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2024湖北工業(yè)大學教育學和教育心理學綜合考察要點包含教育相關概念內(nèi)涵的理解掌握、教育核心問題的分析、教學實施設計、教育心理學基本理論觀點的理解掌握、學習心理的分析、教學實際問題解決設計，下面是小編整理的其考試大綱的詳細內(nèi)容，具體如下所示：
一、總體要求
《教育學和教育心理學綜合》招生考試是為招收教育學學術碩士生而實施的選拔性考試；其指導思想是有利于選拔具有扎實的理論基礎知識和具備一定實踐技能的高素質人才。要求考生能夠系統(tǒng)掌握教育學學科基本理論和專門知識，了解國內(nèi)外教育研究的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，能運用教育科學方法思考分析教育問題。
二、考察要點
?。ㄒ唬督逃龑W》考察要點
1.教育相關概念內(nèi)涵的理解掌握
1）教育的概念
2）教育活動的基本要素及人的發(fā)展的含義、特點和規(guī)律
3）教育目的的概念、意義、建構和價值取向及我國教育目的的基本要點
4）教育制度的概念、特點及我國普通中小學教育的組成部分
5）課程的概念和課程論爭的幾個主要問題
6）課程目標設計的基本問題和基本方式及課程內(nèi)容的概念、選擇和組織
7）教學的概念、意義和任務、近代教學過程理論、現(xiàn)代教學過程理論的主要代表人物及其主要思想及教學過程的性質和教學過程中應恰當處理好的幾種關系
8）教學方法的概念和常用教學方法及教學的基本組織形式和輔助組織形式
9）教學評價的概念、意義、種類、原則和方法
10）德育、美育、體育的概念、特點與地位、功能
11）綜合實踐活動的本質特征、價值與目標、基本內(nèi)容
12）教師勞動的特點、價值、權利與義務及班主任工作的意義、任務、內(nèi)容和方法等
13）學校管理的概念、特性、構成要素和發(fā)展趨勢
2.教育核心問題的分析
1）影響人的發(fā)展的基本因素及教育對人的發(fā)展的作用分析
2）生產(chǎn)力、社會經(jīng)濟政治制度及文化對教育的制約作用分析
3）教育的社會變遷功能、社會流動功能和相對獨立性分析
4）馬克思的人的全面發(fā)展學說的內(nèi)涵識記和現(xiàn)實意義分析
5）制約教育制度的社會因素及現(xiàn)代學校教育制度的類型和變革特點分析
6）我國學校教育制度演變歷程和現(xiàn)行改革內(nèi)容的分析
7）世界各國課程改革發(fā)展的趨勢及我國基礎教育課程改革的主要內(nèi)容分析
8）主要的教學原則及其基本要求及教學工作的基本環(huán)節(jié)分析
9）品德諸要素發(fā)展的規(guī)律及德育實施原則分析
3．教學實施設計
1）課程教學的設計及實施
2）實施德育的主要途徑和方法設計
3）實施美育應遵循的原則、途徑和方法設計
4）體育促進學生發(fā)展的基本策略設計
5）班集體管理設計
6）教師職業(yè)的“角色叢”、角色沖突及其解決方法設計
7）培養(yǎng)提升教師素養(yǎng)的主要途徑設計
（二）《教育心理學》考察要點
1.教育心理學基本理論觀點的理解掌握
1）不同學習理論流派的代表人物及其對應的主要實驗及思想觀點
2）學習的概念、作用、分類以及學生學習特點
3）個體發(fā)展的含義和相關理論
4）學習動機的實質、基本結構、分類、相關理論
5）學習遷移的含義、種類、作用、影響條件
6）知識的概念、類型
7）技能的實質、類型和影響因素
8）社會規(guī)范學習的實質及有關理論
9）教學設計的概念、教學模式的概念和主要的教學模式
10）教學測量與教學評價的概念、教學測驗的類型及教學成效質性評價的基本形式
2.學習心理的分析
1）學習與個體生理發(fā)展、個體心理發(fā)展及教育與個體發(fā)展的辯證關系分析
2）知識掌握的概念、類型和影響因素分析
3）知識鞏固的實質、影響知識識記與信息編碼的主要因素、知識遺忘的特點的分析
4）影響知識應用的一般因素分析
5）操作技能和心智技能的含義、作用、形成過程和培訓方式分析
6）品德的含義和組成部分分析
7）心理健康的含義、作用分析
3、教學實際問題解決設計
1）激發(fā)學習動機的主要方法設計
2）學習遷移規(guī)律在教學中的應用設計
3）提高教材直觀與觀察成效的方法設計、提高教材概括與知識理解的方法設計
4）知識保持的方法設計
5）社會規(guī)范背離的含義、原因分析及其糾正的具體對策設計
6）教學實施過程設計
三、考試形式及時間
考試形式為筆試，考試時間為3小時。
四、試卷結構與題型
試卷滿分300分，以主觀題為主，基本考試題型為：
1.選擇題；
2.判斷題；
3.名詞解釋題；
4.簡答題；
5.論述題；
6.材料分析題。
五、主要參考書目
1.《教育學》王道俊、郭文安主編，人民教育出版社，2016年6月，第七版；
2.《教育心理學》馮忠良、伍新春、姚海林、王健敏著，人民教育出版社,2015
年6月第三版。
本文內(nèi)容整理于湖北工業(yè)大學研究生院。
關于2024湖北工業(yè)大學教育學和教育心理學綜合考研大綱的內(nèi)容，小編就給大家簡單介紹到這里了。如果還有其他考研相關內(nèi)容想要了解的，就請登錄高頓考研頻道看看吧。
