)元素對作物產(chǎn)量和品質(zhì)方面的影響和提高利用效率的途徑。
　　5、土壤養(yǎng)分生物有效性
　　內(nèi)容：土壤養(yǎng)分的空間有效性；植物根系與養(yǎng)分的有效性；植物根際養(yǎng)分動態(tài)變化規(guī)律；養(yǎng)分從土體向根表的遷移方式及其影響因素；根分泌物的產(chǎn)生原因與作用；影響根際pH、Eh變化的原因與作用；菌根的概念與作用。
　　要求：掌握微量營養(yǎng)元素的基本生理功能土壤養(yǎng)分含量及其形態(tài)轉(zhuǎn)化，土壤養(yǎng)分的空間有效性，植物根系與養(yǎng)分的有效性，植物根際養(yǎng)分的有效性；領(lǐng)會養(yǎng)分強(qiáng)度因素、容量因素、緩沖因素的概念與意義；根際、根分泌物的概念，養(yǎng)分從土體向根際遷移的方式，影響?zhàn)B分移動的因素和生物有效性的因素；理解并掌握根際與土體在養(yǎng)分濃度、pH、Eh、微生物、根分泌物的差異，根際pH、Eh變化，根際微生物、根分泌物對土壤養(yǎng)分有效性的影響；能夠綜合運(yùn)用理論知識，分析根際pH、Eh改變對石灰性土壤鐵、磷、鋅等元素有效性的影響，并提出提高肥料利用效率的途徑。
　　6、養(yǎng)分的吸收
　　內(nèi)容：土壤養(yǎng)分的空間有效性；植物根系與養(yǎng)分的有效性；植物根際養(yǎng)分動態(tài)變化規(guī)律；養(yǎng)分從土體向根表的遷移方式及其影響因素；根分泌物的產(chǎn)生原因與作用；影響根際pH、Eh變化的原因與作用。
　　要求：掌握養(yǎng)分進(jìn)入根細(xì)胞的機(jī)理，影響?zhàn)B分吸收的因素；理解根外營養(yǎng)的原理及其與根部營養(yǎng)的關(guān)系；深入理解并掌握根系吸收養(yǎng)分的主動過程和被動過程的機(jī)理及其區(qū)別，以及養(yǎng)分吸收過程中的對抗作用和協(xié)助作用的概念，及其在施肥中的意義。
　　7、養(yǎng)分的運(yùn)輸
　　內(nèi)容：養(yǎng)分的短距離運(yùn)輸途徑、部位和機(jī)理；養(yǎng)分的長距離運(yùn)輸途徑、部位和機(jī)理；植物體內(nèi)養(yǎng)分的循環(huán)和再利用。
　　要求：掌握養(yǎng)分短距離和長距離運(yùn)輸?shù)姆绞胶陀绊懸蛩?；理解并掌握不同營養(yǎng)元素在植物體內(nèi)再利用能力的差異和缺素癥狀出現(xiàn)部位，提高養(yǎng)分再利用效率的途徑；理解并掌握在養(yǎng)分的長距離運(yùn)輸中，木質(zhì)部與韌皮部運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，并綜合提出提高養(yǎng)分利用率的途徑。
　　8、植物營養(yǎng)性狀的遺傳學(xué)特性
　　內(nèi)容：植物營養(yǎng)遺傳特性的改良途徑；植物營養(yǎng)性狀的基因型和差異；養(yǎng)分效率的概念及養(yǎng)分效率差異的生理學(xué)基礎(chǔ)
　　要求：掌握植物營養(yǎng)性狀的基因型和差異，植物營養(yǎng)遺傳特性改良的意義；理解植物養(yǎng)分效率的概念，植物營養(yǎng)遺傳特性的改良途徑；能夠運(yùn)用植物養(yǎng)分效率差異的生理學(xué)和遺傳學(xué)基礎(chǔ)知識，提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高養(yǎng)分效率的主要途徑。
　　9、植物對逆境土壤的適應(yīng)性
　　內(nèi)容：酸性土壤、石灰性土壤、鹽漬土、漬水和淹水土壤主要營養(yǎng)問題；植物適應(yīng)缺鐵、缺磷，耐H+、鋁毒、錳毒的機(jī)理。
　　要求：深入掌握植物適應(yīng)缺鐵、缺磷，耐H+、鋁毒、錳毒的機(jī)理；掌握酸性土壤、石灰性土壤、鹽漬土、漬水和淹水土壤主要營養(yǎng)問題，并提出解決途徑；能夠運(yùn)用理論知識，解決逆境土壤的主要問題，并提出改良利用逆境土壤的主要措施。
　　10、氮肥
　　內(nèi)容：常用氮肥分類、銨態(tài)氮肥與硝態(tài)氮肥的共性及施用貯運(yùn)時應(yīng)注意的問題、氮肥利用率、生理酸性肥料、生理堿性肥料、生理中性肥料、尿素特性、硝化作用、反硝化作用、氮肥在土壤中的轉(zhuǎn)化過程、緩釋/控釋氮肥的概念與特性、提高氮肥利用效率的措施。
　　要求：掌握常用氮肥特性與合理施用技術(shù)、提高氮肥利用效率的方法途徑、氮肥在土壤中的轉(zhuǎn)化過程、各種名詞；氮肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用、施用現(xiàn)狀、存在的主要問題；能夠熟練進(jìn)行土壤供氮能力的測定，并掌握推薦施氮量計(jì)算方法；根據(jù)植物營養(yǎng)學(xué)知識，結(jié)合現(xiàn)有農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，從多方面探討提高氮肥利用效率的技術(shù)措施。
　　11、磷肥
