綜合推理是考研管綜的熱門(mén)考點(diǎn)之一，所謂綜合推理題就是以分析推理和翻譯推理相結(jié)合的方式出的題，我們需要采用的是綜合分析法解題，而解題的關(guān)鍵就是找到解題的切入點(diǎn)，然后再根據(jù)相應(yīng)的推理規(guī)則解題。那么解題的切入點(diǎn)一般有哪些呢？
考研管綜綜合推理怎么學(xué)解題切入點(diǎn)有哪些
　　一、第一類(lèi)：最大信息
　　指在題目中出現(xiàn)的次數(shù)相比較而言最多的信息，從這樣的信息入手，可關(guān)聯(lián)的條件比較多，更方便我們解題。比如：
　　某劇團(tuán)擬將歷史故事“鴻門(mén)宴”搬上舞臺(tái)，該劇有項(xiàng)王、沛公、項(xiàng)伯、張良、項(xiàng)莊、樊噲、范增7個(gè)主要角色，甲、乙、丙、丁、戊，己、庚7名演員每人只能扮演其中一個(gè)，且每個(gè)角色只能由其中一人扮演，根據(jù)各演員的特點(diǎn)，角色安排如下:
　?。?）如果甲不扮演沛公則乙扮演項(xiàng)王;
　?。?）如果丙或己扮演張良，則丁扮演范增；
　　（3）如果乙不扮演項(xiàng)王，則丙扮演張良;
　?。?）如果丁不扮演樊噲，則庚或戊扮演沛公。
　　本題的切入點(diǎn)為最大信息——乙扮演項(xiàng)王。從此入手，假設(shè)乙不扮演項(xiàng)王，能夠結(jié)合條件①得到甲扮演沛公；結(jié)合條件③②④可得庚或戊扮演沛公；而每個(gè)角色只能由其中一人扮演，故產(chǎn)生矛盾，說(shuō)明假設(shè)錯(cuò)誤，因此可得乙扮演項(xiàng)王。
　　二、第二類(lèi)：特殊信息
　　指在題目中出現(xiàn)的包含可能性較少的信息，比如最大、最小、只有一個(gè)……在信息不確定時(shí)可從此考慮。比如：
　　甲、乙、丙、丁、戊5人是某校美學(xué)專(zhuān)業(yè)2019級(jí)研究生，第一學(xué)期結(jié)束后，他們?cè)趶?、陸、?位教授中選擇導(dǎo)師，每人只選擇1人作為導(dǎo)師，每位導(dǎo)師都有1至2人選擇，并且得知：
　?。?）選擇陸老師的研究生比選擇張老師的多;
　　（2）若丙、丁中至少有1人選擇張老師，則乙選擇陳老師;
　　（3）若甲、丙、丁中至少有1人選擇陸老師，則只有戊選擇陳老師。
　　本題的切入點(diǎn)為特殊信息——選擇陸老師的研究生比選擇張老師的多。從此入手，由每人只選擇1人作為導(dǎo)師，每位導(dǎo)師都有1至2人選擇選擇，以及陸老師的研究生比選擇張老師的多，可推知有2人選擇陸老師，有1人選擇張老師，有2人選擇陳老師。
　　三、第三類(lèi)：確定信息
　　指在題目中出現(xiàn)的能得出確定性結(jié)果的信息，有些在題目中直接給出，這一種識(shí)別起來(lái)比較容易，更多的是通過(guò)隱藏的方式暗含在題目里面。比如：
　　某公司甲、乙、丙、丁、戊5人愛(ài)好出國(guó)旅游。去年，在日本、韓國(guó)、英國(guó)和法國(guó)4國(guó)中，他們每人都去了其中的兩個(gè)國(guó)家旅游，且每個(gè)國(guó)家總有他們中的2~3人去旅游。已知：
　?。?）如果甲去韓國(guó)，則丁不去英國(guó)；
　　（2）丙與戊去年總是結(jié)伴出國(guó)旅游；
　　（3）丁和已只去歐洲國(guó)家旅游。
　　本題的切入點(diǎn)為確定信息——丁和乙均去英國(guó)和法國(guó)，從此入手，說(shuō)明其不會(huì)去日本和韓國(guó)，結(jié)合題干"每個(gè)國(guó)家總有2~3人去”可得日本和韓國(guó)在甲、丙、戊中選擇，結(jié)合②丙、戊結(jié)伴出游可得，丙、戊均去日本和韓國(guó)。
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