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《教育學和教育心理學綜合》招生考試是為招收教育學學術碩士生而實施的選拔性考試；其指導思想是有利于選拔具有扎實的理論基礎知識和具備一定實踐技能的高素質人才。要求考生能夠系統(tǒng)掌握教育學學科基本理論和專門知識，了解國內(nèi)外教育研究的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，能運用教育科學方法思考分析教育問題。
二、考察要點
?。ㄒ唬督逃龑W》考察要點
1.教育相關概念內(nèi)涵的理解掌握
1）教育的概念
2）教育活動的基本要素及人的發(fā)展的含義、特點和規(guī)律
3）教育目的的概念、意義、建構和價值取向及我國教育目的的基本要點
4）教育制度的概念、特點及我國普通中小學教育的組成部分
5）課程的概念和課程論爭的幾個主要問題
6）課程目標設計的基本問題和基本方式及課程內(nèi)容的概念、選擇和組織
7）教學的概念、意義和任務、近代教學過程理論、現(xiàn)代教學過程理論的主要代表人物及其主要思想及教學過程的性質和教學過程中應恰當處理好的幾種關系
8）教學方法的概念和常用教學方法及教學的基本組織形式和輔助組織形式
9）教學評價的概念、意義、種類、原則和方法
10）德育、美育、體育的概念、特點與地位、功能
11）綜合實踐活動的本質特征、價值與目標、基本內(nèi)容
12）教師勞動的特點、價值、權利與義務及班主任工作的意義、任務、內(nèi)容和方法等
13）學校管理的概念、特性、構成要素和發(fā)展趨勢
2.教育核心問題的分析
1）影響人的發(fā)展的基本因素及教育對人的發(fā)展的作用分析
2）生產(chǎn)力、社會經(jīng)濟政治制度及文化對教育的制約作用分析
3）教育的社會變遷功能、社會流動功能和相對獨立性分析
4）馬克思的人的全面發(fā)展學說的內(nèi)涵識記和現(xiàn)實意義分析
5）制約教育制度的社會因素及現(xiàn)代學校教育制度的類型和變革特點分析
6）我國學校教育制度演變歷程和現(xiàn)行改革內(nèi)容的分析
7）世界各國課程改革發(fā)展的趨勢及我國基礎教育課程改革的主要內(nèi)容分析
8）主要的教學原則及其基本要求及教學工作的基本環(huán)節(jié)分析
9）品德諸要素發(fā)展的規(guī)律及德育實施原則分析
3．教學實施設計
1）課程教學的設計及實施
2）實施德育的主要途徑和方法設計
3）實施美育應遵循的原則、途徑和方法設計
4）體育促進學生發(fā)展的基本策略設計
5）班集體管理設計
6）教師職業(yè)的“角色叢”、角色沖突及其解決方法設計
7）培養(yǎng)提升教師素養(yǎng)的主要途徑設計
（二）《教育心理學》考察要點
1.教育心理學基本理論觀點的理解掌握
1）不同學習理論流派的代表人物及其對應的主要實驗及思想觀點
2）學習的概念、作用、分類以及學生學習特點
3）個體發(fā)展的含義和相關理論
4）學習動機的實質、基本結構、分類、相關理論
5）學習遷移的含義、種類、作用、影響條件
6）知識的概念、類型
7）技能的實質、類型和影響因素
8）社會規(guī)范學習的實質及有關理論
9）教學設計的概念、教學模式的概念和主要的教學模式
10）教學測量與教學評價的概念、教學測驗的類型及教學成效質性評價的基本形式
2.學習心理的分析
1）學習與個體生理發(fā)展、個體心理發(fā)展及教育與個體發(fā)展的辯證關系分析
2）知識掌握的概念、類型和影響因素分析
3）知識鞏固的實質、影響知識識記與信息編碼的主要因素、知識遺忘的特點的分析
4）影響知識應用的一般因素分析
5）操作技能和心智技能的含義、作用、形成過程和培訓方式分析
6）品德的含義和組成部分分析
7）心理健康的含義、作用分析
3、教學實際問題解決設計
1）激發(fā)學習動機的主要方法設計
2）學習遷移規(guī)律在教學中的應用設計
3）提高教材直觀與觀察成效的方法設計、提高教材概括與知識理解的方法設計
4）知識保持的方法設計
5）社會規(guī)范背離的含義、原因分析及其糾正的具體對策設計
6）教學實施過程設計
三、考試形式及時間
考試形式為筆試，考試時間為3小時。
四、試卷結構與題型
試卷滿分300分，以主觀題為主，基本考試題型為：
1.選擇題；
2.判斷題；
3.名詞解釋題；
4.簡答題；
5.論述題；
6.材料分析題。
五、主要參考書目
1.《教育學》王道俊、郭文安主編，人民教育出版社，2016年6月，第七版；
2.《教育心理學》馮忠良、伍新春、姚海林、王健敏著，人民教育出版社,2015
年6月第三版。
本文內(nèi)容整理于湖北工業(yè)大學研究生院。
關于2024湖北工業(yè)大學教育學和教育心理學綜合考研大綱的內(nèi)容，小編就給大家簡單介紹到這里了。如果還有其他考研相關內(nèi)容想要了解的，就請登錄高頓考研頻道看看吧。
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