　　內(nèi)容：磷肥分類水溶性磷肥、弱酸溶性磷肥和難溶性磷肥、過磷酸鈣的退化作用、磷的化學(xué)固定，水溶性磷肥合理施用技術(shù)、磷肥加工方法、磷肥的有效施用途徑、磷肥利用率。
　　要求：掌握基本概念、磷肥分類、加工方法、過磷酸鈣、鈣鎂磷肥及磷礦粉特性及合理施用技術(shù)；磷肥有效施用的方法途徑；掌握磷肥在土壤中的各種轉(zhuǎn)化過程，磷肥當(dāng)季利用率低的原因；熟練掌握測定土壤供磷狀況、了解作物需磷特性與輪作中磷肥的分配、磷肥的殘效和積累利用率、有機(jī)肥料與磷肥肥效、注重氮、磷配合施用；根據(jù)植物營養(yǎng)學(xué)知識，結(jié)合磷肥特性，從多方面探討提高磷肥利用效率的措施。
　　12、鉀肥
　　內(nèi)容：鉀肥在土壤中的轉(zhuǎn)化、氯化鉀、硫酸鉀及草木灰的成分及合理施用、鉀肥利用率、鉀肥的有效施用途徑。
　　要求：掌握氯化鉀、硫酸鉀性質(zhì)及施用注意問題，理解鉀肥產(chǎn)量與品質(zhì)影響機(jī)理、對作物抗逆性能的影響；熟練掌握鉀肥的合理施用技術(shù)（用量、方法、位置、配比等）；能夠結(jié)合土壤供鉀水平、作物需鉀特性、鉀肥特性、氮磷鉀配合等，綜合提出提高鉀肥利用效率的技術(shù)措施。
　　13、中微量元素肥料
　　內(nèi)容：微肥的施用原則、常用微肥的施用方法與大量元素肥料有無異同、為什么微肥常采用葉面噴施。
　　要求：掌握常用微肥的特性及有效施用技術(shù)、微肥的施用原則、常用微肥的施用方法、微肥采用葉面噴施的優(yōu)點(diǎn)；掌握微肥有效施用的條件、微肥的合理施用方法以及常用微肥施用技術(shù)；能夠提出酸性土壤施用鈣肥改良土壤及補(bǔ)充鈣素養(yǎng)分的技術(shù)措施；能夠綜合提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中微肥發(fā)揮效果的基本措施。
　　14、復(fù)混肥料
　　內(nèi)容：復(fù)混肥料概念、分析式含義，復(fù)混肥料優(yōu)點(diǎn)與不足；復(fù)合肥料概念、磷酸銨、硝酸鉀與磷酸二氫鉀的成分、性質(zhì)與合理施用；混合肥料的概念與分類，摻合肥料概念與特點(diǎn)；復(fù)混肥料發(fā)展方向。
　　要求：掌握復(fù)混肥料的概念、分類，復(fù)混肥料的優(yōu)點(diǎn)與不足；復(fù)合肥料的概念、磷酸銨、硝酸鉀與磷酸二氫鉀的成分、性質(zhì)與合理施用；混合肥料的概念與分類，摻合肥料的概念與特性；理解復(fù)混肥料的重要意義及發(fā)展趨勢；能夠熟練設(shè)計(jì)不同配方的復(fù)混肥料；能夠根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際需要，熟練計(jì)算復(fù)混肥料及單質(zhì)肥料用量，滿足作物養(yǎng)分需求。
　　15、有機(jī)肥料
　　內(nèi)容：有機(jī)肥料特點(diǎn)、有機(jī)肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用、有機(jī)肥料施用存在問題與對策；秸稈直接還田注意事項(xiàng)；廄肥、堆漚肥的概念；有機(jī)物料腐熟的目的、影響有機(jī)肥腐熟的因素；有機(jī)無機(jī)復(fù)混肥的概念與特點(diǎn)。
　　要求：掌握有機(jī)肥料的特點(diǎn)、有機(jī)肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用、有機(jī)肥料施用存在問題與對策；影響秸稈分解的因素、秸稈直接還田注意事項(xiàng)；廄肥、堆漚肥的概念；有機(jī)無機(jī)復(fù)混肥概念、特點(diǎn)、生產(chǎn)及施用技術(shù)；理解有機(jī)廢棄物農(nóng)用資源化、發(fā)展有機(jī)肥料的重要意義；掌握有機(jī)復(fù)肥生產(chǎn)中原料的配比、生產(chǎn)工藝；能夠運(yùn)用專業(yè)理論知識，提出影響有機(jī)肥料發(fā)展的因素（技術(shù)、認(rèn)識、政策、效益等），如何做到有機(jī)肥與化肥配施，充分發(fā)揮肥料效果。
　　六、參考書目：
　　1.陸景陵主編，《植物營養(yǎng)學(xué)》（上冊），中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2003年，第二版
　　2.胡藹堂主編，《植物營養(yǎng)學(xué)》（下冊），中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2003年，第二版
　　本文內(nèi)容整理于河南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院。
　　以上就是【2023河南農(nóng)業(yè)大學(xué)921植物營養(yǎng)學(xué)考研大綱出爐！】的全部內(nèi)容，如果你想要學(xué)習(xí)更多考研方面的知識，歡迎大家前往高頓考研考試頻道！
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