招生單位 | 所在地 | 研究生院 | 自劃線院校 | 博士點 |
(10027)北京師范大學 | (11)北京市 | √ | √ | √ |
(10028)首都師范大學 | (11)北京市 | √ | ||
(10052)中央民族大學 | (11)北京市 | √ | ||
(11417)北京聯(lián)合大學 | (11)北京市 | |||
(10065)天津師范大學 | (12)天津市 | √ | ||
(10094)河北師范大學 | (13)河北省 | √ | ||
(10798)河北科技師范學院 | (13)河北省 | |||
(10108)山西大學 | (14)山西省 | √ | ||
(10127)內(nèi)蒙古科技大學 | (15)內(nèi)蒙古自治區(qū) | √ | ||
(10135)內(nèi)蒙古師范大學 | (15)內(nèi)蒙古自治區(qū) | √ | ||
(10136)內(nèi)蒙古民族大學 | (15)內(nèi)蒙古自治區(qū) | √ | ||
(10138)赤峰學院 | (15)內(nèi)蒙古自治區(qū) | |||
(10819)呼倫貝爾學院 | (15)內(nèi)蒙古自治區(qū) | |||
(10165)遼寧師范大學 | (21)遼寧省 | √ | ||
(10166)沈陽師范大學 | (21)遼寧省 | |||
(10167)渤海大學 | (21)遼寧省 | |||
(11035)沈陽大學 | (21)遼寧省 | √ | ||
(11258)大連大學 | (21)遼寧省 | |||
(10184)延邊大學 | (22)吉林省 | √ | ||
(10200)東北師范大學 | (22)吉林省 | √ | √ | |
(10201)北華大學 | (22)吉林省 | |||
(10203)吉林師范大學 | (22)吉林省 | √ | ||
(10205)長春師范大學 | (22)吉林省 | √ | ||
(10964)吉林外國語大學 | (22)吉林省 | |||
(10231)哈爾濱師范大學 | (23)黑龍江省 | √ | ||
(10233)牡丹江師范學院 | (23)黑龍江省 | |||
(10270)上海師范大學 | (31)上海市 | √ | ||
(10295)江南大學 | (32)江蘇省 | √ | ||
(10299)江蘇大學 | (32)江蘇省 | √ | ||
(10304)南通大學 | (32)江蘇省 | √ | ||
(10319)南京師范大學 | (32)江蘇省 | √ | ||
(10320)江蘇師范大學 | (32)江蘇省 | √ | ||
(10323)淮陰師范學院 | (32)江蘇省 | |||
(11117)揚州大學 | (32)江蘇省 | √ | ||
(10345)浙江師范大學 | (33)浙江省 | √ | ||
(10346)杭州師范大學 | (33)浙江省 | √ | ||
(10347)湖州師范學院 | (33)浙江省 | |||
(10349)紹興文理學院 | (33)浙江省 | |||
(10351)溫州大學 | (33)浙江省 | √ | ||
(10352)麗水學院 | (33)浙江省 | |||
(11646)寧波大學 | (33)浙江省 | √ | ||
(10370)安徽師范大學 | (34)安徽省 | √ | ||
(10372)安慶師范大學 | (34)安徽省 | |||
(10373)淮北師范大學 | (34)安徽省 | |||
(10390)集美大學 | (35)福建省 | √ | ||
(10394)福建師范大學 | (35)福建省 | √ | ||
(10402)閩南師范大學 | (35)福建省 | √ | ||
(10414)江西師范大學 | (36)江西省 | √ | ||
(10418)贛南師范大學 | (36)江西省 | |||
(10427)濟南大學 | (37)山東省 | √ | ||
(10445)山東師范大學 | (37)山東省 | √ | ||
(10446)曲阜師范大學 | (37)山東省 | √ | ||
(10447)聊城大學 | (37)山東省 | |||
(10451)魯東大學 | (37)山東省 | √ | ||
(10452)臨沂大學 | (37)山東省 | |||
(11065)青島大學 | (37)山東省 | √ | ||
(10475)河南大學 | (41)河南省 | √ | ||
(10476)河南師范大學 | (41)河南省 | √ | ||
(10477)信陽師范學院 | (41)河南省 | |||
(10479)安陽師范學院 | (41)河南省 | |||
(10482)洛陽師范學院 | (41)河南省 | |||
(10489)長江大學 | (42)湖北省 | √ | ||
(10511)華中師范大學 | (42)湖北省 | √ | ||
(10513)湖北師范大學 | (42)湖北省 | |||
(10524)中南民族大學 | (42)湖北省 | √ | ||
(10531)吉首大學 | (43)湖南省 | √ | ||
(10534)湖南科技大學 | (43)湖南省 | √ | ||
(10542)湖南師范大學 | (43)湖南省 | √ | ||
(10543)湖南理工學院 | (43)湖南省 | |||
(10560)汕頭大學 | (44)廣東省 | √ | ||
(10574)華南師范大學 | (44)廣東省 | √ | ||
(10590)深圳大學 | (44)廣東省 | √ | ||
(11078)廣州大學 | (44)廣東省 | √ | ||
(10603)南寧師范大學 | (45)廣西壯族自治區(qū) | |||
(11607)北部灣大學 | (45)廣西壯族自治區(qū) | |||
(11658)海南師范大學 | (46)海南省 | √ | ||
(10635)西南大學 | (50)重慶市 | √ | ||
(10637)重慶師范大學 | (50)重慶市 | √ | ||
(10643)重慶三峽學院 | (50)重慶市 | |||
(10636)四川師范大學 | (51)四川省 | √ | ||
(10638)西華師范大學 | (51)四川省 | |||
(11079)成都大學 | (51)四川省 | |||
(10663)貴州師范大學 | (52)貴州省 | √ | ||
(10670)黔南民族師范學院 | (52)貴州省 | |||
(10976)貴陽學院 | (52)貴州省 | |||
(10679)大理大學 | (53)云南省 | √ | ||
(10681)云南師范大學 | (53)云南省 | √ | ||
(10691)云南民族大學 | (53)云南省 | √ | ||
(11393)昆明學院 | (53)云南省 | |||
(10695)西藏民族大學 | (54)西藏自治區(qū) | √ | ||
(10718)陜西師范大學 | (61)陜西省 | √ | ||
(10721)寶雞文理學院 | (61)陜西省 | |||
(10724)西安外國語大學 | (61)陜西省 | √ | ||
(10736)西北師范大學 | (62)甘肅省 | √ | ||
(10739)天水師范學院 | (62)甘肅省 | |||
(10740)河西學院 | (62)甘肅省 | |||
(10746)青海師范大學 | (63)青海省 | √ | ||
(10748)青海民族大學 | (63)青海省 | √ | ||
(10749)寧夏大學 | (64)寧夏回族自治區(qū) | √ | ||
(10753)寧夏師范學院 | (64)寧夏回族自治區(qū) | |||
(10759)石河子大學 | (65)新疆維吾爾自治區(qū) | √ | ||
(10762)新疆師范大學 | (65)新疆維吾爾自治區(qū) | √ | ||
(10763)喀什大學 | (65)新疆維吾爾自治區(qū) | |||
(10764)伊犁師范大學 | (65)新疆維吾爾自治區(qū) |
二、部分學校小學教育研究生專業(yè)介紹
1、沈陽大學
小學教育是教育碩士下屬的專業(yè)領(lǐng)域之一,主要研究教育理論與小學教育教學基本規(guī)律,學科教育實踐中的基礎(chǔ)與前沿問題,小學教師的專業(yè)化及專業(yè)成長,基礎(chǔ)教育課程改革等內(nèi)容。
沈陽大學從事小學教師培養(yǎng)工作歷史悠久,積淀深厚,師資雄厚,特色鮮明。辦學模式曾被光明日報、中國教育報、遼沈晚報等多家媒體予以報道。本專業(yè)擁有一支職稱結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學歷層次較高、年齡分布合理的師資隊伍。本專業(yè)領(lǐng)域擁有一支職稱結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學歷層次較高、年齡分布合理的師資隊伍,有專任教師37人,其中教授7人,副教授24人,講師6人;博士13人。本專業(yè)一貫注重實踐能力培養(yǎng),實踐實訓體系完備,設(shè)施設(shè)備先進,新建微格教室、課件制作中心、智能實訓室等10余個教育實訓室,在省內(nèi)建立了30多個教育實踐基地,能為學生教育教學實踐提供有力的保障。
2、溫州大學
小學教育碩士專業(yè)學位研究生的主要學習與研究內(nèi)容為小學教育教學與教研。本專業(yè)旨在培養(yǎng)能主動適應(yīng)時代要求和基礎(chǔ)教育改革需要,素質(zhì)全面,基礎(chǔ)扎實,技能過硬,特長鮮明,具有良好的教師職業(yè)道德和綜合素質(zhì),具有較強的學習能力、實踐與創(chuàng)新能力,能勝任教育教學和研究工作,并能從事教學管理的小學卓越教師,即能承擔國家規(guī)定的小學階段各門課程的教學工作、從事小學教育教學研究與管理的優(yōu)秀教師。具體地,要求在現(xiàn)代教育理論指導下,結(jié)合學科內(nèi)容和學科特征,在義務(wù)教育各學科課程標準的引領(lǐng)下,綜合運用所學教育理論和方法與現(xiàn)代教育技術(shù),解決小學教育教學、教育研究、學校、班級管理實踐中的實際問題;掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法,理論結(jié)合實踐,發(fā)揮自身優(yōu)勢,開展創(chuàng)造性的教育教學與研究工作等內(nèi)容。主要有小學語文教學、小學數(shù)學教學、小學科學教學、小學全科教學等目前小學階段主要科目的研究內(nèi)容。
3、淮北師范大學
主要研究教育理論與小學教育教學基本規(guī)律,學科教育實踐中的基礎(chǔ)與前沿問題,小學教育工作者的專業(yè)化標準及專業(yè)成長,班級管理等內(nèi)容。
淮北師范大學秉持“全科培養(yǎng)、全面發(fā)展”理念培養(yǎng)研究生,1位學生獲全國大賽一等獎。本方向有教師23人,其中教授3人,副教授14人,安徽省教學名師3人,學科、年齡結(jié)構(gòu)合理,教學研究經(jīng)驗豐富,指導能力強。微格教室、現(xiàn)代教育技術(shù)實驗室、教育-心理虛擬仿真實驗室和12所教育實踐基地,是研究生實踐教學的堅實保障。
本文內(nèi)容整理于中國研究生招生信息網(wǎng)。
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